《秋《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法》復(fù)習(xí)提綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《秋《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法》復(fù)習(xí)提綱（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法復(fù)習(xí)提綱考試方式：開(kāi)卷復(fù)習(xí)重點(diǎn)：主要集中在 教材第 1 章、第 2 章、第 4 章（重點(diǎn)）、第 5 章（重點(diǎn)）、第 6 章、第 7 章，教師導(dǎo)學(xué) ，學(xué)生手冊(cè) 和論壇的教師置頂帖 。題目設(shè)置主要是各章節(jié)的大標(biāo)題、小標(biāo)題為主，并不會(huì)就某些文中的細(xì)節(jié)出題導(dǎo)致回答困難。建議同學(xué)們熟悉課本知識(shí)，至少應(yīng)該非常熟悉各章的目錄、課后總結(jié)等欄目，這樣才能在開(kāi)卷時(shí)更快找到答案。樣題（僅供參考，與試題不同，切勿死記硬背?。阂?、單選題 （每小題 4 分，共 20 分，在答題卡相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答）務(wù)必看清題目的問(wèn)題再作答！1、計(jì)算機(jī)軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類，不屬于系統(tǒng)軟件的是（? D）。A、操作系

2、統(tǒng)B、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)C、語(yǔ)言處理程序D、客戶管理系統(tǒng)2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)生從外界獲取評(píng)價(jià)并將此評(píng)價(jià)內(nèi)化為良性刺激的意識(shí)是（B ）。A、自評(píng)意識(shí)B、自勵(lì)意識(shí)C、自動(dòng)意識(shí)D、自控意識(shí)3、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，最理想的學(xué)習(xí)風(fēng)格是（A ）。A. 轉(zhuǎn)化型B. 順從型C. 行為型D. 抵抗型二、多項(xiàng)選擇題（每小題 4 分，共 20 分，在答題卡相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答）務(wù)必看清題目的問(wèn)題再作答！1、下面華師網(wǎng)院關(guān)于交費(fèi)的規(guī)定，哪些是正確的（AD）A、學(xué)費(fèi)收據(jù)應(yīng)妥善保存，辦理學(xué)費(fèi)減退手續(xù)時(shí)需要出示學(xué)費(fèi)收據(jù)。如有丟失、毀損情況，一概不受理查詢與補(bǔ)辦機(jī)會(huì)。B、退學(xué)學(xué)生的報(bào)名考試費(fèi)可以退還。C、在課程開(kāi)通后提出退學(xué)申請(qǐng)的，已開(kāi)通課程的學(xué)費(fèi)可

3、以退還。D、無(wú)學(xué)費(fèi)收據(jù)，不予辦理減退費(fèi)手續(xù)。2、華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院沒(méi)有哪些手機(jī)客戶端。( B )A、iPhone 手機(jī)客戶端B、Symbian 手機(jī)客戶端C、Android 手機(jī)客戶端D、Windows Phone手機(jī)客戶端3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的開(kāi)放性表現(xiàn)為： （ BCD ）A、平臺(tái)的開(kāi)放性B、空間的開(kāi)放性C、主體的開(kāi)放性D、時(shí)間的開(kāi)放性4、學(xué)生在網(wǎng)院平臺(tái)上可以完成哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)：（ ABCD ）A、觀看課件B、在線作業(yè)C、在線論壇D、選課開(kāi)課三、判斷題 （每小題 2 分，共 20 分，在答題卡相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答）A1、終身教育是 21 世紀(jì)提出的一個(gè)新概念。 （ ）2、終身學(xué)習(xí)與終身教育是不同概念。

4、 （ ）3、網(wǎng)絡(luò)教育是以自學(xué)為主的教育，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)須任何人監(jiān)控。（ ）4、網(wǎng)絡(luò)“講授型”學(xué)習(xí)形式有同步式和異步式兩種。（ ）四、填空題 （共 10 分）務(wù)必看清題目的問(wèn)題再作答！1、網(wǎng)絡(luò)教育教師可以分為、和。（2 分）2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有、基本學(xué)習(xí)形式 。 (5)分3、我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的三個(gè)階段是五、簡(jiǎn)答題（ 10 分）、和等_、_和_。（ 3 分）答題要點(diǎn)：看清所提問(wèn)題，開(kāi)放性答題務(wù)必要寫出自己的所思所想，論壇資源帖和討論帖是主要的答題方向。請(qǐng)談?wù)勍ㄟ^(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法課程你學(xué)到了什么？請(qǐng)談?wù)勀闶褂眠h(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法論壇的收獲與體會(huì)。六、綜合分析題（ 20 分）答題要點(diǎn)：看清題目問(wèn)題，注意問(wèn)題有

5、多少個(gè)小問(wèn)，每個(gè)問(wèn)題點(diǎn)都需要對(duì)應(yīng)回答，答出所思所想即可，答題篇幅不宜過(guò)少，用小編號(hào)整理答案，條理清晰，課本內(nèi)容、論壇資源帖和討論帖均可供參考。分析總結(jié)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)，談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)感受。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些策略呢？談?wù)勀闶侨绾芜\(yùn)用這些策略的。補(bǔ)充內(nèi)容：教材目錄（重點(diǎn)）第 1 章?網(wǎng)絡(luò)掀起的學(xué)習(xí)革命專題 1：終身學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一、終身學(xué)習(xí)誕生的背景二、終身學(xué)習(xí)概念的提出三、終身學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵四、網(wǎng)絡(luò)掀起的學(xué)習(xí)革命五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理想途徑專題 2：國(guó)外網(wǎng)絡(luò)教育典型案例一、英國(guó)開(kāi)放大學(xué)二、美國(guó)鳳凰城網(wǎng)絡(luò)大學(xué)三、澳大利亞南昆士蘭大學(xué)四、阿薩巴斯卡大學(xué)五、韓國(guó)學(xué)分銀行專題 3：我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展軌跡

6、與現(xiàn)狀一、從函授教育到網(wǎng)絡(luò)教育二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)實(shí)踐三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)成績(jī)第 2 章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境與技術(shù)專題 1：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境專題 2：探尋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技術(shù)一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)二、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)專題 3：駕馭網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具第 3 章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的管理與制度（該部分內(nèi)容請(qǐng)更多參考學(xué)生手冊(cè)）專題 1：入學(xué)管理 - 把好“入口關(guān)專題 2：學(xué)習(xí)過(guò)程管理 - 確保質(zhì)量專題 3：考試管理嚴(yán)肅認(rèn)真專題 4：畢業(yè)與學(xué)位管理 - 把好“出口關(guān)”第 4 章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)專題 1：支持服務(wù)的主體誰(shuí)來(lái)支持一、教師和管理人員二、家庭和朋友三、其他學(xué)生四、雇主五、其他專題 2：支持與服務(wù)的內(nèi)容支持是什么一、學(xué)業(yè)的支

7、持與服務(wù)二、管理的支持與服務(wù)三、設(shè)施的支持與服務(wù)四、情感的支持與服務(wù)專題 3：支持與服務(wù)的方式怎樣支持一、面對(duì)面的支持二、媒體為中介的支持三、媒體為代表的支持專題 4：獲取支持服務(wù)的技巧該怎么做第 5 章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與形式專題 1：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)一、開(kāi)放性二、虛擬性三、交互性四、自主性專題 2：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些形式一、講授型學(xué)習(xí)形式二、自我導(dǎo)向型學(xué)習(xí)形式三、探索型學(xué)習(xí)形式四、協(xié)作型學(xué)習(xí)形式五、混合型學(xué)習(xí)形式專題 3：如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念二、形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格三、避免踏入學(xué)習(xí)誤區(qū)第 6 童 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的策略與方法專題 1：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有那些策略一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一般策略二、時(shí)間管理策略三、信息檢索策略專題 2：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些方法第 7 章網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)專題 1：為什么要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一、對(duì)學(xué)生的意義二、對(duì)教師的意義專題 2：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有哪些類型一、診斷性評(píng)價(jià)二、形成性評(píng)價(jià)三、總結(jié)性評(píng)價(jià)專題 3：怎樣實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一、誰(shuí)來(lái)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特色