《2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14 天導(dǎo)學(xué)案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14 天導(dǎo)學(xué)案 人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料第十四課秋天學(xué)習(xí)目標(biāo)1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。2、體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)1、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，感知詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)人的感情。2、通過(guò)獨(dú)立思考、深情朗讀，品析精彩語(yǔ)句，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。3、認(rèn)真完成預(yù)習(xí)自測(cè)，將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題標(biāo)記出來(lái)，并填寫(xiě)到后面“課后反思“處。學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境學(xué)習(xí)難點(diǎn)揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。課前預(yù)習(xí)教材助讀1、走進(jìn)作者何其芳（19121977），現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家。原名何永芳，出生于

2、四川萬(wàn)州一個(gè)守舊的大家庭。大學(xué)期間在現(xiàn)代等雜志上發(fā)表詩(shī)歌和散文。他的散文集畫(huà)夢(mèng)錄于1937年出版，并獲得大公報(bào)文藝金獎(jiǎng)。2、了解背景秋天選自何其芳早年創(chuàng)作的詩(shī)集預(yù)言(19311933)。當(dāng)時(shí)作者是20多歲的大學(xué)生，難得這位詩(shī)人將視野投向鄉(xiāng)野，投向普通人的活動(dòng)場(chǎng)景，以觀者的身份言身外他人之事，表現(xiàn)一派明朗純凈的詩(shī)意詩(shī)風(fēng)。詩(shī)作采用直陳其事的寫(xiě)法，表面看來(lái)似乎簡(jiǎn)單、直白，缺少象征的奧義，實(shí)則意味情味既深且長(zhǎng)。詩(shī)中透出那么一種氛圍，那么一種神韻，這是最能勾住讀者心魄的東西。3、文體知識(shí)現(xiàn)代詩(shī)歌是指“五四運(yùn)動(dòng)”至中華人民共和國(guó)成立以來(lái)的詩(shī)歌。中國(guó)近現(xiàn)代詩(shī)歌的主體新詩(shī)，誕生于“五四”新文化運(yùn)動(dòng)。它是適應(yīng)時(shí)

3、代的要求，以接近群眾的白話語(yǔ)言反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命內(nèi)容，以打破舊體詩(shī) 格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩(shī)?！艾F(xiàn)代詩(shī)”名稱，開(kāi)始使用于1953年紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩(shī)社”時(shí)確立。預(yù)習(xí)自測(cè)1、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。伐木聲丁丁 ( ) 棲息( ) 青鳊魚(yú)( ) 烏桕( ) 枯涸( )yu lin lu l png shui( )谷 ( )刀 背（ ） 竹（ ） 蘆（ ） 蟋（ ）2、解釋下列詞語(yǔ)。丁?。?幽谷： 肥碩： 棲息： 歸泊： 寥闊： 枯涸： 清冽： 夢(mèng)寐： 我的疑問(wèn)請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，供課堂解決。 課內(nèi)探究一、質(zhì)疑探究：1、為什么說(shuō)這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?2、詩(shī)中刻

4、畫(huà)了幾幅圖畫(huà)? 3、詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的感情? 4、作者是按什么順序?qū)懢暗?二、當(dāng)堂檢測(cè)：賞析下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們寫(xiě)得好在哪兒?（1）伐木聲飄出幽谷好處： （2）放下飽食過(guò)稻香的鐮刀好處：（2） （3）秋天棲息在農(nóng)家里好處：（4）輕輕搖著歸泊的小槳好處：（5）秋天游戲在漁船上好處：（6）秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里好處：好處：（7） 收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子好處：好處：課后反思課后訓(xùn)練完成練習(xí)冊(cè)上相應(yīng)練習(xí)題14、秋天預(yù)習(xí)自測(cè)1給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。伐木聲丁丁 (zhng) 棲息(q) 青鳊魚(yú)(bin ) 烏桕(ji) 枯涸(h)yu lin lu l png shui( 幽 )谷 (

5、鐮 )刀 背（ 簍 ） 竹（籬 ） 蘆（篷 ） 蟋（ 蟀 ）2解釋下列詞語(yǔ)。丁?。悍ツ韭暋Ｓ墓龋河纳畹纳?。肥碩：這里指過(guò)時(shí)又大又飽滿。棲息：停留，休息（多指鳥(niǎo)類）。歸泊：返回（漁船），停船靠岸。寥闊：高遠(yuǎn)空曠，也作“寥廓”?？莺裕焊珊?，沒(méi)有水。清冽：水清。夢(mèng)寐：睡夢(mèng)中。課內(nèi)探究一、質(zhì)疑探究：1、因?yàn)槁吨?、冷霧、白霜，表明秋天的天氣特征；提到農(nóng)家：稻香、鐮刀體現(xiàn)農(nóng)家特色；有秋蟲(chóng)低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。2、三幅圖：農(nóng)家豐收?qǐng)D、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。3、對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美的感情。4、由遠(yuǎn)及近的順序。二、當(dāng)堂檢測(cè)：好處：（1）從聽(tīng)覺(jué)的角度，寫(xiě)出了幽谷的深、靜。好處：（2） “飽食”運(yùn)用了擬人的修辭寫(xiě)出了豐收之景；“稻香”從味覺(jué)角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫(huà)。好處：（3）“棲息”運(yùn)用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無(wú)的東西具體化，寫(xiě)出了松弛、嫻靜的氛圍。好處：（4）“輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情。好處：（5）“游戲”一詞虛實(shí)相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚(yú)，更是在感受秋天，游戲秋天，寫(xiě)出了那份閑適。好處：（6）“夢(mèng)寐”是朦朧的意思，寫(xiě)出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。（7）比喻青鳊魚(yú)像烏桕葉；另一層意思，江岸上烏桕樹(shù)，樹(shù)葉婆娑，倒映在江面，就好像網(wǎng)起的是烏桕葉的影子。用倒裝句體現(xiàn)漁民悠閑的心情。