《2020八年級(jí)語文上冊(cè) 第23課 核舟記導(dǎo)學(xué)案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020八年級(jí)語文上冊(cè) 第23課 核舟記導(dǎo)學(xué)案 人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料23.核舟記第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1積累文言詞語、句式。 2理清文章的整體思路，學(xué)習(xí)采用總-分-總的結(jié)構(gòu)形式和按照空間順序說明事物的方法。 3學(xué)習(xí)掌握本文運(yùn)用說明和描繪相結(jié)合的筆法，理解本文說明語言簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng)的特點(diǎn)。 4、了解我國古代工藝美術(shù)的卓越成就，培養(yǎng)民族自豪感。 【學(xué)習(xí)過程】前置作業(yè)1、自由閱讀課文，達(dá)到熟練成誦的程度；2、自學(xué)檢測(cè)：（1）檢查背誦課文2、3、4段：（2）給下列加點(diǎn)字注音：器皿（） 罔不（） 貽（ ） 有奇（ ） 黍（ ） 箬篷（ ） 糝（） 峨冠（） 髯（ ） 髻（ ） 衣褶（ ） 詘（ ） 楫（ ） 壬戌（） 虞山（）

2、 篆章（） 矯（ ）課堂探究1、閱讀課文，結(jié)合注釋，借助工具書，疏通重點(diǎn)詞匯，理解文句，把握文意。同時(shí)互相交流，共同完成對(duì)疑難詞匯、語句的理解；（1）釋詞：1.有奇巧人 ( ) 2.罔不因勢(shì)象形 ( ) （ ）3.嘗貽余核舟一 （ ） 4.蓋大蘇泛赤壁云 （ ） （ ） 5.啟窗而觀 ( ) 6.高可二黍許 ( ) （ ）7.箬篷覆之 ( ) 8.清風(fēng)徐來，水波不興( ) （ ）9.石青糝之 （ ） 10.中峨冠而多髯者 （ ） （ ）11.其兩膝相比者 （ ） 12.佛印絕類彌勒 ( ) 13.矯首昂視 () 14.神情與蘇、黃不屬 ()15.珠可歷歷數(shù)也 ( ) 16.居右者椎髻仰面 (

3、) 17.若聽茶聲然 ( )18.其人視端容寂 （ ） （ ）19.其船背稍夷 ( ) 20.鉤畫了了，其色墨 ( )21.長(zhǎng)曾不盈寸 （ ） （ ）22.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（ ）（ ）（ ）（2） 找出下列句中的通假字并解釋1、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇() 2、詘右臂支船( ) 3、左手倚一衡木() 4、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻( )5、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之( )（3）、比較下列字在句中的含義木：能以徑寸之木（ ） 曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（ ） 以至鳥獸、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）奇：明有奇巧人（ ） 有：明有奇巧人（ ） 長(zhǎng)約八分有奇（ ） 長(zhǎng)約八分有奇（ ）為：為宮室、器皿、人物（ ） 而：中峨

4、冠而多髯者為東坡（ ） 中峨冠而多髯者為東坡（） 啟窗而觀（ ） 為人五；為窗八（ ） 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（ ）可：高可二黍許（ ）云：蓋大蘇泛赤壁云（ ） 珠可歷歷數(shù)也（ ）此中人語云（ ）當(dāng)堂檢測(cè)1.核舟記選自清代張潮編的 。作者是 字 ， 嘉善人。2.赤壁賦后赤壁賦的作者是宋代大作家_。“山高月小，水落石出”是 中的句子；“清風(fēng)徐來，水波不興”是 中的句子。3黃庭堅(jiān)是 朝的文學(xué)家，字 。4了解一些關(guān)于中國古代歷法的知識(shí)，試著將天干地支背下來，并且推算一下自己的屬相。“十天干”：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；“十二地支”：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。 第二課時(shí)【

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容】1、疏通課文，翻譯重點(diǎn)句子；2、理解課文，賞析文段，掌握方法，培養(yǎng)情感。【學(xué)習(xí)過程】前置作業(yè)1、 根據(jù)重點(diǎn)詞匯的理解，翻譯全文；2、 積累檢測(cè)：翻譯下列重點(diǎn)句子（1）罔不因勢(shì)象形，各具態(tài)。 （2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 （3）中軒敞者為艙，箬篷覆之。 （4）啟窗而觀，雕欄相望焉。 （5）蘇、黃共閱一手卷。 （6）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 （7）其人視端容寂，若聽茶聲然。 （8）細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。 （9）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。 （10）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。 課堂探究1該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？ 2文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中

6、間的蘇東坡介紹起? 寫三個(gè)人的神情主要是為了說明什么？ 3窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？ 4文章主體部分是按照什么順序來寫的？ 5文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？ 當(dāng)堂檢測(cè)1點(diǎn)明核舟主題的句子是 。2“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有 的特點(diǎn)，說明雕刻的精巧。3蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“ ”一個(gè)動(dòng)作“ ”的神態(tài)看出來。4從對(duì)佛印的神情描寫中，可以看出佛印 的性格特點(diǎn)。5第三段中作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說明雕刻人“ ， ”(從第一段文字中找)的精湛技藝。6從第四段對(duì)右邊舟子的描述中可以看出他 的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得 。7文中最后一段運(yùn)用了 、

7、 的說明方法，這樣說明的作用是 。8點(diǎn)明全文中心的句子是 。9最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句是 。10、寫出兩句其他詩詞中與船有關(guān)的句 。s答案：虞初新志及作者簡(jiǎn)介課文選自張潮（清代文學(xué)家，以刊刻叢書在當(dāng)時(shí)知名）編輯的短篇小說集虞初新志。虞初新志所收入的作品，多為明末清初人的文言短篇，并附評(píng)語。張潮編輯此書，意在“表彰逸事，傳布奇文”，少數(shù)作品對(duì)當(dāng)時(shí)不合理的社會(huì)現(xiàn)象有所反映。魏學(xué)洢（約1596-1625），字子敬，明末嘉善（現(xiàn)在浙江嘉興）人。敏而好學(xué)，善為文，一生沒有做過官。他父親魏大中因彈劾權(quán)宦魏忠賢而遭誣害，他自己也因受閹黨威逼悲憤而死。著有茅檐集。1、蓋大蘇泛赤壁云2、靈活精致3、“左手扶魯直背”“右手指卷，如有所語”4、豁達(dá)開朗5 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。6、輕松悠閑 專注悠閑7、列數(shù)字 作比較 突出雕刻者技藝的高超8、嘻，技亦靈怪矣哉9、 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。10、野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山