《【語(yǔ)文版】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課陋室銘導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【語(yǔ)文版】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課陋室銘導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、知識(shí)鏈接1、作者及寫作背景劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代詩(shī)人，有“詩(shī)豪”之稱。著有劉賓客集。因參加永貞革新而得罪權(quán)貴，被貶為和州通判。當(dāng)時(shí)的和州知縣是個(gè)勢(shì)利小人，對(duì)劉禹錫橫加刁難，先安排劉禹錫住到城南門，面江而居，劉禹錫非但沒生氣，還寫了副對(duì)聯(lián)：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯?！边@可氣壞了和州知縣，下令將其住所調(diào)到城北，由三間縮為一間半，劉禹錫又寫了副對(duì)聯(lián)：“楊柳青青江水邊，人在歷陽(yáng)心在京。”知縣見他仍是優(yōu)哉游哉，再次下令搬家，只給他安排了一間斗室。狗官欺人，但不能自欺，劉禹錫便憤然提筆寫下了千古名文陋室銘。2、關(guān)于“銘”銘起初是鑄或刻在器物、碑碣上面記述事實(shí)和功德等的文字，后來(lái)發(fā)展為一種述功記

2、行的文體，有時(shí)也用來(lái)警戒和勉勵(lì)。銘文一般都是押韻的，講究句式整齊，常用排比、對(duì)偶句。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握文言常用實(shí)詞，翻譯全文。2、掌握托物言志的寫作手法。3、了解劉禹錫安貧樂(lè)道、淡泊明志、不慕名利的思想。三、新知預(yù)習(xí)1、給加點(diǎn)字注音德馨（ ） 苔痕（ ） 案牘（ ）2、準(zhǔn)確、流暢、有感情朗讀課文，并試著背誦。3、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)有仙則名（ ） 斯是陋室（ ） 惟吾德馨（ ） 談笑有鴻儒（ ）往來(lái)無(wú)白?。?） 調(diào)素琴（ ）無(wú)絲竹之亂耳（ ） 無(wú)案牘之勞形（ ）（ ）四、探究演練1、本文可分為幾層？并歸納各層大意。2、文章開頭寫“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”，用意何在？3、作者從哪幾

3、個(gè)方面來(lái)寫“陋室不陋”？4、文章運(yùn)用孔子的話結(jié)尾，有什么含義？5、“陋室”的主人身居“陋室”，卻自得其樂(lè)，這是為什么？6、點(diǎn)明本文主旨的句子是 五、拓展提升1、本文句式整齊，對(duì)仗工巧，節(jié)奏分明，音韻諧美而又變化有致，不拘一格，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫。課文除末句外，都是駢句，都是偶句押韻，請(qǐng)寫出所押的韻及所有的韻腳字。2、“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法？六、知識(shí)整理與反思七、成果檢測(cè)1、下面句子中加點(diǎn)的“之”，同“無(wú)絲竹之亂耳”中“之”用法相同的是（ ）A何陋之有 B借旁近與之C予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 D后人以此定華、王之優(yōu)劣。2、翻譯下列語(yǔ)句斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。無(wú)絲竹之亂耳， 無(wú)案牘之勞形。3、寫出文中作者認(rèn)為“陋室不陋”的原因的句子。4、本文在對(duì)陋室進(jìn)行描寫時(shí)，從 、 、 三方面極力形容“陋室不陋”，表達(dá)了一種 的節(jié)操和 的情趣。 最新精品資料