《《什么叫機(jī)械》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《什么叫機(jī)械》教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《什么叫機(jī)械》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 過程與方法： 1、能夠通過度析，判斷哪些物品屬于機(jī)械； 2、能夠通過對比，知道機(jī)械能夠降低工作難度或省力。 知識與技能： 1、了解機(jī)械的概念和特點； 2、知道復(fù)雜機(jī)械是由簡單機(jī)械組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫做機(jī)器； 3、知道人類很早就開始制造和使用機(jī)械，科學(xué)在持續(xù)發(fā)展。 情感態(tài)度價值觀： 1、意識到機(jī)械與我們的生活有著密切的關(guān)系； 2、愿意主動與同伴實行合作與交流。 二、教學(xué)重難點 · 教學(xué)重點：建立機(jī)械的概念。 · 教學(xué)難點：分析判斷哪些物品屬于機(jī)械。 三、教學(xué)方法 · 教師的教法：嘗試教學(xué)法 · 學(xué)生的學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、小

2、組合作學(xué)習(xí)法、討論交流法 四、教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)簡單機(jī)械的教學(xué)視頻、多媒體課件等。 五、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 1、提出問題：當(dāng)你聽到“機(jī)械”這個詞時，你首先想到了什么？腦海中浮現(xiàn)出了什么文字或畫面？ 學(xué)生自由發(fā)言。 2、作出猜測：大屏幕出示生活中常見的一些工具，并讓學(xué)生初步判斷這些物品當(dāng)中哪些屬于機(jī)械。 （二）學(xué)習(xí)新知 1、出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的。 2、獨立自學(xué)（5分鐘） 帶著大屏幕上出示的問題自學(xué)課本第二頁內(nèi)容，要求獨立、認(rèn)真完成，學(xué)會分析判斷、提取信息、勾劃重點。 3、自學(xué)效果檢測 隨機(jī)點學(xué)生起立回答以下問題： （1）在學(xué)習(xí)了教材第二頁內(nèi)容后，你能否再次

3、判斷插圖中哪些物品屬于機(jī)械？為什么？ （2）你認(rèn)為什么叫做機(jī)械？機(jī)械的特點是什么？ （3）機(jī)械能夠分為幾大類？ （4）什么是簡單機(jī)械？什么是復(fù)雜機(jī)械？請舉例說明。 學(xué)生匯報自學(xué)成果，其他同學(xué)予以補(bǔ)充，全班交流。 4、教師點播 大屏幕出示相關(guān)知識點，強(qiáng)化學(xué)生對機(jī)械概念、特點及分類的識記，教會學(xué)生如何提取信息、勾劃重點、分析判斷。 5、小組合作學(xué)習(xí)1（5分鐘） 任務(wù)：看課本第三頁的五幅插圖，就教材提出的問題發(fā)表自己的觀點并與組內(nèi)同學(xué)交流。 要求：（1）首先說出圖中的機(jī)械名稱；再次說出它們做功的部位及作用；最后說出沒有它們的后果。 （2）組內(nèi)每位成員都要參與討論交流，輪流匯報。

4、 以小組為單位實行匯報交流，并完成課后活動記錄P70表格。 6、小組合作學(xué)習(xí)2（5分鐘） 任務(wù)：閱讀教材P3圖片和資料，交流并講解人類制造使用機(jī)械的悠久歷史，分析古人使用的這些工具包含哪些簡單機(jī)械的原理。 學(xué)生匯報交流，教師補(bǔ)充講解。 （三）拓展應(yīng)用與表達(dá) 1、你認(rèn)為生活中還有哪些物品屬于機(jī)械？ 它們是簡單機(jī)械還是復(fù)雜機(jī)械（機(jī)器）？ 2、學(xué)生交流并填寫活動記錄。 （四）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測 大屏幕出示幾道與本課知識點相關(guān)的題目，檢測學(xué)生一節(jié)課學(xué)習(xí)的效果。反饋問題，鞏固提升。 六、作業(yè)布置： 請同學(xué)們利用課余時間，觀察或者調(diào)查生活中還有那些物品也屬于簡單機(jī)械，它們怎樣方便了我們的生活。 七、板書設(shè)計： 什么叫機(jī)械 ☆降低工作難度☆省力 ▲簡單機(jī)械：刀子、剪刀、筷子…… ▲復(fù)雜機(jī)械（機(jī)器）：手電鉆、洗衣機(jī)……