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1、閩教版英語精品資料（精修版）課題Unit3 Numbers Part B課時2課時班級三年級編寫者林誠艷一、教材內(nèi)容分析1.閩教版小學(xué)英語第一冊，第三單元第二課，課題： Numbers。2.聽懂會說單詞 baby, duck, kite, lion.3.認(rèn)讀字母Kk, Ll。4.學(xué)會認(rèn)讀并運用句型：How many baby ducks?5.了解掌握單詞復(fù)數(shù)形式。二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1.教學(xué)知識與技能：（1）學(xué)習(xí)詞匯：baby, duck, kite, lion.（2）學(xué)習(xí)句子：How many baby ducks?2.過程與方法：（1）通過多媒體激起學(xué)生

2、想要探究學(xué)習(xí)的欲望。（2）通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，掌握生詞和新句。3.情感態(tài)度與價值觀： 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會用英文溝通數(shù)字方面話題。三、學(xué)習(xí)者特征分析本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點及思維發(fā)展情況，加上教師平時對學(xué)生的了解而做出的：1.學(xué)情分析學(xué)生是小學(xué)三年級學(xué)生三年級的孩子具有較強的好奇心和求知欲三年級學(xué)生能夠在課堂上積極活躍地參與相關(guān)的教學(xué)活動 2.學(xué)法分析教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，用一些食物的圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，一步步學(xué)習(xí)語言的運用。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有 ：多媒體課件展示、啟發(fā)式學(xué)

3、習(xí)法、課堂討論法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。本課教學(xué)我先用了多媒體課件展示，及一些所學(xué)動作詞匯的激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，教學(xué)中綜合運用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進行自主探索學(xué)習(xí)。通過不同游戲的設(shè)計，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運用語言的能力。、采用這些方法的理論根據(jù)：教學(xué)的設(shè)計要適合學(xué)生的身心發(fā)展，要鼓勵學(xué)生大膽使用英語，激發(fā)她們主動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決。遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備閩教版小學(xué)英語第一冊，第三單元第二課，課題： Numbers。專門為本課設(shè)計的多媒體課件, 圖卡實物等詞匯卡六、教學(xué)過程教學(xué)過程

4、教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備一、Warming-up1.Sing a song: The Morning Song2.say a chant: A B C D3.review numbers: One to ten. 操練：開火車Sing a songSay a chantS1:one-S2:two-S3:three.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)字母單詞。二.Presentation1.教授：How many cats? 帶讀，板書 操練：你問我答 出示圖片，提問How many 。？2,.游戲：開火車：T: Now how many?（出示實物）3. 教授單詞單復(fù)數(shù)形式： 教師給出十秒時間讓學(xué)生迅

5、速記憶內(nèi)容及數(shù)量。4只貓3只狗3只雞 5個蛋2個女孩T: How many dogs?以此類推，再次出示一整幅圖。將圖畫改為英文four catsthree dogs three hens five eggstwo girls（所有的詞后面都有“s”，教學(xué)復(fù)數(shù)，操練。）出示另一張圖.four boysthree fishfive catstwo dogs four hens總結(jié)fish 是不規(guī)則4單復(fù)數(shù)操練： 黃金搭檔T: apple T: fish 。5.出示，教學(xué)字母Kk，Ll讓學(xué)生觀察字母K與k的形狀，適當(dāng)加分。（1）教授讀音，升降調(diào)練習(xí)在黑板上示范，分筆劃書寫，并請同學(xué)跟著書空讓學(xué)生在

6、本子上分筆劃書寫4個（2） 同樣的方法教授 Ll跟讀所學(xué)句子Ss:. S1: Four, S2:One, How many?（手指表示）S3:學(xué)生觀察圖上的單詞看一看他們有什么特點？學(xué)生觀察，這一組中有一個單詞是特殊的。教學(xué)不規(guī)則復(fù)數(shù)形式fish S: apples S: fish。學(xué)習(xí)字母通過游戲增強趣味性也加快學(xué)生對數(shù)字的反應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生自主觀察，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、Learn the text 5.Sing a song:Ten Little Baby Ducks聽錄音跟讀課文，講解課文意思，分角色朗讀學(xué)唱歌曲聽錄音跟讀分角色朗讀鞏固數(shù)字。 點讀機反復(fù)點讀。 四、Homework 跟讀磁帶， 熟讀課文和句子課后鞏固板書設(shè)計： Unit3 Numbers Part B How many cats? Four cats. Kk Ll 七、教學(xué)反思