《精校版七年級地理學(xué)案第四節(jié) 地形圖的判讀》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《精校版七年級地理學(xué)案第四節(jié) 地形圖的判讀(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品地理資料精校版第四節(jié)地形圖的判讀【教學(xué)目標(biāo)】1會在等高線地形圖上識別不同的山體部位:山峰、山脊、山谷、陡崖;判讀山坡的陡緩,估算海拔與相對高度等。2會在地形圖上識別五種主要的地形類型?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】等高線地形圖的判讀。情景導(dǎo)入生成問題地球表面是高低起伏不平的,而地圖是平面的。那么,如何將高低起伏的地表特征比較準(zhǔn)確地在平面的地圖上表示出來呢?自學(xué)互研生成能力學(xué)習(xí)活動(dòng)一認(rèn)識等高線地形圖【自主探究】1學(xué)生觀察書本P25頁圖1.36,思考圖上有什么?方向標(biāo)閉合的曲線線上標(biāo)有數(shù)值等2課件展示等高線的繪制原理,學(xué)生注意觀察并讀課本P24頁內(nèi)容及圖1.34,圖1.35,完成以下任務(wù):(1)說一說:什么是
2、海拔?什么是相對高度?什么是等高線?等高線上的數(shù)值表示什么意思?(2)想一想:相對高度是如何計(jì)算出來的?什么是等深線?等深線上的數(shù)值有什么特征?表示什么意思?3教師引導(dǎo)學(xué)生歸納:(1)某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離叫海拔。(2)某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離叫相對高度。(3)海拔相同的點(diǎn)連成線就是等高線。(4)等高線上的數(shù)值是海拔高度數(shù)值。(5)海洋中深度相同的各點(diǎn)連成線叫等深線。等深線上的數(shù)值一般是負(fù)數(shù),表示在平面以下深多少米。4學(xué)生仔細(xì)讀課本P25頁圖1.36,歸納山體不同部位等高線的特征,填入下面表格中。山峰山脊山谷陡崖示意圖等高線圖表示方法閉合曲線外低內(nèi)高等高線彎曲部分凸向低處等高線彎
3、曲凸向高處多條等高線匯合重疊在一起地形特征四周低,中間高從山頂?shù)缴铰赐蛊鸶呗柕牟糠稚郊怪g的低洼部分近于垂直的山坡,稱峭壁;峭壁上部凸出處,稱懸崖或陡崖【合作探究】1同桌合作,利用書桌上的書本疊起來,模擬山體的不同部位及等高線的制作原理。2觀察書本P25頁地形實(shí)體圖與等高線圖,討論等高線的疏密與地形坡度的關(guān)系。坡陡,等高線密集;坡緩,等高線稀疏。3觀察等高線圖中,任意相鄰的兩條等高線之間的數(shù)值差,思考:它們有什么規(guī)律?任意相鄰的兩條等高線之間的數(shù)值差都是相等的(該數(shù)值叫等高距)?!就卣固骄俊拷處熣故静煌牡雀呔€地形圖,激發(fā)學(xué)生思考下列問題。1判斷山脊、山谷還有哪些技巧?作山脊線或山谷線的垂線,
4、交點(diǎn)的海拔數(shù)值比兩側(cè)高的是山脊,反之是山谷。2如何估算山峰的高度?通常山峰與緊鄰的等高線之間的相對高度小于等高距。3如何計(jì)算陡崖的相對高度?重疊在一起的等高線中,最大值與最小值之間的差值就是陡崖的相對高度。4想一想等高線圖在日常生活中有哪些用途?例如:(1)山脊通常是一座山的分水嶺。(2)山谷往往形成小溪或河流。(3)陡崖處往往形成瀑布。5等深線與等高線的原理一樣嗎?(一樣)學(xué)習(xí)活動(dòng)二認(rèn)識分層設(shè)色地形圖【自主探究】學(xué)生閱讀課本P26頁內(nèi)容,完成以下任務(wù):1說一說:(1)分層設(shè)色地形圖是如何繪制而成的?(2)分層設(shè)色地形圖有什么優(yōu)點(diǎn)?(3)陸地表面的地形類型基本有哪幾種?2想一想:分層設(shè)色地形圖
5、上,不同顏色的區(qū)域分別表示什么地形?(1)在繪有等高線和等深線的地形圖上,把不同高度和深度的范圍,著上不同的顏色,這種地圖叫分層設(shè)色地形圖。(2)分層設(shè)色地形圖可以形象直觀地表示出大范圍區(qū)域內(nèi)地表的高低形態(tài)和海底的起伏狀況。(3)分層設(shè)色地形圖上,陸地上的綠色通常表示平原,白色表示冰川雪山,藍(lán)色表示海洋。(4)分層設(shè)色地形圖上,陸地表面有五種基本地形:山地、丘陵、高原、平原和盆地。3教師引導(dǎo)學(xué)生歸納如下:【合作探究】學(xué)生讀課本P27頁圖1.39圖1.42,合作討論,將獲得的信息填入下表中:高原海拔在500米以上,面積較大,外圍較陡、內(nèi)部起伏較為和緩山地海拔在500米以上,具有聳立的山峰、陡峭的
6、山坡盆地四周高,中間低丘陵海拔在500米以下,相對高度一般不超過200米,地勢起伏較大平原海拔一般在200米以下,寬廣平坦學(xué)習(xí)活動(dòng)三認(rèn)識地形剖面圖【自主探究】學(xué)生獨(dú)立完成課本P28頁活動(dòng),教師注意點(diǎn)撥。例如:兩個(gè)相對的山脊之間的部位在剖面圖中怎么畫出來?(一般用平滑的曲線連接,數(shù)值位于內(nèi)圈和外圈數(shù)值之間)【合作探究】1討論:等高線地形圖與地形剖面圖之間的聯(lián)系與各自特色。教師點(diǎn)撥:等高線地形圖:可以全方位地反映某一片區(qū)域的復(fù)雜地形,地面的高低起伏狀況,但需要依據(jù)圖中等高線的分布特征去推斷。地形剖面圖:是以等高線地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪而成的,它是沿等高線地形圖某條直線下切而顯露出來的地形垂直剖面,可以更直觀地表示地面上某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。2教師提醒:地形剖面圖中一般有水平比例尺和垂直比例尺。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見學(xué)生用書課后反思查漏補(bǔ)缺1本節(jié)課的收獲:2本節(jié)課還存在的疑惑: