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1、我們身邊的地理教材分析本節(jié)教材，主要講述我們身邊的一些地理知識，地理現(xiàn)象，以及這些現(xiàn)象為何是這樣子的原因。本節(jié)課是開學第一節(jié)課， 這是學生第一次接觸地理這門課程，應該抓住學生學習地 理的好奇心，以討論、交流抓住學生的注意力，增強學生的興趣，弓I導他們走進地理的殿堂。教學目標【知識與能力目標】1、學習地理的意義。2、意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設、與社會風土人情的關系。【過程與方法目標】通過地理現(xiàn)象的詮釋，圖片等的分析，激發(fā)學生學好地理的能力和愛好。 【情感態(tài)度價值觀目標】培養(yǎng)學生對地理的學習興趣。教學重難點【教學重點】培養(yǎng)學生對地理學科的學習興趣?！窘虒W難點】地理學科研究

2、的內(nèi)容以及地理現(xiàn)象1、地理掛圖2、相關圖片3、地球儀4、多媒體課件。教學過程【導入新課】觀察幾幅圖片，并說說圖片分別是什么現(xiàn)象。閱讀課本第1頁的前言部分，這段文字描寫優(yōu)美，就讓我們從這里走進地理，探索地理的奧秘，下面我們來學習第一章第一節(jié)【講授新課】師：演示地球儀，問：你知道我們中國有多大嗎？你能指出中國在地球上的位置嗎？我們生活的地球上為什么有的地方是高山， 有的地方是海洋？長江、黃河的水為什么滾滾東流？為 什么黃河的水是黃顏色的？ 一年里為什么會有四季變化？其實這些在我們身邊的問題都屬于地理知識。板書：（一）揭開地理之“謎”師：在日常生活中你還有哪些疑惑不解的問題？例如，多媒體上四副春夏秋

3、冬圖片為什么是這樣？等等，請同學討論后提出許多來。生：提出很多問題師總結：我們把上述問題歸結一下， 會發(fā)現(xiàn)上述問題中屬于地理問題的占有較大比例，它們成為存在于同學心中的地理之“謎”。其實，關于地理的問題還有很多很多，我們學習了地理，就有可能找到這些問題的答案，解開同學心目中的地理之“謎”。提問：地理到底是一門怎樣的學科？來歷如何？請同學讀第二頁的“地理”一詞的來歷。過渡：其實我們生活在地理環(huán)境之中，地理知識就在我們的身邊。 我們身邊的地理知識存在于我們生活的各個方面：日常生活、生產(chǎn)建設、不同地域的風土人情等。板書（二）地理與日常生活生活動：看第三頁的兩張圖，討論回答圖中的活動與地理的關系。（滑

4、雪-在有冰雪地方才可進行； 沖浪-在海邊；）提問：你還能從日常生活中列舉一些地理知識的例子嗎？學生自由發(fā)言。師總結：地理知識與我們的生活息息相關，要生活好、工作好、學習好，我們必須了解地理知識，必須學習地理。板書：（三）地理與生產(chǎn)建設講述：生產(chǎn)建設包括工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面。人類的生產(chǎn)活動不能隨心所欲，它要受到地理環(huán)境的影響和制約。讓學生讀一讀“荷蘭的風車”。師提問：荷蘭的風車有什么作用？（學生回答：略）進一步提問：風車的動力是什么？-西風活動一：小組探究為什么北方是旱地，南方是水田？農(nóng)作物的種植需要考慮哪些因素？等等。學生思考回答?；顒佣赫埻瑢W們分組討論回答：如何理解“桔生淮南則為橘，生

5、于淮北則為枳”？生回答：主要是南北方的氣候不同所導致，尤其是溫度，北方地區(qū)熱量不足，南方地區(qū)熱量高。活動三：讀多媒體上面的圖片，如果你是廠長，你會把廠址選在哪里？為什么？生討論。師：可能有的同學知道答案， 也可能知道的答案不一定完整，在以后的學習中可以逐步了解。師鼓勵學生：雖然現(xiàn)在還不能很好的解釋這些問題，通過認真學習地理課， 認真鉆研地理知識，就可以輕松的解決這些地理之謎了。地理是一門非常有用的學科。板書（四）地理與風土人情師播放一些資料，向同學們展示各地的風土人情，師生共同歸納出風土人情指的是文化藝術、宗教語言、體育運動、生活方式、風俗習慣、心理特征等多方面。學生讀課本第四頁的兩副圖。師提

6、問：這分別是什么運動？（生：一副是足球比賽，另一副是西班牙斗牛）它們分別在哪些地區(qū)最有名？（南美洲和西班牙）生：讀第五頁的圖。提問：這是哪個民族的服飾？這些民族主要分布在哪里？他們有哪些風俗習慣？提問：你對中國的哪些民族比較熟悉？他們有哪些傳統(tǒng)的民族習慣？（學生可以隨意舉例，教師及時給予指導）過渡：人們常說“一方水土養(yǎng)一方人”，不同的地域呈現(xiàn)出不同的自然風光，不同的風土人情。學生讀課本上的圖，說出這是什么內(nèi)容，主要在什么地方開展？- -師生共同總結- -一一體育運動的地域性。學生讀“阿拉伯人的服飾”-服飾的地域性。生：觀看多媒體課件上的圖片。師啟發(fā)：你能在文化藝術、宗教語言、體育運動、生活方式

7、、風俗習慣等方面舉出例子嗎？ 學生舉例子師小結：地理在呈現(xiàn)世界千姿百態(tài)的自然風光的同時，又給我們展示了各地風土人情的美麗畫卷：不同的種族與民族、多樣的語言與服飾、各具特色的文化與宗教、體現(xiàn)地域特點的民 情與風俗?？偨Y：日常生活中的衣、 食、住、行與地理有關，生產(chǎn)建設、工業(yè)、農(nóng)業(yè)也與地理知識有關， 世界上不同的國家、不同的地域、不同的民族、不同的風俗習慣、經(jīng)濟、政治、體育等也與 地理知識有關。隨著你們的不斷學習，你們將會發(fā)現(xiàn)，地理知識既可以讓你的生活更方便、快捷；也可以讓你的工作、學習更出色，還能為你的業(yè)余生活增添許多樂趣?！菊n堂小結】請同學們說一說通過今天的學習你有哪些收獲？地理學科都研究些什么。教學反思略。