《(部編)人教版小學(xué)語文二年級上冊《口語交際：商量》賽課教學(xué)設(shè)計_0》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語文二年級上冊《口語交際：商量》賽課教學(xué)設(shè)計_0（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、口語交際商量教學(xué)設(shè)計文本解析：在生活中，有時候我們需要跟別人商量事情。這次口語交際的 內(nèi)容就是“學(xué)會商量”，使學(xué)生在交流中學(xué)會表達(dá)，學(xué)會傾聽。生活實踐是口 語交際的源泉。讓學(xué)生在具體的情境中培養(yǎng)口語交際的能力，在動態(tài)的雙向或 多項互動活動中增強(qiáng)口語表達(dá)的能力，學(xué)會分析、歸納、評價的思維方法。教學(xué)目標(biāo)：1 1 .讓學(xué)生明白在生活中遇到自己拿不定主意或與別人意見不一致等情況時，都可以找人商量，學(xué)會商量是一種交際的技巧。2.2. 通過口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中懂得找人商量時態(tài)度要真誠，以 理服人，耐心傾聽，設(shè)身處地，積極策劃。3.3. 培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與交際實踐，培養(yǎng)他們口語表

2、達(dá)的自信心，愿意發(fā)表自己的見解。教學(xué)重點：懂得找人商量時態(tài)度要真誠，以理服人，耐心傾聽，設(shè)身處地, 積極策劃。教學(xué)難點：培養(yǎng)他們口語表達(dá)的自信心，愿意發(fā)表自己的見解。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。課時安排：1 1 課時。教學(xué)過程：一、激趣談話，直入課題1 1課前導(dǎo)入：請欣賞視頻每天一個故事。聽完這個故事，你覺得這個故事告訴我們什么？pptppt 展示：這個故事告訴我們說話、做事有求于人時： a a 要做到有禮貌 b b 要學(xué)會與別人商量板書：商量2.2. 那么商量是什么意思？ （ pptppt:商量就是互相討論和交換意見。）在 什么情況下需要商量？（ pptppt 出示：生活中，當(dāng)我們遇到自己拿不定主

3、意或 與別人意見不一致等情況時，就需要和別人商量。）二、創(chuàng)設(shè)情境，弓 I I 起興趣1 1預(yù)設(shè) 體育課和同學(xué)商量玩警察抓小偷的游戲a a 預(yù)設(shè)情境大家看，這是熊大，他在體育課上和同學(xué)商量玩警察抓小偷的游戲時是 這樣說的：學(xué)生扮演熊大展示自己如何與同學(xué)商量的。（pptppt 展示：喂，我 們來玩警察抓小偷吧，你們想的游戲都是沒有用的人玩的，我們不要玩！） 你覺得熊大這樣與同學(xué)商量正確嗎？為什么？（沒有禮貌）那么我們應(yīng)該 怎樣說呢？板書：要有商量的語氣所以在商量的時候我們要做到誠懇有禮。那么誰愿意扮演熊大，有禮貌的，會有商有量的找同學(xué)玩警察抓 小偷的游戲呢？b b 教師針對學(xué)生的口語交際情況進(jìn)行適

4、當(dāng)表揚(yáng)和指導(dǎo)。2 2預(yù)設(shè) 一位同學(xué)筆忘記帶了，怎樣和同學(xué)商量借筆？熊二今天很煩惱，上學(xué)時忘記帶筆了，看熊二是怎樣和同桌商量的？嗨，我筆忘記帶了，你反正寫得快，至 V V 時候不如你趕快寫完了給我寫吧.哼，我就知道你是個小氣鬼！你到底同意不同意呀！你覺得他的商量哪里不好？（沒有商量的語氣，沒有耐心傾聽）3.3.預(yù)設(shè)光頭強(qiáng)今天心情不好，老師讓他坐在最后一排，并在學(xué)習(xí) 上幫助同桌，可是熊三坐在后面看不見黑板，他想和老師商量換個位置， 他是這樣商量的老師老師就是那個座位，我不想坐了。如果你是 老師，光頭強(qiáng)和你這么商量，你同意嗎？（不同意）光頭強(qiáng)費了這么大的勁，為什么你們還是不同意呢？（吞吞吐吐，沒有說

5、清楚）板書：要說清 想法4 4小結(jié)：是不是每次商量都會成功呢？（不一定，但是不管有沒有達(dá)成 共識，不管商量有沒有成功，我們都要做到：要有商量的語氣，說清自己 的想法。這是最基本的。那我們怎樣才能做到有商量的語氣，說清想法呢？）稱呼 問好有禮貌征求意見 微笑三、再創(chuàng)情境，集體探究，我會商量1 1創(chuàng)設(shè)情境，探究商量在生活中，有時候我們需要跟別人商量事情，比如今天是濤濤的生日， 他想提前回家。濤濤想和小麗調(diào)換植日時間，該怎樣跟她商量呢？2 2模擬情景練習(xí)：老師當(dāng)小麗，濤濤你怎樣和我商量呢？濤濤：小麗，我想和你商量一件事。小麗：什么事？濤濤：今天是我的生日，我想和你調(diào)換下植日時間想早一點回家，你看 行

6、嗎？小麗：不行啊，真不巧，今天我也有事急著回家，真不好意思。濤濤：沒關(guān)系。我再和別人商量。3 3評選商量之星及選上原因a a 解決了濤濤調(diào)換值日的問題，沒想到濤濤還有其他的煩惱，你們愿意 幫助他解決煩惱嗎？（請幾個同學(xué)進(jìn)行商量，然后評獎）1同學(xué)借的書沒有看完，想再多看幾天。2最愛看的電視節(jié)目要開始了，但爸爸正在看足球比賽。獲得最佳語氣獎的說明獲獎理由最佳表述獎的述說自己獲獎的理由b b 教師歸納：現(xiàn)在你們知道了和別人商量事情的時候要用 （商量的語氣, 把想法說清楚。）看來商量在生活中是必不可少的，用處非常大，同學(xué)們，你們在自己的 生活中，想和誰商量什么事情？c c 同桌交流討論，然后評選最佳聆聽獎并說明理由（認(rèn)真地傾聽， 用心地理解）剛才，我們分享了這么多關(guān)于商量的事例， 現(xiàn)在老師請你們四人一組進(jìn) 行嘗試，自由選擇一個感興趣的話題進(jìn)行商量，也可以選擇屏幕上的事例 進(jìn)行商量，然后評選最佳溝通獎四、總結(jié)：同學(xué)們，在生活中，不管在什么地方，與什么人商量問題，即使商量 的結(jié)果沒有成功，只要你用真誠的心，商量的語氣，把想法說清楚，我們 的生活就會變得更愉快。