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1、滿江紅小住京華教學設計學習目標：1. 學生能準確默寫滿江紅-小住京華。2. 學生能夠找出古詩運用的典故及作者借此表達的情感。3. 學生能結(jié)合詩人生平和詩歌創(chuàng)作背景，把握詩人的思想感情。教學過程一、導入新課同學們，南宋愛國名將岳飛曾寫過一首家喻戶曉的滿江紅，“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟 瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年 頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑 談渴飲匈奴虹 待從頭，收拾舊山河，朝天闕?！鼻迥幸晃桓锩畟b也寫下了不輸男兒的滿江紅，今天，讓我們來見識一下她的 風采。二、認識作者，了解創(chuàng)作背

2、景。秋瑾(18751907),原名秋閨瑾，字璇卿，自號鑒湖女俠，幼懷大志，性格豪放，酷愛詩 文和騎馬擊劍，能文能武，敢說敢為。她是一位杰出的革命家和婦女解放運動的先驅(qū)，19皿年留學 日本加入同盟會，回國后參加起義，被捕犧牲。代表作：秋瑾詩詞秋女士遺稿秋女烈士遺稿秋瑾集等。1903年春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時值八國聯(lián)軍入侵后不久， 她目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業(yè)，而其夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧，后由吳 芝瑛 出面調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學。這首詞是她 在中秋節(jié) 的述

3、懷之作。三、朗讀本詞，把握內(nèi)容。1、“小住京華，早又是中秋佳節(jié)?！边@句包含了哪些信息？ 明確：這句點明了寫作的時間和地點，中秋節(jié)，北京城。2、清分別歸納詞的上闋和下闋的內(nèi)容。我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都己盛開，秋色明凈， 就 像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思 量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么的不屑啊！今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要激烈。想 想 平日，我的i顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可 走的時 候，難

4、免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼汨打濕了我 的衣襟。明確：詞的上闋主要表達了作者自己初離家庭時的矛盾心情，別具匠心。詞的下闋寫作 者雖 有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟。四、品析詞句，理解情感與主旨。1、找出詞中運用的典故并簡要分析。（1）“為籬下黃花開遍化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句。（2）“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?！笔酚涰椨鸨炯o中漢軍破楚的故事，化用漢軍破楚的故事來比喻說明自己終于沖破 家庭 牢籠。表達了詞人不愿過貴婦人生活，意欲突破家庭束縛、追求自由、投身革命的思想 感情。（3）“不因人熱”典故出自東觀漢記梁鴻傳：“比舍先炊己，

5、呼鴻及熱釜炊。鴻曰：童了鴻不因人熱者 也。，滅灶更燃火?！皾h時梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高微，也比喻不依 賴別人。此處反用其語，有“處冷地而舉熱腸”（秋瑾致琴文書）之義。惟其如此。才有了她 憤 然東渡，獻身革命事業(yè)的豪然壯舉；才有了 “拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”（秋瑾 黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖），誓把革命進行到底的撼人氣概。（4）“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”“青衫濕出自白居易的琵琶行中的“江州司馬青衫濕”，極言作者對自己前途的擔 心和憂慮。2、請任選角度賞析下面的詞句。身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。明確：運用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將作者身不能為男兒，心

6、卻不讓 須眉 的苦悶表達得淋漓盡致。運用“身”與“心”、“列”與“烈”兩句四字諧音和意義 不同的顯著 變化，來表達詞人的抱負和思想感情的轉(zhuǎn)變，表達了她雖然身為女兒身，但反抗 壓迫尋求解放的決 心絕不會比男子差，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中苦苦掙扎 的現(xiàn)狀。五、再次朗讀本詞，分析作者形象。概括這首詞的主旨。1、我讀到了一個（）的秋瑾，因為從（）句分析出她（）。我讀到了一個（喜悅激動）的秋瑾，因為從（四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙）句分析 出她（沖破牢籠、獲得自由、悠然自得的心境）。我讀到了一個（豪情萬丈）的秋瑾，因為從（身不得，男兒列；心卻比，男兒烈）句分析 出她（投身革命，報效國家的

7、豪情）。我讀到了一個（苦悶憂愁）的秋瑾，因為從（英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？背衫 濕。）句分析出她（知音難覓的苦悶）。六、課堂小結(jié)，概括這首詞的主旨。明確：秋瑾的這首滿江紅詞，一方面寫出自己掙脫家庭束縛，另一方面表現(xiàn)自己胸懷保家 衛(wèi)國的志向，又恐知音難覓的擔憂，即便無奈為“蛾眉，也有著一顆強大的“男兒心”，崇 高的志向指引著她，即便有所顧慮也堅定的擺脫世俗，走向革命路的決心。七、課堂練習1. （理解性默寫）在滿江紅中，寫出民主革命烈士秋瑾不是男兒勝似男兒的豪邁氣概的詩句是“，心卻比，男兒烈。2. （易錯字）（1）四面歌 破楚，八年風味思（2）俗子胸誰識我？英雄路當磨。八、作業(yè)布置1、基礎作業(yè)（必做）：背誦滿江紅小住京華后，默寫出來并自行批改訂正；2、拓展作業(yè)（選做）A、有人說秋瑾和李清照有很多相似之處。請同學們找一些你學會的李清照的詩詞，說說這 兩 個人有什么相似之處。B、對比閱讀本課的四首詞，說說它們有什么相同點和不同點。