《2020福建省廈門市八年級(jí)語文下冊(cè)17 端午的鴨蛋教學(xué)案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020福建省廈門市八年級(jí)語文下冊(cè)17 端午的鴨蛋教學(xué)案 人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料端午的鴨蛋【教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)】1. 理解作者寫出自己獨(dú)特的感受和童年生活，抒發(fā)對(duì)兒時(shí)生活的懷想和對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛。（重點(diǎn)）2.體會(huì)文章語言上的特色，品味其中韻味和情致。（難點(diǎn)）3. 感受異地民族風(fēng)俗，培養(yǎng)對(duì)民族文化的熱愛?！菊n時(shí)安排】 2課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1.知識(shí)儲(chǔ)備： 汪曾祺(19201997)，江蘇高郵人。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，發(fā)表小說受戒、大淖記事。著有散文集汪曾祺自選集。作品簡(jiǎn)介：本文是一篇散文，曾有人評(píng)價(jià)汪曾祺的散文頗有“胡同味”，這主要是指汪曾祺散文中所顯示的一種綜合的北京胡同的地方特色：它既表現(xiàn)在取材、構(gòu)思和抒情習(xí)慣上

2、的通俗性，同時(shí)在語言上也具有北京胡同的京腔京調(diào)的韻味。再從深層次來看，這“胡同味”蘊(yùn)含著汪曾祺對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和選擇。2.初讀課文，掃除文字障礙(1)給下列字注音：門楣(mi) 莧菜(xin) 籍(j)貫 硝(xio)藥 腌(yn)臘 絡(luò)(lo)子 大襟(jn) 車胤(yn) (2)按照意思寫出詞語 沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。 （莫名其妙） 祖居或個(gè)人出生的地方。 （籍貫） 迷信傳說中指主管某個(gè)城的神。 （城隍） 形容十分恭敬的樣子。 （肅然） 因而也感到榮幸。 （與有榮焉） （曾經(jīng)滄海難為水）經(jīng)歷過滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了。 囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫

3、康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。 （囊螢映雪）3.整體感知： （1）閱讀課文，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語言給課文的第一段，第二、三段和第四、五段分別擬一個(gè)小標(biāo)題。 端午的風(fēng)俗 家鄉(xiāng)的鴨蛋 端午的鴨蛋（2）汪曾祺的家鄉(xiāng)高郵過端午有哪些習(xí)俗呢？這與寫高郵鴨蛋有何聯(lián)系? 一般習(xí)俗：系百索子做香角子貼五毒貼符喝雄黃酒。 特有的風(fēng)俗：“放黃煙子”、吃“十二紅”， 聯(lián)系：文章主體“鴨蛋”預(yù)設(shè)背景,進(jìn)而引出家鄉(xiāng)的特產(chǎn)高郵鴨蛋和“掛鴨蛋絡(luò)子”的習(xí)俗?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】展示課前預(yù)習(xí)效果：檢測(cè)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容（小測(cè)本聽寫）。小組評(píng)分（ ）【課堂探究】1朗讀文章第2、3自然段。家鄉(xiāng)高郵鴨蛋有何特點(diǎn)?作者著重寫了哪些內(nèi)容?在寫

4、法上有何特點(diǎn)? 盛產(chǎn)咸鴨蛋。出名?！岸唷薄！捌妗??！昂谩薄?用對(duì)比的方法，多層轉(zhuǎn)折、層層鋪墊的手法，結(jié)合自己生活經(jīng)歷表現(xiàn)作者獨(dú)特的生活感受。2閱讀課文最后三段。這部分寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？這部分作者介紹了“掛鴨蛋絡(luò)子”的習(xí)俗，具體寫了做鴨蛋絡(luò)子的鴨蛋的挑選到孩子們的吃法，吃完后的用途等等。作者將現(xiàn)在的成人立場(chǎng)和在故鄉(xiāng)時(shí)的少年人的視角交織在一起，以童趣寫出了對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。3汪曾祺是一位非常講究語言藝術(shù)的作家，他曾經(jīng)談到自己在語言上的追求：平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。朗讀文章，劃出自己喜歡的句子，仔細(xì)體會(huì)本文的語言特色。（語言特點(diǎn)從三個(gè)方面探究

5、：口語色彩濃厚，用方言表現(xiàn)地方特色；語言平實(shí)樸素，淡而有味；運(yùn)用古漢語作點(diǎn)綴，或幽默或典雅。）（1）善用幽默，富有情致 作者語言風(fēng)格閑適自由，平淡的敘述中透出淡淡幽默，富有情趣。示例：“袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽來的，他自己并不會(huì)做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺得很親切，而且與有榮焉”。賞析：看似平淡敘述，卻蘊(yùn)涵情感變化于其中，皆因作者對(duì)家鄉(xiāng)的腌蛋情有獨(dú)鐘，而那“與有榮焉”，不僅恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己的感受，更使行文平添情趣，詼諧幽默。（2）借用口語，凸顯特色 文章多出借用口語、方言，凸顯出作品濃郁的地方色彩。示例：“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高

6、郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名?！辟p析：從標(biāo)點(diǎn)上來看，該句基本上是一句一斷，大有生活中說一句停一下，略想想后再說的神態(tài)。自然而然，讓人倍感親切。（3）精選詞語，增強(qiáng)表現(xiàn)力示例：“我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上?！辟p析：“確實(shí)”、“完全”、“實(shí)在”三個(gè)程度副詞連用，寫盡了“高郵鴨蛋”獨(dú)步天下的豪情。（4）點(diǎn)綴文言，平添雅趣示例：高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。賞析：“

7、質(zhì)細(xì)而油多”、“入口”、“尤為別處所不及”等屬古漢語語言，而“發(fā)干、發(fā)粉”、“嚼石灰”又極俗，兩者巧妙結(jié)合，倍添韻味?！倦S堂檢測(cè)】1品讀第2、3段，請(qǐng)以“這是 的鴨蛋，因?yàn)?（文中語句）”為句式為高郵的鴨蛋擬一句廣告詞，宣傳一下高郵鴨蛋的特點(diǎn)。提示：注意運(yùn)用文中表現(xiàn)高郵鴨蛋“聲名遠(yuǎn)揚(yáng)、與眾不同、歷史悠久、質(zhì)細(xì)而油多”等特點(diǎn)的語句；突出高郵鴨蛋的特點(diǎn)。體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)鴨蛋的喜愛之情是緣于其熱愛家鄉(xiāng)的愛屋及烏之情的。2.高郵鴨蛋讓人垂涎、心動(dòng)，那有鴨蛋相伴的童年的端午又是怎樣的呢？閱讀46段，寫句子：“童年的端午是 的，因?yàn)?（文中所寫的童年趣事）”。提示：童年的端午是快樂、幸福、美好、充滿情趣的，因?yàn)閽禅喌敖j(luò)子、玩鴨蛋、蛋殼裝螢等。通過探究童年端午的趣事，體悟作者對(duì)有鴨蛋相伴的童年的追憶，表達(dá)對(duì)童年生活、對(duì)家鄉(xiāng)的懷想?！就卣寡由臁孔髡咄甑亩宋缡强鞓?、幸福、美好、充滿情趣的，因?yàn)榭梢話禅喌敖j(luò)子、玩鴨蛋、蛋殼裝螢?zāi)慵亦l(xiāng)過端午節(jié)有哪些風(fēng)俗，童年的你又可以玩些什么呢？討論交流后寫一段話來敘述它。 【布置作業(yè)】1完成本課校本作業(yè)。2. 閱讀沈從文端午日，或了解更多的民俗風(fēng)情，參與一次有益的民俗活動(dòng)。