《年高中英語人教版必修1教案： unit 5 Nelson Mandelaa modern hero Language points 教案 系列三 Word版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《年高中英語人教版必修1教案： unit 5 Nelson Mandelaa modern hero Language points 教案 系列三 Word版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年精編人教版英語資料 必修一 Unit 5 Nelson Mandela —a modern hero Language points 教學(xué)背景分析 （一）課標(biāo)的理解與把握 本單元的中心話題是本篇閱讀課文圍繞“ Nelson Mandela----a modern hero 為話題，目的在于使學(xué)生了解一個(gè)偉人應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)，通過對這一話題的探討加強(qiáng)學(xué)生對偉人的品質(zhì)了解。學(xué)習(xí)與品質(zhì)相關(guān)的單詞（如：quality、mean、active等） （二）教材分析： 本單元的：“詞匯學(xué)習(xí)”部分提供了三個(gè)練習(xí)：練習(xí)1是要求學(xué)生根據(jù)詞語的意義寫出單詞；練習(xí)2是要求學(xué)生先查閱本單

2、元的詞匯表，找出具體有相同構(gòu)詞規(guī)律的詞匯；練習(xí)3要求學(xué)生利用從課文中學(xué)到的詞匯完成短文填空，這是一項(xiàng)訓(xùn)練活用詞語的練習(xí)。 （三）學(xué)情分析： 學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，拼讀單詞能力有待提高，導(dǎo)致詞匯記憶效果不好，所以本節(jié)課通過多次重現(xiàn)的方式來學(xué)習(xí)和練習(xí)運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞匯，以鞏固學(xué)生對詞匯的記憶和理解。 教學(xué)目標(biāo) 1、 熟悉并掌握重點(diǎn)詞匯的意義和用法。 2、 能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和短語完成相應(yīng)的練習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和短語完成相應(yīng)的練習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)資源和主要教學(xué)方法 1、課本、練習(xí)冊 2、舉例說明、觀察、歸納、練習(xí)

3、 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師為主的活動(dòng) 學(xué)生為主的活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 要求學(xué)生朗讀本單元單詞和它們的中文意思。 朗讀本單元單詞和它們的中文意思。 熟悉新單詞，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 目標(biāo)引領(lǐng) 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、熟悉并掌握重點(diǎn)詞匯的意義和用法。 2、能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和短語完成相應(yīng)的練習(xí)。 齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 使學(xué)生明確本節(jié)課的目標(biāo)，更好的集中注意力，認(rèn)真思考。 活動(dòng)導(dǎo)學(xué) 1、 要求學(xué)生在課文中，按照單詞表的單詞，劃出黑體字的單詞和短語。 2、 通過聯(lián)系上下文說出這些單詞和短語的意思。 3、 完成課本第36頁1-3題。 4、展示練習(xí)

4、答案。 1、 在課文中，按照單詞表的單詞，獨(dú)立劃出黑體字的單詞和短語。 2、 通過聯(lián)系上下文，以教師問、學(xué)生答的方式，說出這些單詞和短語的意思。 3、 小組完成課本第36頁1-3題。 通過反復(fù)呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞和短語，使學(xué)生完成對新詞的理解到運(yùn)用。同時(shí)，幫助學(xué)生記憶這些詞匯。 當(dāng)堂評價(jià) 按英譯漢、漢譯英的方式，快速說出本節(jié)課所學(xué)的單詞或者中文意思。 快速說出本節(jié)課所學(xué)的單詞或者中文意思。 檢測學(xué)生是否掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯。 板書設(shè)計(jì) Unit 5 Nelson Mandela — a modern hero Adjective Kind Selfish lonely Noun kindness 教學(xué)反思