《2020河北省邢臺(tái)市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10短文二篇學(xué)案2 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020河北省邢臺(tái)市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10短文二篇學(xué)案2 人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料第二課時(shí) 記承天寺夜游導(dǎo)入新課有這樣一位古人，他頻遭貶謫， 一生歷典八州，身行萬(wàn)里，走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說(shuō)：此心安處是吾家。他被小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目。他見(jiàn)識(shí)了人間萬(wàn)千丑態(tài)卻說(shuō)：眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不是好人。 這個(gè)人去世很久以后，有一位作家仔細(xì)地研究了這個(gè)人的一生，然后為他寫(xiě)了一本傳記。在傳記中，這位作家給這個(gè)人下了如下結(jié)論：他的一生是載歌載舞、深得其樂(lè)的一生。 這個(gè)人就是蘇軾。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)蘇軾的記承天寺夜游。一、預(yù)習(xí)自測(cè)1根據(jù)內(nèi)容(或表達(dá)方式)可以把課文分為幾個(gè)層次？分別概括層意。2文中并未直接敘述作者與張懷民的友情，但從字里

2、行間卻可以看出兩個(gè)人的親密無(wú)間。請(qǐng)找出相關(guān)的詞語(yǔ)加以體會(huì)。 3理出作者在文中情感發(fā)展變化的脈絡(luò)。二、合作探究1翻譯句子，注意加點(diǎn)的實(shí)詞。月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者。2. 翻譯句子，注意加點(diǎn)的虛詞。(1)相與步于中庭。(2)蓋竹柏影也。(3)但少閑人如吾兩人者耳。3翻譯句子，注意古今異義。月色入戶。4翻譯句子，注意特殊句式。(1)相與步于中庭。(介詞結(jié)構(gòu)后置)(2)但少閑人如吾兩人者耳。(定語(yǔ)后置)(3)解衣欲睡。(省略句) 三、解難答疑1賞析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(1)月色入戶。(2)懷民亦未寢。(3)水中藻、荇交橫。(4)庭下如積水空明。2庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。從修辭的角度賞析這個(gè)句子。3何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？你如何理解這句話的含義？ 4庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。這句話采用了什么寫(xiě)作手法，有什么作用？5作者為我們描繪了一幅怎樣的月夜之景？有何作用？6本文抒發(fā)了作者怎樣的情感？從哪些詞句可以體會(huì)出來(lái)？7如何理解文中的閑人？四、反饋拓展2000年，法國(guó)世界報(bào)評(píng)選了1000年前的12位英雄，蘇軾是唯一入選的中國(guó)人。請(qǐng)為蘇軾寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞?！緦W(xué)習(xí)反思】【作業(yè)】