《《學(xué)會(huì)做人》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《學(xué)會(huì)做人》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、班會(huì)設(shè)計(jì)方案 一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)做人 二、活動(dòng)目的： (1)、明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。 (2)、全面地看問(wèn)題，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。 (3)、嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，生活中多一些互相理解，做一個(gè)心胸寬廣的人。 三、學(xué)生分析： 由于學(xué)生之間往往因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生沖突，甚至是因?yàn)橐痪浯潭脑?，引起同學(xué)問(wèn)不必要的爭(zhēng)端；平時(shí)有些學(xué)生抱怨作業(yè)多，抱怨和別人的關(guān)系不好……本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)生親身實(shí)踐，認(rèn)真觀察等，以游戲、短劇、詩(shī)朗誦的形式進(jìn)行活動(dòng)，符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，學(xué)生較易接受。從而使學(xué)生能站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，嚴(yán)格要求自己，寬

2、容對(duì)待他人，做一個(gè)心胸寬廣的人。 四、設(shè)計(jì)思想： 我們?cè)O(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)做人》的主題班會(huì)課是針對(duì)學(xué)生之間往往因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生沖突，甚至是因?yàn)橐痪浯潭脑?，引起同學(xué)問(wèn)不必要爭(zhēng)端；平時(shí)學(xué)生抱怨作業(yè)多，抱怨和別人的關(guān)系不好……人與人之間的矛盾不解決就會(huì)破壞我們的友誼，甚至?xí)绊懳覀円院蟮氖聵I(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，學(xué)會(huì)理解，消除誤會(huì)，不斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)寬容待人。五、活動(dòng)準(zhǔn)備： (1)、認(rèn)真做好整個(gè)程序的準(zhǔn)備工作。 (2)、準(zhǔn)備小游戲的材料(白紙、水筆、布帶、椅子若干)。 (3)、準(zhǔn)備自己身邊的做人故事以及自己對(duì)做人的理解。 六、時(shí)間安排： 利用班隊(duì)會(huì)一課時(shí)進(jìn)行 七、活動(dòng)過(guò)程： (1)

3、、主持人：同學(xué)們，在我們的生活中總會(huì)發(fā)生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的話，引起同學(xué)問(wèn)不必要爭(zhēng)端；學(xué)生抱怨作業(yè)多，老師抱怨學(xué)生不好好學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)為子女操碎了心，換來(lái)的卻是一句“別管我！”……人與人之間的矛盾不解決就會(huì)破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，學(xué)會(huì)理解，消除誤會(huì)，不斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)寬容待人。 (2)、游戲：《帶路》 過(guò)程：公示規(guī)則：四人分兩組比賽。一人蒙眼，一人明眼帶路穿越路障。在蒙眼人不 知情的狀態(tài)下，其中一組帶路人也被蒙上眼睛。 穿越路障后，主持人采訪“盲人”的感想。 (蒙眼)問(wèn)題：你覺(jué)得這個(gè)帶路人帶得好不好？ (揭開(kāi))問(wèn)題：現(xiàn)在你有什么感想？

4、 (對(duì)觀眾)問(wèn)題：誤會(huì)產(chǎn)生了，為什么？誤會(huì)解決了，又為什么？ 主持人：明顯的，參與者不知道帶路者也蒙上眼睛的情況，因而產(chǎn)生了誤會(huì)。**同學(xué)對(duì)**同學(xué)不能好好帶路有所不滿，但知道了原因后，他諒解對(duì)方。誤會(huì)的事，往往是人在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。不理解，不會(huì)考慮到對(duì)方的難處，只會(huì)想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)；因此，誤會(huì) 只會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步。學(xué)會(huì)寬容，就要學(xué)會(huì)理解。 接下來(lái)，我來(lái)考考大家的視力。 (3)、心理小游戲：白紙上的黑點(diǎn)。 學(xué)生討論回答(黑點(diǎn)、白紙上有黑點(diǎn)/有黑點(diǎn)的白紙張) 幾種回答的區(qū)別：側(cè)重點(diǎn)有所不同

5、 從這個(gè)游戲中大家領(lǐng)悟到了什么？ 主持人：日常生活中我們往往留意的是別人的缺點(diǎn)，而忽視了他人的優(yōu)點(diǎn)。就如看這塊板一樣，大家只注意了上面的黑點(diǎn)，卻沒(méi)注意到背景是白色的。當(dāng)你死死盯住一個(gè)人的缺點(diǎn)的時(shí)候，他的優(yōu)點(diǎn)就如白色的背景一樣，視而不見(jiàn)。我們不能因?yàn)橛形埸c(diǎn)就認(rèn)為白紙無(wú)用，同樣的，我們也不能因?yàn)橐粋€(gè)人有缺點(diǎn)而忽視整體的優(yōu)秀。全面看問(wèn)題才能做到寬容。 (4)、短?。?善解人意) 主持人：下面我們來(lái)看幾個(gè)短劇，讓我們一起來(lái)討論遇到這樣的情況我們?cè)撛趺崔k。 短劇大意：第一幕，學(xué)生在校被老師批評(píng)。第二幕，母親在單位被老板訓(xùn)斥。第三幕，學(xué)生與母親在家起沖突。 主持人：這是大家身邊常遇到的情況，大家

6、設(shè)身處地地為劇中人想想，怎樣避免最后一幕爭(zhēng)吵的發(fā)生。 學(xué)生討論。根據(jù)討論結(jié)果，學(xué)生與母親演員交換角色，再次表演第三幕。 主持人：寬容需要互相諒解，換位思考，從他人的角度想問(wèn)題。只有這樣，才能避免不必要的矛盾沖突，緩和人際關(guān)系。 (5)、提問(wèn)怎樣做人的問(wèn)題。 主持人：玩了游戲，看了短劇，想必大家也對(duì)寬容有了較多的理解?，F(xiàn)在進(jìn)入問(wèn)答環(huán)節(jié)。 ①、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的父母？②、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的老師？③、我們應(yīng)該怎樣與同學(xué)相處？④、說(shuō)話要講文明、待人要懂禮貌嗎？⑤、你有過(guò)亂丟垃圾的行為嗎？⑥、當(dāng)你遇到困難時(shí)，你該 怎么辦？⑧、平時(shí)，你會(huì)說(shuō)慌話欺騙父母或老師嗎？⑨、想一想，你對(duì)別人許下

7、的諾言，你都做到了嗎？⑩、你是怎樣和同學(xué)相處的？你有好朋友嗎？ 八、班主任致辭。 九、這里有一首詩(shī)送給大家。 詩(shī)歌朗誦：學(xué)會(huì)做人是蔚藍(lán)的大海，納百川而清澈明凈； 學(xué)會(huì)做人是高闊的天空，懷天下而不記仇恨怨憤； 學(xué)會(huì)做人是燦爛的陽(yáng)光，送你甘霖送你和風(fēng)； 學(xué)會(huì)做人是延續(xù)生命，生命的輝煌也只有閃爍的一瞬； 學(xué)會(huì)做人才能超越局限的自身，一語(yǔ)寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。十、預(yù)期效果： 從這次班會(huì)的開(kāi)展，使學(xué)生能夠站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，做一個(gè)心胸寬廣的人。 H^一■、拓展延伸： 1、收集學(xué)會(huì)做人的格言 2、記錄自己學(xué)會(huì)做人的事跡，簡(jiǎn)要地寫(xiě)自己的想法。