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1、觀點要明確1. 了解議論文的基本知識。2.學(xué)習(xí)提煉中心論點的方法。3.學(xué)會在寫作中運用寫作議論文的相關(guān)技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo) 九年級的學(xué)生生活也已經(jīng)過去了一段時間，相信你對九年級的學(xué)生生活有了自己的感受，如果用一個關(guān)鍵詞來概括九年級的生活主旋律，你覺得哪一個最合適？導(dǎo)入寫作 全班同學(xué)從這些關(guān)鍵詞里挑選出兩個關(guān)鍵詞。以這兩個關(guān)鍵詞生發(fā)出中心論點。( (學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)p38)p38)導(dǎo)入寫作 中心論點是作者對議論的問題所持的見解和主張，是議論文的靈魂，且中心論點必須是一個明確的判斷。必須要用一個明確的句子將觀點表述出來。.是是. 誠實是是做人的基本品格。 青少年愛玩電子游戲是是 。.要要/應(yīng)應(yīng) 人應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)敬業(yè)、

2、樂業(yè)當(dāng)當(dāng)/必須必須. 人在困難面前必須必須 。.能夠能夠/將將 臉上常帶微笑，能夠能夠讓你更美麗。會會. 勇敢面對困難，將會將會 。導(dǎo)入寫作 從兩個中心論點中選擇一個，選擇恰從兩個中心論點中選擇一個，選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)證明自己的觀點。當(dāng)?shù)恼摀?jù)證明自己的觀點。寫作形成(一）了解議論文對中心論點的要求 分小組討論，根據(jù)學(xué)過的議論文的相關(guān)知識，探討寫作議論文時對中心論點有哪些要求。1.正確：寫議論文的目的是為了宣傳真理、明辨是非、分清正誤、區(qū)別美丑，所以，思想觀點正確是首要的。2.鮮明：作者在文中必須旗幟鮮明地表明自己的觀點，毫不含糊地說出自己的見解，使讀者一目了然。3.嚴(yán)密：論點的表達(dá)必須周密嚴(yán)謹(jǐn)，無

3、懈可擊，不給持有異議的人以可乘之機。寫作形成4.集中：在一篇議論文中，只能提出一個中心論點，全篇文章始終圍繞一個論點展開論述，把道理說深說透，達(dá)到解決問題的目的。5.深刻：文中提出的論點，應(yīng)該是作者對于事物新鮮、獨到的見解，能夠深入地揭示事物的本質(zhì)，而不是一般化的老生長談。6.新穎：對同一事件或事物，要有自己獨到的觀點與看法，要能發(fā)掘其中最新、最有特色的內(nèi)涵；要能挖掘出問題中隱含的更新、更有現(xiàn)實意義的觀點。(二)議論文提煉論點的注意事項1.抓主要信息；2.角度多元化；3.立意要新穎；4.語言要簡潔。(例1：法國科學(xué)幻想大師凡爾納“出師”不利，處女作接連被15家出版商退回來。他想一把火燒掉它們，

4、多虧妻子勸說、鼓勵，才把稿子送給第16家出版商，他的作品也終于得到了發(fā)表。 從此，凡爾納的名聲越來越大，受到的贊揚與恭維越來越多，但是他說：“使我感激的并非是成功后的恭維，而是失敗時妻子對我的鼓勵。觀點：a.對失敗者的鼓勵，是成功的動力。b.真正的愛，應(yīng)該表現(xiàn)在對方失敗時給他的鼓勵。失敗時的鼓勵比成功后的恭維更可貴。例2：仔細(xì)閱讀以下材料，從不同角度提煉觀點。有一個人，在每年十月間都要和家人跋涉上百里，去看野鴨南飛。有一次出發(fā)前，他五歲的兒子吵著要帶飼料去喂野鴨。他聽了很高興。就這樣，以后的每一年，一家人都不辭勞苦地帶著 飼料去喂野鴨。十年后，當(dāng)這家人再去時，卻發(fā)現(xiàn)這里的野鴨只是高興地圍在他們

5、身邊亂叫，根本不再南飛。1. 站在人的角度來思考：2. 站在野鴨的角度來思考：a. 溺愛使人喪失本能。b. 我們對自然不能橫加干預(yù)。c.愛也會錯。（愛也要講究方式。）1.站在人的角度來思考：a. 生于憂患，死于安樂。b. 依賴只會葬送自己的生命。c. 面對困難，我們不能一味尋求幫助。d. 拒絕誘惑，才能保證自身的發(fā)展。2.站在野鴨的角度來思考：2.有了明確的觀點，還要在文章中把它凸顯出來。有的文章，題目就直接表明了觀點，如應(yīng)有格物致知精神；有的文章， 則在開篇處亮明觀點，緊接著進行闡釋、論證，如敬業(yè)與樂業(yè)； 還有的，是在結(jié)尾處總結(jié)觀點。在文章的什么地方提出觀點，要視具體情況而定，沒有一成不變的

6、法則。讀下面的材料,請判斷下面提煉的觀點是否正確。 寓言：小馬要過河，先問牛大伯，問是否可以蹚過去。牛大伯說水很淺，能蹚過。小馬正準(zhǔn)備過，忽然松鼠告訴它，水很深，不能過，前天還淹死了它的一個同伴。小馬沒主意了，回去問媽媽。 媽媽叫它自己多想想，試一試。結(jié)果小馬順利地過了河，水不深也不淺，剛好沒過膝蓋。第一組：1. 善于聽取他人意見。2. 沒有個人主見。3. 我們應(yīng)當(dāng)相信誰呢？可作如下修改：1. 要善于聽取他人意見。2. 沒有個人主見是可悲的?；颍翰灰鰶]有個人主見的人。3. 疑問句不能表達(dá)觀點。第二組：1. 在困難面前不要屈服。2. 不要過分迷信經(jīng)驗,要敢于嘗試。第三組：1. 正確的行為或許來

7、源于獨立思考。2. 真知也許從實踐出。第四組：以下面的這句話作為論點行嗎？要學(xué)會觀察事物，別人給的意見，自己要懂得判斷,發(fā)揮主觀能動性。總結(jié)提高觀點不明確有幾種情況： 一是態(tài)度不明確，以“公說公有理， 婆說婆有理”的騎墻態(tài)度，和稀泥，沒有鮮明的立場； 二是論說范圍過寬，面面俱到，泛泛而談，缺乏針對性； 三是語言不簡潔，拖泥帶水，啰里啰唆。避免這些毛病，需要提高思辨能力，善于從現(xiàn)象中提煉觀點，還要提高語言表達(dá)能力，力求說話簡明扼要， 一語中的。思維思維 圖圖導(dǎo)最新觀點要明確課件_論點參考：角度 小馬做出過河的決定 小馬不知相信誰 小馬如何鑒別是非小馬不知真知從哪里來 小馬嘗試過河小馬一味討主意論點1.獨立思考是可貴的精神素質(zhì)。2.相信自己，才能走出迷谷。 3.多分析，方能鑒別是非。4.真知從實踐出。5.敢試才會有成功。6.做事要有主見。