《廣東省汕頭市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課 詩(shī)兩首金色花教案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省汕頭市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課 詩(shī)兩首金色花教案 人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品語(yǔ)文資料 精品資料廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第25課世說(shuō)新語(yǔ)兩則教案 新人教版一、 教學(xué)目標(biāo) 朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情。難點(diǎn)：朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情。三、課時(shí)安排：1個(gè)課時(shí)四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)播放歌曲媽媽的吻。 母愛(ài)是人類社會(huì)中最崇高、最偉大、最圣潔、最美好的情感。同學(xué)們，老師今天考一下你們的想象力，看誰(shuí)能說(shuō)出“花”和“媽媽”是什么關(guān)系。同學(xué)們的想象非常好，把花當(dāng)作孩子，用花來(lái)表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)金色花，讓我們期待一次美的洗禮！（一）課前檢測(cè)（時(shí)間控制：4m）作者（請(qǐng)學(xué)生回答）泰

2、戈?duì)?，印度?shī)人、作家，他一生創(chuàng)作豐富，詩(shī)集有新月集、飛鳥(niǎo)集等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有小沙子、沉船等。曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛(ài)最高尚、最純潔的愛(ài)。 述：金色花選自他的散文詩(shī)集新月集。金色花，又譯作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木蘭花屬植物，開(kāi)金黃色碎花。根據(jù)拼音寫(xiě)出字詞：（請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上寫(xiě)，其他同學(xué)寫(xiě)于B本）嗅( xi ) 羅摩衍那( m ，) 匿笑( n ) 禱告( do )沐浴( my ) 花瓣( bn )（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（時(shí)間控制：1m）詩(shī)歌里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？（由具備了神力的小男孩變

3、的花。）（三）自學(xué)指導(dǎo)（一）一（時(shí)間控制：11m：朗讀3m+思考3m+成果交流5m）自學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)讀課文，劃出關(guān)鍵詞句，以“我讀出了一個(gè)_的媽媽（孩子）”回答。（朗讀結(jié)束后你有3分鐘準(zhǔn)備）自學(xué)方法：找出描寫(xiě)到媽媽或孩子的句子；圈畫(huà)出修飾媽媽或孩子的關(guān)鍵詞； 生自學(xué)，師巡視。成果交流：“我”是天真活潑、機(jī)靈“詭譎”的，又是天生善良的孩子；媽媽是沉靜的、虔誠(chéng)的，也是善良的、慈愛(ài)的母親。 小結(jié)： （四）自學(xué)指導(dǎo)（二）（時(shí)間控制：10m： 思考4m+成果交流6m）自學(xué)內(nèi)容：自由朗讀課文，“我”變成金色花后干了什么事？孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不想讓媽媽知道？自學(xué)方法： （自學(xué)時(shí)間：

4、4分鐘）生自學(xué)，師巡視。成果交流：（三次嬉戲）1.母親做禱告時(shí)，開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣。母親讀書(shū)時(shí)，將影子投在書(shū)頁(yè)上。母親去牛棚時(shí)，和她開(kāi)玩笑，恢復(fù)原形。2.看孩子為媽媽做了什么，就可以理解他的心愿。孩子總想為媽媽做點(diǎn)事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書(shū)讀到的地方。孩子懂得，母愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，總是瞞著媽媽。(五) 自學(xué)指導(dǎo)（三）我們已經(jīng)自由朗讀了這首詩(shī)，孩子天真、調(diào)皮，母親的慈愛(ài)、善良，這是一對(duì)和諧的母子，洋溢著一種濃濃的親情。那么，我們?cè)鯓幼x出這種感情呢？我們先來(lái)確定一下這

5、首詩(shī)的感情基調(diào)，有人說(shuō)這首詩(shī)的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的，你同意嗎？ 那下面我們就一起帶著這種感情齊讀課文。（六）自學(xué)指導(dǎo)（四）深入探究，挖掘想象美。我們已經(jīng)感受了詩(shī)歌的語(yǔ)言美，品味了詩(shī)歌的畫(huà)面美。這些美都源來(lái)自詩(shī)人的神奇表達(dá)。泰戈?duì)柕膶?xiě)法到底有什么特別的魅力？我們一起來(lái)看幾個(gè)小問(wèn)題，或許可以幫助我們發(fā)現(xiàn)美的根源所在。自學(xué)內(nèi)容：1）在中國(guó)，我們一般用花兒來(lái)比喻什么？（兒童、成人、老人？）2）金色花是最美麗的圣樹(shù)上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)孩子一種怎樣的感情？（喜愛(ài)、憎惡？贊美、貶抑？）3）人們愛(ài)花兒，花兒也惠及人們。在詩(shī)中有什么象征意義？人們花兒 母親孩子）小結(jié)：新奇的想象，美妙的表達(dá)。（我們中國(guó)喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕ǎ蠲利惖氖?shù)上的花朵，贊美孩子可愛(ài)。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，正可以象征母親喜愛(ài)孩子、孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇，表達(dá)實(shí)在美妙！） （七）結(jié)語(yǔ)同學(xué)們，你們現(xiàn)在就像一朵朵嬌弱的紅蓮，母親會(huì)竭力保護(hù)你們，為你們創(chuàng)造最好的生活環(huán)境，可母親終究會(huì)老去，當(dāng)有一天母親老得需要你們的隱蔽的時(shí)候，請(qǐng)你牽住她的手?。ò耍┎贾米鳂I(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：