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1、人教精通版精品英語資料?精校版 Lesson12 教學設計 一、教學內容與分析 1. Fun story 本部分通過Fun story的形式，以小動物們給希望工程的孩子們捐書的故事為場景，復現本單元的目標語言，激發(fā)學生興趣，達到操練和鞏固所學知識的目的。 2. Let’s check 聽力活動。檢測學生對本單元核心語言的理解掌握。 3. Language Focus 本單元核心語言知識小結。教師可通過多種形式測試和鞏固本單元所學主要內容。 二、課前準備 1. 準備學生檢測表，幫助學生進行自我檢測。 2. 準備單元詞語卡片，創(chuàng)設情景，進行復習。 3. 讓學生準備一張捐贈

2、物品表。 4. 準備教學課件。 三、教學步驟與建議 1. 熱身/復習（Warm-up/Revision） 1) 師生問好。 2) 播放迪士尼動畫Numbers，讓學生邊看視頻，邊跟著一起說數字。 2. 新課呈現（Presentation） 1) 接龍游戲。學生以小組為單位，用捐贈表進行問答。組內的每個人依次用How many ... do you have? I have ...進行接龍問答，復習舊知。 Let’s help children in need. books pencils bags pens rulers erasers 2

3、) 提供Fun story圖片，讓學生看圖描述。 P1: Micky says to animal friends, “Let’s help children in need.” P2: Rabbit has many books for the children. P3: Duck has many books for the children. P4: Rooster has more books for the children. P5: They have many books now. P6: Elephant and Mimi find that Micky is re

4、ading a book. 3) 聽錄音或看視頻，學習故事，回答問題。 How many books do they have? Why do they have ninety-nine books? 4) 跟讀、模仿錄音，學習故事。 3. 趣味操練（Practice） 1) 用多種方式引導學生體驗、模仿Fun story中語句。 2) 引導學生分角色表演故事，鞏固語言。 3) 快速反應。 學生分為男、女兩隊。教師將本單元學習過的單詞卡片依次展示給學生，學生看單詞圖片，快速說出單詞的一方得分。 4) Let’s check.聽力活動可先讓學生看圖片，預測內容。然后放錄音，

5、讓學生按錄音順序給各圖片標序號?？筛鶕W生的實際水平使用暫停鍵，或多放幾遍。 4. 語言運用（Language use） 場景設置：Micky號召同學們也加入到獻愛心的隊伍中來，同學們可以捐文具、玩具、衣服、食物等。請大家一起創(chuàng)編精彩小故事。 語言支持： Let’s help children in need. We need ... How many ... do you have? I have ... We have ... That’s great! You are so kind. 5. 課堂評價（Assessment） 1) 課堂教學過程中的評價。 (1) 結合單

6、元知識小結表格，對整個單元的核心語言知識、語言技能等方面進行評價。 (2) 結合本課教學過程中的實際，注意對學生學習中表現出的表演能力、合作精神、動機與興趣等情感態(tài)度發(fā)展方面進行引導、鼓勵等評價。 (3) 注意全面檢測學生是否掌握本單元目標語言，并在真實情景、現實生活中初步運用這些語言。每人發(fā)一張檢測表，要求學生獨立完成認讀和書寫，然后再兩人一組運用語言進行會話。 我會讀 twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight,

7、twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred 我會寫 __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ 我會用 How many ... are there in your ...? There are ... How many ... do you have? We/ I have... 2) 完成活動手冊的內容，然后給小印章涂色進行評價。 (1) 聽錄音，在圖畫中寫出所缺的單詞。 (2) 看圖寫單詞，鞏固本課四會生詞。 (3) 讀對話，根據提示寫出數字，綜合練習本單元所學核心語言。 6. 拓展活動（Extended activities） 綜合本單元學習的內容，用英語介紹自己物品的數量。