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1、大班語言、社會課六個矮兒子【活動設(shè)計】 六個矮兒子是多元整合幼兒園活動課程主題-“了不起的我”中的單元三“今天我當(dāng)家”的一個活動,它是語言、社會相結(jié)合的一節(jié)課,它是一個簡短的兒童故事,雖然篇幅簡短,但主題積極,寓意深刻,揭示的道理通俗易懂。本則故事描寫了六個矮兒子雖然個子矮小,但聰明勤勞,靠自己的雙手也能過上有意義的生活。文中通過巧妙的設(shè)置懸念來吸引兒童的注意力和好奇心,沒有直接說出動物和植物的名稱,而是用幾只腳來形容,讓幼兒通過猜謎的形式來理解不畏困難、勤勞能干、愛動腦筋的小矮人到底靠什么養(yǎng)活自己的。 【活動目標】 1、欣賞故事,初步懂得長大后應(yīng)該自食其力。(重點) 2、能用判斷、推理的方法
2、,知道六個矮兒子的不同生活方式,體驗勞動的幸福與快樂。(難點) 【活動準備】 Ppt課件故事錄音。 【活動過程】 一、導(dǎo)入。 請一個小朋友來跟老師比身高,請小朋友說說誰高誰矮,老師為什么和你們不一樣? (因為你們還小,等你們長大了,就和老師一樣高了,還會比老師更高) 你們有沒有見過長大了,個子還像你們這么矮的人嗎?在哪見過? (白雪公主和七個小矮人,電視上見過) 你們喜歡里面的小矮人嗎?為什么? 老師也特別喜歡小矮人,今天我要讓小朋友理解幾個矮人朋友,他們的本領(lǐng)可大了,請小朋友看看都是誰呢。 二、出示ppt圖1 你看到了誰?(一個老奶奶和六個小矮人),猜猜小矮人會是老奶奶的什么人? 對!六個小
3、矮人是老奶奶的兒子,他們一直靠著老奶奶養(yǎng)活著,現(xiàn)在老奶奶年紀大了,不能勞動了,老奶奶很擔(dān)心,她的六個矮兒子靠什么生活呢? 聽錄音 老奶奶可能會對矮兒子說什么呢? 矮兒子們又是怎么安慰老奶奶的? (雖然我們長的矮小,可我們有聰明的頭腦,我要靠自己養(yǎng)活自己。) 你們覺得他們會做什么養(yǎng)活自己呢? 三、矮兒子到底怎么養(yǎng)活自己的呢?我們一起往下聽。 一年后六個矮兒子回來了。 老奶奶笑瞇瞇的問什么了?(你們是靠什么養(yǎng)活自己的呢?) 對,我也很想知道,你們想知道嗎?(想) 但是這些調(diào)皮的小矮人們,可不想直接告訴我們,他們想讓你們來猜猜,你們愿意嗎?有信心猜對嗎? 對!我們是最聰明的寶寶,相信自己,老師也會協(xié)
4、助你們的。 那我們一起來聽聽矮兒子們怎么(jy135幼兒教育 )說的。 四、繼續(xù)聽錄音,ppt展示圖3。 第一個矮兒子說的什么你們聽清了嗎?八只腳的東西是什么?請小朋友猜猜?你是怎么知道的?(幼兒展開想象) Ppt圖4揭曉答案 我們一起來看看你們說的對不對?八只腳是什么? 你們覺得第一個矮兒子辛苦嗎?你從哪里看出來的? (辛苦,晚上捉,早上賣) 這么辛苦,他為什么感到很快樂呢? (靠自己的雙手辛勤勞動,賺了很多錢) 第二個矮兒子, 第三個矮兒子, 第四個 第五個 第六個 五、六個矮兒子用6種不同的方法來養(yǎng)活自己,其實就是靠自己聰明的頭腦,勤勞的雙手快樂的生活著。 我們來聽聽老奶奶聽了后心情怎么
5、樣?(高興的合不容嘴) 她說了什么?(你們都是聰明勤勞的孩子) 你喜歡六個矮兒子嗎?為什么?(不怕困難,勤勞能干,愛動腦筋) 六、完整聽故事一遍,再次理解故事內(nèi)容。 請6個幼兒分別來說說: 第一個矮兒子:靠八只腳生活捉螃蟹 第二個矮兒子:靠六只腳生活養(yǎng)蜜蜂 第三個矮兒子:靠四只腳生活養(yǎng)羊第四個矮兒子:靠兩只腳生活養(yǎng)雞、鴨第五個矮兒子:靠一只腳生活蘑菇第六個愛兒子:靠沒有腳生活魚假如你是老奶奶的第七個矮兒子,你會靠什么養(yǎng)活自己呢?說的真好!你們和六個矮兒子一樣,都是聰明能干的寶寶?;顒友由欤耗銈兿氩幌腴L大了也做一個靠自己本領(lǐng)生活的人呀?那我們要從現(xiàn)在開始,認真學(xué)習(xí),學(xué)著自己的事情自己做,并且還要學(xué)著幫助別人。