《2020河北省邢臺市七年級語文下冊 8艱難的國運與雄健的國民導學案 人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2020河北省邢臺市七年級語文下冊 8艱難的國運與雄健的國民導學案 人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020學年部編版初中語文精品資料8艱難的國運與雄健的國民第一課時【學習目標】1、反復朗讀,品味詞語,體會作者的豪情壯志?!绢A習自測】1、掌握下列字的讀音逼狹( ) 崎嶇( ) 阻抑( )2、本文的一大特點是氣勢磅礴,適于朗讀。注意在反復朗讀中,把握文章內(nèi)容,體味作者的感情,感受文章的語言美?!竞献魈骄俊考氉x課文,理出文章思路,整體感知3、從課文的標題來看,作者寫這篇文章的目的是想要提示兩者的關系,你能結合標題,把作者言而未盡的意思說出來嗎?4、當時我們面臨怎樣“艱難的國運”呢?5、如果要鼓勵同胞挺起胸來戰(zhàn)勝困難,那么我們該如何讀標題呢?重音該放在哪呢? 6、快速閱讀課文,并歸納各段
2、內(nèi)容?!窘怆y答疑】 精讀課文,嘗試解決學習要點7、文中最顯著的特色是比喻說理,文中哪些比喻可以表現(xiàn)“雄健的精神”?這種精神的含義何在?8、再從題目看“艱難”與“雄健”之間有何聯(lián)系?兩組詞的位置可否調(diào)換?9、什么是雄健的精神?【反饋拓展】10、怎樣理解課文“奇趣橫生”、“冒險的美趣”、“一種壯美的趣味”、“人生最有趣味的事”中的“趣味”?11、本文結尾說:“要知在艱難的國運中建造國家,亦是人生最有趣味的事”這個看法對不對?為什么?【反思】第二課時【學習目標】1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的哲理及洋溢的情感。2、聯(lián)系生活,正確感悟雄健精神對我們的現(xiàn)實意義,培養(yǎng)學生的民族責任感?!绢A習自測】1、解
3、釋下列生詞 (1)逼狹: (2)崎嶇: (3)阻抑: (4)回環(huán)曲折: (5)亦復如是:【合作探究】品讀課文,嘗試解決學習要點2、在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險的樂趣。(你是怎樣理解作者所說的趣味的含義的?深刻理解“趣味”的含義。)3、請找出其它你喜歡的句子并簡單賞析?!窘怆y答疑】4、“中華民族現(xiàn)在所逢的史路,是一段崎嶇險阻的道路?!辈捎昧耸裁葱揶o方法?結合時代背景,談談這句話的含義。 5、這段文字表達了作者怎樣的思想感情?【反饋拓展】 6、你認為揚子江和黃河代表了我們民族的一種什么精神?7、“我們應該拿出雄健的精神,高唱著進行的曲調(diào),在這悲壯的歌聲中,走過這崎嶇險阻的道路?!庇惺裁匆馕??談談你的理解?!痉此肌?/p>