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1、小班健康教育活動想變蝴蝶的毛毛蟲小五班 設(shè)計思路想變蝴蝶的毛毛蟲是一個綜合活動，主要融入健康、語言、科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。由于小班幼兒剛?cè)雸@不是很長時間，我們發(fā)現(xiàn)他們挑食現(xiàn)象特別嚴(yán)重，有不愛吃蔬菜的，還有不愛吃水果的，特別讓老師頭疼。于是我就抓住這個教育契機(jī)，利用毛毛蟲變蝴蝶這個游戲情節(jié)，幫助幼兒理解不挑食才能長大的道理?；顒幽繕?biāo)：1、了解不挑食，多吃東西才會快快長大。2、鼓勵幼兒大膽表述，感受故事的趣味性，體驗情景游戲的愉悅。3、練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。活動準(zhǔn)備：1、線襪做的毛毛蟲兩只。2、用海綿紙做食物：西紅柿、西瓜、香蕉、梨、南瓜、桃子、草莓、茄子等。3、蝴蝶一只，筐一個。4、音樂：

2、毛毛蟲、蝴蝶活動過程：一、“學(xué)毛毛蟲爬”師：請小朋友們把小手借給老師，老師想請小朋友跟著老師學(xué)一種小動物爬，爬完了以后看看哪個小朋友知道我們學(xué)的是什么小動物。師：“我們剛剛學(xué)了毛毛蟲爬，現(xiàn)在我們來聽小毛毛蟲講一講它的故事好嗎？”二、故事表演1、出示毛毛蟲，引起幼兒興趣，師：“今天我們這來了一個小客人，誰來了？（毛毛蟲）毛毛蟲真的來了，（逗逗孩子）毛毛蟲它來和我們做游戲，我們跟它打個招呼：“嗨你好，毛毛蟲！”毛毛蟲還給我們帶來一個有趣的故事呢，故事名字叫想變蝴蝶的毛毛蟲。2、教師邊操作道具邊講第一遍故事提問：故事中的毛毛蟲為什么長的又瘦又小？毛毛蟲為什么能夠變成美麗的蝴蝶？3、用毛毛蟲口吻講第二

3、遍故事，引導(dǎo)幼兒和老師一起講故事師：“又來了一條毛毛蟲，它要說話了，小朋友，你們好，我也想變成美麗的蝴蝶，我該怎么辦呢？（師講述第二遍故事：從第二個星期開始變成提問式講述）小朋友，生活中我們應(yīng)該怎樣吃飯，才會快快長大？（不挑食，樣樣?xùn)|西都愛吃，就會快快長大。）三、游戲師：“毛毛蟲，不挑食，樣樣?xùn)|西都愛吃真可愛，現(xiàn)在老師做媽媽，你們來做不挑食、樣樣?xùn)|西都愛吃的毛毛蟲吧！出示食物，教師示范表演師：“看，媽媽給你們準(zhǔn)備了什么好吃的東西？西紅柿，西瓜香蕉，看媽媽是怎樣吃得？”幼兒喊“加油！”爬回來，你們看，媽媽吃了幾個西瓜？一次只能吃一個，這次請你去吃一個西瓜，注意細(xì)細(xì)嚼。2、教師帶幼兒游戲（1）提要

4、求：第一次媽媽請你們吃西瓜師：“吃飽了，回去休息，問西瓜什么味道？像什么？（2）幼兒按自己意愿游戲師：“第二次，請你們自選，想吃什么就吃什么？可以喝別人不一樣，吃飽了回家，給媽媽看看你吃得什么，什么味道？（3）第三次，那么這次還有什么東西沒吃過，樣樣都吃才會快快長大，才能變成色彩斑斕美麗的蝴蝶，哦，吃飽了，回去休息。4、毛毛蟲變蝴蝶師：“吃飽了，休息一下，就會變成美麗的蝴蝶毛毛蟲睡覺，身體變大，長出翅膀變成蝴蝶飛。附故事：有個毛毛蟲，可不喜歡吃東西了，這不吃那也不吃，長大又瘦又小，可它想變成美麗的蝴蝶怎么辦呢？媽媽說：“不挑食，樣樣?xùn)|西愛吃，才能變成色彩斑斕美麗的蝴蝶，知道嗎？于是毛毛蟲第一個

5、星期吃了一個紅紅得蘋果，第二個星期吃了一棵綠綠的青菜，第三個星期吃了一個黃黃的南瓜，第四個星期吃了一個香香的桃子，第五個星期變成了美麗的蝴蝶，蝴蝶飛呀飛，飛過草地，飛過高山，飛到很遠(yuǎn)的地方去了。第二遍故事：第一個星期吃甜甜地黃梨第二個星期脆脆的蘿卜第三個星期酸酸甜甜的紅草莓第四個星期有營養(yǎng)的紫茄子活動反思：小班的一些孩子因為在家大人寵著，所以沒有養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，最嚴(yán)重的不良習(xí)慣就是挑食， 通過故事和游戲這兩種孩子最喜歡的形式，讓孩子在玩的過程中明白瓜果蔬菜的好處，初步建立不可以挑食的意識，從而慢慢地養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。吃飯問題是小班孩子比較頭痛的事，因為很多孩子都是第一次上幼兒，在家長輩寵，都要挑自己愛吃的東西吃，所以到幼兒園也挑食，怎樣讓孩子喜歡吃蔬菜水果，明白蔬菜水果對身體的好處是我在思考的，所以設(shè)計了本次活動，希望通過生動的情景故事讓孩子明白。孩子對本次活動感興趣，活動組織的不錯，其中的吃水果的環(huán)節(jié)因為孩子們有點興奮，所以秩序有點亂，下次要在設(shè)計過程中充分考慮孩子的反應(yīng)，把活動設(shè)計的更合理、更有序一些。第 4 頁 共 4 頁