《121《波的形成和傳播》示范教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《121《波的形成和傳播》示范教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié)：波的形成和傳播教案 教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1、知道直線上機械波的形成過程． 2、知道什么是橫波，知道波峰和波谷；知道什么是縱波，知道疏部和密部． 3、知道"機械振動在介質(zhì)中的傳播，形成機械波"．知道波在傳播運動形成的同時也傳遞了能量． 4、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能明白用語言交流是利用聲波傳遞信息等生活中的機械波． （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)象的觀察能力以及對科學(xué)的探究精神． 教學(xué)建議 　　本節(jié)重點是理解形成機械波的物理過程；學(xué)習(xí)中掌握振動質(zhì)點的運動只在平衡位置附近振動，并不隨波遷移。知道橫波和縱波的區(qū)別是波形不同，橫波有波峰、波谷，而縱波有疏部和密部．認真分析下列問題

2、： 　　1、機械波能離開媒質(zhì)向外傳播嗎? 　　(解答)不能．機械波一定要依賴媒質(zhì)才能傳播，若沒有媒質(zhì)，相鄰質(zhì)點間的相互作用就不能發(fā)生，前一個質(zhì)點就不能帶動后一質(zhì)點振動，所以振動形式無法傳播出去． 　　2、日常生活中，發(fā)現(xiàn)球掉入池塘里，能否通過往池塘丟人石塊，借助石塊激起的水波把球沖到岸邊呢? 　?。ń獯穑┎荒埽蛩型度胧瘔K，水面受到石塊的撞擊開始振動，形成水波向四周傳去．這是表面現(xiàn)象，實際上水波向四周傳播而水只是上下振動并不向外遷移，所以球也僅僅是上下振動而不會向岸邊運動． 教學(xué)重點 機械波的形成過程及描述 教學(xué)難點 機械波的形成過程及描述 教學(xué)用具 1、演示繩波的形成的

3、長繩,用課件展示。 2、橫波、縱波演示儀,用課件展示。 3、用幻燈展示機械波 。? 教學(xué)步驟 　　?引入新課 生活中有很多波的存在方式.(舉例) 觀察繩波(書本23頁) 　 思考：１.繩波是如何形成的？ ２.演示，用紅顏色在繩上做的標(biāo)記，怎樣運動，是否會隨著波向繩另一端移動？ 觀察并回答: 答１ 手搖擺形成(振源) 答２ 不會,上下振動. 　 問:繩子上的波是怎樣傳播呢? 一、機械波的形成過程 　　(1)介質(zhì)模型：把介質(zhì)看成由無數(shù)個質(zhì)點彈性連接而成，可以想象為(圖1所示) 　　(2)機械波的形成過程：

4、??? 由于相鄰質(zhì)點間力的作用，當(dāng)介質(zhì)中某一質(zhì)點發(fā)生振動時，就會帶動周圍的質(zhì)點振動起來，從而使振動向遠處傳播。例如：圖2表示繩上一列波的形成過程。圖中1到18各小點代表繩上的一排質(zhì)點，質(zhì)點間有彈力聯(lián)系著。圖中的第一行表示在開始時刻(t＝0)各質(zhì)點的位置，這時所有質(zhì)點都處在平衡位置。其中第一個質(zhì)點受到外力作用將開始在垂直方向上做簡諧運動，設(shè)振動周期為T，則第二行表示經(jīng)過了T／4時各質(zhì)點的位置，這時質(zhì)點1已達到最大位移，正開始向下運動；質(zhì)點2的振動較質(zhì)點1落后一些，仍向上運動；質(zhì)點3更落后一些，此時振動剛傳到了質(zhì)點4。第三行表示經(jīng)過了T／2時各質(zhì)點的位置，這時質(zhì)點1又回到平衡位置，并繼續(xù)向下運動

5、，質(zhì)點4剛到達最大位移處，此時振動傳到了質(zhì)點7。依次推論，第四、五、六行分別表示了經(jīng)過3T／4、和5T／4后的各質(zhì)點的位置，并分別顯示了各個對應(yīng)時刻所有質(zhì)點所排列成的波形。 教師講解后，請學(xué)生作圖,并討論機械波在傳播過程中的特點：(結(jié)合書本和多課件視頻) 問題: 1、質(zhì)點做什么運動？隨波遷移了嗎？ 2、各質(zhì)點的起振方向有什么關(guān)系？ 3、各質(zhì)點的運動先后順序有何規(guī)律？ 4、各質(zhì)點間的運動有什么特點 5、波傳播的傳播速度有什么特點？ 6、波源停止運動后繩上各質(zhì)點如何運動？ 回答: 1.波形向前推移,波的前端波形保持不變,而質(zhì)點只在自己的平衡位置附近振動,并不“隨波逐流” 2.

6、所有質(zhì)點的起振方向都相同 3.近點先振動,遠點后振動,近點振動超前于遠點 4.但它們都與波源具有相同的振動周期和振幅 5.相等時間內(nèi)傳播相等距離-勻速傳播 6.波源停止運動后，由近及遠各質(zhì)點相繼停止運動。而非所有質(zhì)點都立即停止運動。 觀察:繩波和彈簧波的特點(視頻) 思考:波動的方向與質(zhì)點振動的方向有什么關(guān)系？兩種波有何不同嗎？ 從而引入波的種類 二、波的種類： 　　按波的傳播方向和質(zhì)點的振動方向可以將波分為兩類：橫波和縱波。 　　(1)橫波的定義：質(zhì)點的振動方向與波的傳播方向垂直。??? 　　(2)縱波的定義：質(zhì)點的振動方向與波的傳播方向在一條

7、直線上。 　　 舉例：聲波是縱波，其中：振源——聲帶，介質(zhì)——空氣、液體、固體。 　　地震波既有橫波又有縱波。其中橫波和縱波的傳播速度不同。 　　水波既不是橫波也不是縱波，叫做水紋波。 思考: 　 1、 聲波、水波、繩波分別靠什么來傳播？ ２、機械波的形成條件是什么？ 從而引入機械波存在的條件 三.機械波 1.產(chǎn)生機械波的條件: 同時存在振源和介質(zhì)。 2. 介質(zhì)——波借以傳播的物質(zhì)．波源——首先開始振動的物體． 3.機械波：機械振動在介質(zhì)中的傳播，形成機械波。 類別 振動 波動 研究現(xiàn)象 單個質(zhì)點在平衡位置附近的往復(fù)運動 介質(zhì)中大量

8、質(zhì)點的集體振動 力的來源 質(zhì)點受到指向平衡位置的回復(fù)力作用 介質(zhì)中相鄰質(zhì)點間相互作用的彈力 運動性質(zhì) 質(zhì)點的振動是變加速運動 在同一種介質(zhì)中波動的傳播速度不變 聯(lián)系 振動是波動的起因,有振動不一定有波 波動是振動的傳播 有波一定有振動 回憶前一章的振動和這一章第一節(jié)的內(nèi)容有什么不同. 四.波和振動的區(qū)別 同步訓(xùn)練： 例1:日常生活中,發(fā)現(xiàn)皮球掉入池塘中,能否通過往池塘丟入石塊,借助石塊激起的水波將球沖到岸邊嗎? 例2、關(guān)于波下列說法正確的是( ) Ａ.質(zhì)點振動方向總是垂直于波傳播的方向 Ｂ.波在傳播的過程中，沿波的傳播方向上的介質(zhì)質(zhì)點依次做受迫振動 Ｃ.物體做機械振動，一定產(chǎn)生機械波 Ｄ.如果振源停止振動，在介質(zhì)中傳播的振動也立即停止。