《2019教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《給船裝上動(dòng)力 》教案教學(xué)設(shè)計(jì)0001.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《給船裝上動(dòng)力 》教案教學(xué)設(shè)計(jì)0001.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《給船裝上動(dòng)力》教案 檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日 教學(xué)單元 第二單元船的研究 總（7）課時(shí) 課題 5.給船裝上動(dòng)力 第（5）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo) 1. 科學(xué)技術(shù)在改變著船的動(dòng)力系統(tǒng)，推動(dòng)著船的發(fā)展。 2. 船可以通過(guò)舵來(lái)控制行進(jìn)的方向。 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 能根據(jù)不同要求，給小船提供動(dòng)力。 2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)芙忉尨羞M(jìn)方向與舵之間的關(guān)系。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1. 在認(rèn)識(shí)船的動(dòng)力發(fā)展史中，感受勞動(dòng)人民的聰明才智。 2. 體驗(yàn)給船裝上動(dòng)力的成功和樂(lè)趣。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 1.感受船的動(dòng)力技術(shù)的革新對(duì)人類社會(huì)

2、發(fā)展帶來(lái)的深遠(yuǎn)變化和影響。 2.了解人類的需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)發(fā)展。 教學(xué)重點(diǎn) 基于學(xué)生的認(rèn)知和操作水平，解決給船裝上動(dòng)力的問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證舵對(duì)船行進(jìn)方向的控制作用。 教學(xué)準(zhǔn)備、資源 船圖片、實(shí)驗(yàn)器材、記錄表、視頻、課件等。 教學(xué)過(guò)程 二次備課（個(gè)性化修改） —、導(dǎo)入新課 1、在船的發(fā)展過(guò)程中，它的動(dòng)力系統(tǒng)發(fā)生怎樣的變化？ 2、不同的船可能有不同的動(dòng)力系統(tǒng)。圖中的船分別以什么為動(dòng)力航行的？ 3、為什么船的動(dòng)力系統(tǒng)會(huì)不斷發(fā)展？ 4、我們有哪些方法可以給小船提供動(dòng)力？ 二、講授新課 （一）給小船裝上風(fēng)帆 1、材料包 卡紙

3、、竹筷、小風(fēng)扇、模型船 2、利用這些材料怎樣設(shè)計(jì)動(dòng)力裝置讓小船行駛？畫出設(shè)計(jì)圖。 3、安裝和啟動(dòng) 5、實(shí)驗(yàn)交流 靠風(fēng)帆提供動(dòng)力的船有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？ （二）給小船裝上其他動(dòng)力 帆船不能提供持續(xù)的動(dòng)力，我們?cè)撛趺唇鉀Q這個(gè)問(wèn)題？ 1、給船裝上帶發(fā)動(dòng)機(jī)的螺旋槳 材料包：模型船、小馬達(dá)（帶風(fēng)輪）、電池盒 （帶導(dǎo)線）、電池、雙面膠。 2、給船裝上蒸汽裝置 材料包：金屬管、針管、塑料管、蠟燭、打火槍。 我們的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題：蒸汽船能提供持續(xù)的動(dòng)力，速度比較快；船的方向不好控制，行駛中容易偏離方向。 （二）電動(dòng)風(fēng)輪和蒸汽裝置這兩種動(dòng)力裝置，都容易使小船在行駛中偏離方向。如何讓小船保

4、持一定的方向？ 1、船舵有什么功能？ 2、實(shí)驗(yàn)探究：船舵如何控制船的行駛方向 材料包：船舵、電動(dòng)風(fēng)力船 實(shí)驗(yàn)演示：播放視頻。 實(shí)驗(yàn)步驟： （三）問(wèn)題研討1、我們有哪些方法可以給船提供動(dòng)力？ 2、怎樣解決動(dòng)力的持續(xù)供應(yīng)問(wèn)題？ 3、如何讓船的行駛保持一定的方向？ （四）拓展活動(dòng) 閱讀資料回答：潛艇是如何控制沉浮的？又是靠什么動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的？潛艇靠調(diào)節(jié)自身的重力和浮力的大小來(lái)下潛和上浮。常規(guī)的潛艇一般用柴油做動(dòng)力。核潛艇的動(dòng)力來(lái)自核能。 三、課堂練習(xí) （―）選擇題哪種方法能使小船在行駛中保持一定方向？（） A.安裝船舵B.安裝風(fēng)帆C.安裝小馬達(dá) （二）判斷題潛艇被設(shè)計(jì)成魚(yú)的形狀，可以有效減少水的阻力。（） 1. 船舵可以改變船的方向。（）四、作業(yè)布置 請(qǐng)大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)等查找更多潛艇相關(guān)資料。 五、課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 我們知道船的動(dòng)力系統(tǒng)隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步而不斷發(fā)展，機(jī)械動(dòng)力可以讓小船持續(xù)行駛。 5.給船裝上動(dòng)力船的動(dòng)力發(fā)展：人力風(fēng)力機(jī)械動(dòng)力機(jī)械動(dòng)力可以讓小船持續(xù)行駛 船舵可以控制航向注：所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號(hào)仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。