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1、大班教案：我長大了活動目標1引導(dǎo)幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，快上學(xué)了，要增強責任感。2關(guān)心幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全標記。3帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習交通標記。活動準備1各種交通標示圖片。2做標記的各種廢舊材料：一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等?；顒舆^程談話：我長大了1引導(dǎo)幼兒知道自己長大了，明年就要上小學(xué)了。鼓勵幼兒說出自己的愿望。2引導(dǎo)知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，如何為小弟弟妹妹們做一件非常有意義的事情。引導(dǎo)幼兒知道關(guān)心小弟弟妹妹的安全，為他們做一些安全標志。制作交通標志1認識一些簡單的交通安全標記如：禁止通行、禁止游泳、樓梯上下行腳印、直行、左拐、右拐、

2、繞行等箭頭、地面滑小心、電、火等標志。2在幼兒園內(nèi)什么地方不安全：如上下樓梯、地面上有水時、電門、伙房、鍋爐房，外面什么地方不安全？3做哪些安全標記？用什么材料做？4分組做標記，標記的后面寫上相應(yīng)漢字（教師幫助寫）。5一起整理做好的標志，共同欣賞和評價。教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標記。建議：鼓勵幼兒在園內(nèi)看到小弟弟妹妹時，告訴他們?nèi)绾巫R別這些標記?；顒? 學(xué)習新本領(lǐng)活動目標1學(xué)習用眼睛看字的閱讀習慣。2欣賞第五冊新書，引導(dǎo)幼兒對新書感興趣，喜歡閱讀。3引導(dǎo)幼兒辨別聽出音樂的旋律特點，鼓勵幼兒大膽地表達對音樂的感受和想像，鍛煉幼兒的辨析性傾聽能力、想像力和語言表達能力。4激發(fā)幼兒認讀漢字的興趣，復(fù)

3、習認讀過的字詞。活動準備1幼兒讀本第五冊每人一本。幼兒學(xué)過的第四冊某篇大范例和朗讀磁帶。2字條：眼睛看著字寶寶 耳朵聽著不出聲。3選擇幾段節(jié)奏快、慢、歡快、沉重、刮風、下雨或流水及表現(xiàn)動物的音樂。4大字卡：“快、慢、快活、高興、小雨、小河、大風、小鳥、白兔、大象”等與音樂相關(guān)的字卡一套，小字卡每人一套?；顒舆^程一、學(xué)習閱讀新常規(guī)教師：以前我們用手指著書上的字寶寶，是幫助我們的眼睛能馬上看到正在讀的字寶寶，和它們交朋友?，F(xiàn)在我們長大了，要學(xué)習一個新本領(lǐng)，像大人一樣看字，不用手指字了好不好？出示新常規(guī)字條（貼在黑板上）請幼兒觀察和原來的常規(guī)有什么變化。教師出示幼兒學(xué)過的第四冊某一文學(xué)作品大范例，并

4、放這一篇作品的錄音，幼兒用眼睛跟隨錄音看字。教師隨時關(guān)錄音機，請幼兒搶答出讀到哪里。二、欣賞新書1教師出示第五冊新書，遮住第五冊的標記，請幼兒猜一猜這學(xué)期學(xué)的是第幾冊。2請幼兒領(lǐng)一本書，給出時間，讓自由欣賞和閱讀新書，可自由議論。3如需要，可以讓幼兒在書上寫自己的名字。4收書。三、聽音樂，舉字卡1教師出示大字卡引導(dǎo)幼兒一起復(fù)習認讀。2將字卡發(fā)給幼兒每人一套。3教師放音樂，請幼兒邊聽邊選擇相應(yīng)的字卡。一段音樂后，請幼兒討論為什么你選擇這張字卡？4最后放音樂，請幼兒四散在活動室隨音樂做動作，鼓勵幼兒講出不同內(nèi)容、跳出不同動作。建議：關(guān)于劃指常規(guī)的要求要靈活運用。對于沒有掌握好劃指常規(guī)的幼兒以及插班生，教師還要個別指導(dǎo)其繼續(xù)劃指。在大班階段，如果文學(xué)作品是篇幅比較長散文和故事，文字的排列不是規(guī)則的短行，教師要讓幼兒在欣賞和跟讀時仍然進行劃指。