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1、人民教育出版社2008年3月第4版經(jīng)濟生活高三一輪復(fù)習(xí) 第三課 多彩的消費 教學(xué)設(shè)計一、教育教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)目標(biāo)要點1、知識目標(biāo)（1）通過教學(xué)使學(xué)生識記的知識： 影響消費的因素。 消費類型的三種主要分類及其含義。 消費結(jié)構(gòu)的含義。 恩格爾系數(shù)的含義。 四種消費心理的定義。（2）通過教學(xué)使學(xué)生理解的知識： 居民收入水平對消費水平的影響。 物價變動對人們消費的影響。 恩格爾系數(shù)變化的涵義。 準(zhǔn)確評價各種消費心理。 四大消費原則的內(nèi)涵。2、水平目標(biāo)（1）在學(xué)習(xí)“影響消費的因素”時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從多層面、多角度看問題。在學(xué)習(xí)“消費的類型”時，重點引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘它們之間的細(xì)微差別，提升科學(xué)理財?shù)囊庾R和

2、水平。（2）在學(xué)習(xí)“消費結(jié)構(gòu)”時，多引導(dǎo)學(xué)生了解我國消費結(jié)構(gòu)的變化趨勢，從而增強學(xué)生們注重現(xiàn)實生活的水平及深入分析問題的水平。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立準(zhǔn)確的消費觀，成為理性的消費者。（2）樹立環(huán)保和綠色消費的理念。聯(lián)系實際，鼓勵其從小做起，從自身做起，關(guān)心人類社會的可持續(xù)發(fā)展。（二）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求：描述幾種消費心理；比較消費行為的差異；辨析消費觀點的變化；樹立準(zhǔn)確的消費觀。二、教學(xué)重難點：1、重點分析影響消費水平的因素以及消費結(jié)構(gòu)的影響因素和變化規(guī)律；2、難點在于分清消費類型的異同，做到科學(xué)消費；在理解消費心理對消費行為的影響上，樹立準(zhǔn)確的消費觀。三、授課方式：多媒體教學(xué)

3、課型：復(fù)習(xí)課 課時：2課時 四、學(xué)情分析及設(shè)計理念：1、學(xué)生特點分析：這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強，自主學(xué)習(xí)水平不高，在閱讀材料的概括水平上尤其欠缺但樂意思考和合作。2、設(shè)計的教學(xué)思想理念：在復(fù)習(xí)課時，除了引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的知識點，本人更注重培養(yǎng)學(xué)生對知識的概括和總結(jié)水平，聯(lián)系高考在本課知識的體現(xiàn)，還應(yīng)側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析圖表，挖掘其中蘊含的經(jīng)濟現(xiàn)象、原因，并總結(jié)出解決措施。五、教學(xué)過程：（一）知識構(gòu)建：10分鐘學(xué)生：通讀課文，找出關(guān)鍵信息，把本課的知識點構(gòu)建起來（形式不限，如提綱式、圖表式等），然后小組成員交流意見，選出代表作。教師：以學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖為例，實行簡要講解，指出值得肯定的地方及有

4、待改進或者需要補充的方面。范例展示：（二）知識詳解：1、影響消費水平的主要因素：10分鐘學(xué)生：自主完成劃線部分（1）居民的收入收入是消費的基礎(chǔ)和前提。其他條件不變的情況下，人們當(dāng)前可支配的收入越多，消費量就越大。收入增長快，消費增長也快?！菊取拷處熖崾荆合M不但受當(dāng)前收入的影響，也受未來預(yù)期收入的影響。社會總體消費水平的高低與人們的收入差別的大小有密切聯(lián)系。收入差別過大，總體消費水平會降低；反之，收入差別縮小，會使總體消費水平提升?！痉幢取拷處煟簲U展堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展，國家努力構(gòu)建和諧社會，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)居民的收入差別。具體措施如：發(fā)放補貼，提升農(nóng)產(chǎn)品收購價格 ，提升個人所得稅征

5、稅起點，實行積極的勞動就業(yè)政策等等。（聯(lián)系5、7、8、10課的相關(guān)知識）（2）物價總體水平（聯(lián)系上節(jié)課物價變動對人們生活的影響）物價的變動會影響人們購買力。一般說來，物價上漲，人們的購買力普遍降低，對商品的消費量也會減少；物價下跌，則購買力普遍提升，對商品的消費量也會增加。教師：擴展-影響消費的因素還有商品的性能、質(zhì)量、外觀、消費者心理觀點、當(dāng)前的經(jīng)濟發(fā)展水平、家庭人口數(shù)量、社會保障制度等。其中，決定消費水平的根本因素是生產(chǎn)力的發(fā)展（經(jīng)濟發(fā)展水平）。聯(lián)系第4課知識【鞏固練習(xí)】 5分鐘1、近幾年來，人們的休閑方式持續(xù)“升級”，昔日的某些“貴族運動”，如出國旅游、健身運動等，如今已經(jīng)開始進入“尋常

6、百姓家”。人們的休閑方式持續(xù)“升級”的根本原因是( )A社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展 B居民收入水平提升C社會商品、服務(wù)的價格水平下降 D居民家庭人口數(shù)量減少2、（2009江蘇政治）隨著我國城鄉(xiāng)居民人均可支配收入的增加，一直被視為高檔耐用消費品的轎車正悄然走進尋常百姓家。這說明（ ）A收入是消費的基礎(chǔ)和前提 B消費拉動經(jīng)濟增長C物價水平影響人們的購買力 D生產(chǎn)與消費相互影響3、隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，汽車已進入尋常百姓家。早富起來的一些人用現(xiàn)金購車，愛車族中的一些人貸款購車，還有一些人在持幣觀望，他們期待著汽車價格大幅度下跌，而占人口大多數(shù)的普通百姓則是望車興嘆，連夢也不敢做。下列對這一現(xiàn)象認(rèn)識正確的是(

7、 )從消費方式上看，這些購車的人可以分為錢貨兩清的消費和貸款消費 收入水平影響著人們當(dāng)前的消費水平 物價水平是影響人們的購買能力的一個重要因素 人們的收入差距過大會影響社會總體消費水平A B C D參考答案：A A D2、消費類型：5分鐘學(xué)生：參考金榜奪冠資料，小組合作自制表格，區(qū)分消費類型。范例：消費類型內(nèi)容特點適用范圍按消費方式分錢貨兩清消費一手交錢、一手交貨；使用權(quán)和所有權(quán)一次性轉(zhuǎn)移大部分商品貸款消費提前消費；獲得使用權(quán)，但所有權(quán)逐漸隨還貸轉(zhuǎn)移大宗商品或服務(wù)租賃消費在一定時間內(nèi)獲得使用權(quán)，不變更所有權(quán)使用次數(shù)少，夠買不劃算的商品按消費對象分有形商品消費勞務(wù)消費按消費目的分生存資料消費最基

8、本的消費主要是低層次衣食住行的消費發(fā)展資料消費隨經(jīng)濟水平的提高，人們在這兩方面的消費將逐漸增加主要是精神消費享受資料消費高層次消費【鞏固練習(xí)】4分鐘1、據(jù)統(tǒng)計，全國有35%的工薪家庭都有貸款消費的經(jīng)歷，貸款消費作為市場經(jīng)濟發(fā)展過程中的一種新型消費方式( )從某種程度上有利于提高和改善人們的生活水平 能夠促進資金的流通能刺激消費，達到發(fā)展經(jīng)濟的目的 對任何人都是一種明智的選擇A B C D2、錢貨兩清的消費與租賃消費的最大區(qū)別是( )A錢貨兩清的消費不能貸款，租賃消費有時可以貸款B錢貨兩清的消費會發(fā)生所有權(quán)的變更，而租賃消費的所有權(quán)不會變更C錢貨兩清的消費附帶保修責(zé)任，租賃消費不附帶保修責(zé)任D租

9、賃消費適用于大宗物品的消費，錢貨兩清的消費只適用于小件商品的消費3、2010年，“十一”黃金周最突出的特點就是本已趨緩的國內(nèi)旅游“井噴”再次出現(xiàn)，國內(nèi)旅游人數(shù)和旅游收入分別有15%、20%左右的增長，相當(dāng)多的景點出現(xiàn)超過最佳接待量100%甚至300%的局面。旅游消費屬于( )勞務(wù)消費 有形商品消費 生存資料消費 享受資料消費 租賃消費A B C D參考答案：A B D3、消費結(jié)構(gòu)：10分鐘（1）定義消費結(jié)構(gòu)是指各類消費支出在消費總支出中所占的比重?？砂串a(chǎn)品類型分，也可按消費目的分。談到消費結(jié)構(gòu)時，主要指生存、發(fā)展和享受資料消費各自的比例關(guān)系。教師提示：消費結(jié)構(gòu)隨著經(jīng)濟的發(fā)展、收入的變化而不斷變

10、化。（2）恩格爾系數(shù)恩格爾系數(shù)：衡量一國居民生活水平（富裕程度）的重要指標(biāo) 食品支出恩格爾系數(shù) = 家庭總支出教師：引導(dǎo)學(xué)生讀圖（課文P19，我國居民的恩格爾系數(shù)走勢），分析其所反映的經(jīng)濟現(xiàn)象：一是（從時間的角度出發(fā)）我國的居民恩格爾系數(shù)逐年減小，說明了我國人們的生活水平逐漸提高，消費結(jié)構(gòu)不斷改善；二是（對比找差距）我國的城鄉(xiāng)居民的恩格爾系數(shù)的變化不一，農(nóng)村的恩格爾系數(shù)遠大于城市，說明我國城鄉(xiāng)居民的消費水平存在較大的差距。可聯(lián)系影響消費的主要因素，得出解決問題的措施?！眷柟叹毩?xí)】4分鐘1、下列經(jīng)濟現(xiàn)象中未能反映消費結(jié)構(gòu)升級的是（ ）A醫(yī)療保健、交通通訊、教育文化等比重持續(xù)增加B生活必需品市場供

11、應(yīng)充足，價格總體穩(wěn)定C假日旅游、綠色消費等被越來越多的人所接受D汽車、房產(chǎn)、休閑等成為消費新亮點2、據(jù)統(tǒng)計，1992年我國農(nóng)村居民收入的53%用于購買食品；到了2005年，農(nóng)村居民收入的45%用于購買食品。這種變化說明A用于食品的支出在減少 B教育醫(yī)療等方面的負(fù)擔(dān)在加重C生活水平在下降 D生活水平在提高3.（08廣東高考）甲省和乙省的城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)分別為35.3%和36.1%，這表明（）A從收入水平來看，甲省城鎮(zhèn)居民略高于乙省城鎮(zhèn)居民B從收入水平來看，乙省城鎮(zhèn)居民略高于甲省城鎮(zhèn)居民C從生活水平來看，甲省城鎮(zhèn)居民略高于乙省城鎮(zhèn)居民D從生活水平來看，乙省城鎮(zhèn)居民略高于甲省城鎮(zhèn)居民參考答案：B

12、D C4、消費心理：6分鐘學(xué)生：小組合作完成表格消費心理的表現(xiàn)特點態(tài)度從眾心理跟風(fēng)隨大流盲目從眾不可取求異心理追求個性 與眾不同過分標(biāo)新立異不提倡攀比心理攀比、炫耀（ 人無我有，人有我更高級）攀比炫耀不健康不提倡求實心理符合實際，講求實惠理智消費值得提倡【鞏固訓(xùn)練】1、（08文基）現(xiàn)在許多高校學(xué)生（中學(xué)生）消費越來越高，連過生日都到高級酒店，有些家庭生活比較貧困的學(xué)生也怕別人瞧不起自己，也向家長要錢過“高檔生日”。在消費心理中屬于（ ）A從眾心理 B求異心理 C求實心理 D攀比心理2、為配合新森雅M80的發(fā)售，一汽吉林汽車聘請影視“當(dāng)紅一哥”孫紅雷作為企業(yè)及森雅M80形象代言人。該行為主要是利

13、用了消費者的( )A攀比心理 B求異心理 C從眾心理 D求名心理參考答案： D C5、樹立正確消費觀：（消費原則）6分鐘（1）量入為出，適度消費。(2)避免盲從，理性消費。(3)保護環(huán)境，綠色消費。（含義、主旨、核心）(4)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，是社會主義榮辱觀的體現(xiàn)。6、學(xué)生自行整理筆記（可與同學(xué)或教師交流心得）5分鐘【課時作業(yè)】15分鐘一、選擇題消費需求不足，是目前我國經(jīng)濟增長的主要制約因素。在現(xiàn)實生活中，影響人們消費行為和消費水平的因素是多方面的。據(jù)此回答13題。1、國家加大力度建立健全新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度，將改變許多老人“有錢不敢花”的狀況，使農(nóng)村居民的消

14、費需求變成消費能力。許多老人“有錢不敢花”的主要原因是( )A居民消費水平受當(dāng)前收入的影響B(tài)消費受物價變動的影響C居民消費受未來收入預(yù)期的影響.D老人有勤儉節(jié)約的消費習(xí)慣2、出現(xiàn)上圖中現(xiàn)象，是因為()居民消費水平受未來收入預(yù)期的影響 居民收入和物價變動影響居民消費水平物價變動影響居民購買力，從而影響消費收入差距影響社會總體消費水平A B C. D3、近月來我國居民消費價格指數(shù)(CPI)持續(xù)上漲，給人們的生活帶來了很大的影響。CPI指數(shù)上升可能會( )使物價上漲，降低居民購買力 刺激企業(yè)擴大生產(chǎn)規(guī)模 急劇降低人們消費水平 促使企業(yè)提高商品的價值量A B C D4、2010年10月9日，國家發(fā)改委

15、正式公布了關(guān)于居民生活用電實行階梯電價的指導(dǎo)意見(征求意見稿)。居民生活用電實行階梯電價有利于( )促進我國資源節(jié)約和環(huán)境保護引導(dǎo)居民樹立綠色消費的理念兼顧不同收入居民的承受能力發(fā)揮政府在定價中的主導(dǎo)作用A B C D參考答案： C C A A二、非選擇題某市20052010年城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)變化情況指標(biāo)200520062007200820092010城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)(%)37.736.735.835.335.134.8農(nóng)村居民恩格爾系數(shù)(%)45.645.543.042.542.041.7注：一般說來恩格爾系數(shù)高于60%就認(rèn)為是貧困，60%50%之間是勉強度日，我們叫溫飽，50%40%就

16、認(rèn)為是小康，40%20%就認(rèn)為是富裕。(1)圖表(含注)反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象和問題？(2)城鄉(xiāng)居民生活發(fā)生上述變化的原因有哪些？(3)聯(lián)系(1)(2)問，說明如何解決圖表中反映的問題？【參考答案】(1)六年來該市城鄉(xiāng)居民家庭恩格爾系數(shù)下降，這表明該市居民的消費結(jié)構(gòu)改善，生活水平提高，總體上達到小康。但農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)大于城市家庭，說明城鄉(xiāng)居民的消費水平還存在較大差距。(2)該市經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，是居民消費結(jié)構(gòu)改善，人們生活水平提高的根本原因。城鄉(xiāng)居民收入水平提高是直接原因。(3)從根本上說要大力發(fā)展經(jīng)濟。增加居民收入。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)收入差距，提高人民的整體消費水平。要建立健全完善的社會保障制度，提高人們的消費信心。六、課后反思：1、本課在設(shè)計時充分考慮了學(xué)生的學(xué)情，并結(jié)合新課改的要求，留足時間給學(xué)生思考，調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，同時以小組合作和隨堂鞏固知識的方式培養(yǎng)學(xué)生分析和概括的能力。2、值得改進的是教師對習(xí)題講解時可先采用小組抽樣調(diào)查，對習(xí)題進行粗略的統(tǒng)計，對于正確率較高的習(xí)題，完全可以鼓勵學(xué)生自解，教師適時點撥和補充即可。3、新教師要克服對知識遷移的隨意性，減少不必要的拓展，以免畫蛇添足。