《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》過關(guān)練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》過關(guān)練習(xí)題（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、D.全都帶火星的木條/B.D.用大理石和）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取過關(guān)練習(xí)題、選擇題 1.為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法:加熱高鎰酸鉀電解水（在通直流電作用下，水一氧氣+氫氣）常溫下過氧化鈉，固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.你認(rèn)為最合適潛水艇內(nèi)制氧的方法（）A.B.C.可以2 .下列實(shí)驗(yàn)中，儀器和用品的選擇不合理的是（） A. 收集CO氣體-檢驗(yàn)一瓶氣體是否為 C2 -C.用HbQ溶液和MnC制Q-稀鹽酸制CC-3 .甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CC和Q時(shí)，無論選擇什么藥品，他們都能選用的裝置是（A.iiB.ii4 .在潛水艇里要配備氧氣再生裝置

2、，現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法，其中最適合于潛水艇里氧氣再生的方法（ ）A.使利用綠色植物的光合作用FB.氧化汞加程汞+氧氣C.水通用氫氣+氧氣D.過氧化鈉+二氧化碳一碳酸鈉+氧氣5 .小唐同學(xué)對(duì)所需知識(shí)進(jìn)行了歸納，其中敘述正確的是（）A. KMn的MnO者B是氧化物B.合金和合成材料都屬于有機(jī)合成材料C.過濾和蒸儲(chǔ)都能降低水的硬度D.實(shí)驗(yàn)室收集Q和H都可以使用排水法6 .在實(shí)驗(yàn)室里，利用下列物質(zhì)和裝置制取氣體的方法正確的是（）A.二氧化鎰和氯酸鉀制取氧二氧化碳C.二氧化鎰和5%勺過氧化氫溶液制取氧氣B.大理石和稀鹽酸制取D.銅和稀硫酸制取氫氣7.對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析正確的是（)A.圖甲實(shí)驗(yàn)中試

3、管內(nèi)液面上升，說明試管內(nèi)壓強(qiáng)增大B.圖乙實(shí)驗(yàn)中小氣球迅速脹大，說明NaO帷與CO反應(yīng)C.圖丙實(shí)驗(yàn)中U型管內(nèi)液面左高右低，說明NH4NO能與水發(fā)生反應(yīng)中紫色石蕊溶液變紅，說明CO是一種酸8 .下列有關(guān)二氧化碳的說法中錯(cuò)誤的是（）A.將二氧化碳加壓降溫可制成干冰氧化碳能滅火只與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)C.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用星的木條來鑒別二氧化碳和氧氣9 .下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣的說法正確的是A.發(fā)生裝置選用長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶應(yīng)不需要加熱C.實(shí)驗(yàn)時(shí)先檢查裝置的氣密性再加藥品瓶中進(jìn)行驗(yàn)滿操作10 .右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，下列說法錯(cuò)誤的是（）D.圖丁實(shí)驗(yàn)B.二D

4、.可用石蕊試液或帶火B(yǎng).反D.燃著木條伸入A.組裝裝置時(shí)，先固定試管，后放酒精燈B.用裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加固體藥品，后加液體藥品C.裝置和裝置中的 a端連接后可用于制取收集 COD.裝置中加入高鎰酸鉀制氧氣時(shí)，需在試管口放一團(tuán)棉花11 .一氧化氮是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮.以下收集一氧化氮的方法正確的是（）A.向下排空氣集氣法B.排水集氣法或向上排空氣集氣法C.向上排空氣集氣法D.排水集氣法12 .如圖A中錐形瓶裝石灰石，長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸，則下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)目的是（A.圖A能成功制取并收集二氧化碳B.若圖B中試劑為足量澄清石灰水，則可檢

5、驗(yàn)二氧化碳C.圖C用于干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)a進(jìn)b出D.圖D可用于證明二氧化碳密度比空氣大且能滅火13.下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是（B.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳定質(zhì)量的氯化鈉14.能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（）A.水蒸氣B.二氧化C.D.15.下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置的說法不正確的是（）什一提一可W MI11HtVA.裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B.裝置n中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C.裝置出、W可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體D.裝置V可以用于收集氧氣，也可以用于實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳二、填空題A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)

6、驗(yàn)現(xiàn)象和得出的16 .將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過右下圖所示的裝置，寫出 結(jié)論。A裝置：現(xiàn)象 ;驗(yàn)證的性質(zhì) 。B裝置：現(xiàn)象 ;驗(yàn)證的性質(zhì) 。17 .某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下面的問 (1)圖裝置制取氣體的適用條件是 .(2)圖裝置相比圖裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是 .(3)實(shí)驗(yàn)室用固體和液體反應(yīng)來制取 O2 ,選用的發(fā)生裝置 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (4)實(shí)驗(yàn)室若用圖裝置收集CO時(shí)，氣體應(yīng)從 端通入.(填字母)18 .實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化鎰、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器： (1)寫出圖中儀器的名稱 ;(2)利用上述儀器和藥品可以制取和收集二氧化碳，你選擇的儀器是 (填

7、序號(hào))發(fā)生反應(yīng)的化 學(xué)方程為CaC(3+2HCHCaCl 2+H2O+COT , 驗(yàn)證二氧化碳是否集滿的方法是 .(3)若補(bǔ)充一種儀器 ,再利用上述裝置和藥品還可以制取和收集氧氣，你選擇的儀器是 (填序號(hào))，反應(yīng)白化學(xué)方程式是 .19 .小睿同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備用連線的方式對(duì)下面的知識(shí)進(jìn)行歸納，請(qǐng)你幫他將A組中的物質(zhì)序號(hào) 填在B組中各項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容前的括號(hào)中.A組B組(a)二氧化硫()白色固體(b)氧氣()通電時(shí)發(fā)出有色光(c)稀有氣體()實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料(d)氧化鎂()光合作用的原料(e)高鎰酸鉀()化學(xué)性質(zhì)比較活潑(f)氮?dú)?)無色、有柬U激性氣味的氣體(g)二氧化碳()用做保護(hù)氣.2

8、0.如圖是實(shí)驗(yàn)中常用儀器裝置，請(qǐng)回答下列問題:BCDE(1)指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化碳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母，下同)， 收集裝置是 ,氯酸鉀和二氧化碳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式是 檢查收集到的氣 體是氧氣白方法是 .(3)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母，下同)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收 集滿的方法是(4)如圖的F裝置有多種用途，若用 F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從 (填“a”或b”)端導(dǎo)管導(dǎo) 入.若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w，瓶中應(yīng)盛放的試劑是 溶液(用化學(xué)式 填寫).反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .(5)若二氧化碳?xì)怏w通

9、入紫色石蕊試液中，可以看到紫色石蕊試液變 色.原因是 (用 化學(xué)方程式表示).21 .室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，了解了一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化鎰混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 (填 寫裝置的字母代號(hào))，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。(2) “磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝，上圖所列儀器中用到“磨砂”工藝處理的是 (列舉一種儀器的名稱)。(3)右為一個(gè)橡膠塞的平面圖，現(xiàn)需要有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過橡膠塞，已知：導(dǎo)管的直徑為8mm橡膠塞細(xì)段直徑為3cm=從堅(jiān)固和美觀的角度考慮，請(qǐng)你在由圖中標(biāo)出應(yīng)在哪三點(diǎn)打孔為好(用圓圈表示打孔位置)。(鐵架臺(tái)省

10、略)。22 .某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)桌上擺放了下列儀器可供選用ABCDE請(qǐng)回答下列問題：儀器a的名稱是 。組合一套制備并收集 CO的實(shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)選用的儀器是 (填字母序號(hào))。如果用制取二氧化碳的裝置來制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。閱讀以下資料并回答：物質(zhì),制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)氯氣固體二氧化鎰、液體濃鹽酸需要加熱密度比空氣大、能溶于水制取氯氣 (填“可以”或“不可以”)采用制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，收集氯氣可以選用 的儀器是 (填字母序號(hào))。23 .某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開分液漏 斗活塞后

11、，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請(qǐng)看圖回答問題：(1) A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其中二氧化鎰的作用是 (2) B中白磷能夠燃燒的原因是 .(3) D中化學(xué)反應(yīng)方程式為 .(4) E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變?yōu)?,化學(xué)反應(yīng)方程式為 (5)能用F裝置收集氣體的依據(jù)是 .24.根據(jù)下圖回答問題。ABCDE(1)儀器a的名稱是 。(2)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 。用裝置A E制取氧氣，收集完氧氣時(shí)，應(yīng) 進(jìn)行的操作是 。(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào))。收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在

12、瓶口，若觀察到 ,說明瓶 中已充滿二氧化碳。25.世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí).該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化.(1)下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是(填序號(hào)).節(jié)約用水、用電 廢物分類回收、利用 堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量減少一次性餐具的使 用(2)工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿.請(qǐng)寫出檢驗(yàn)純堿中CO”的方法： (3)大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式三、實(shí)驗(yàn)探究題(1)寫出圖中標(biāo)有、的儀器名稱：, 。A裝置中試管

13、口略向下傾斜的目的是 。(2)選用圖中 (填標(biāo)號(hào))組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置。寫出符號(hào)表達(dá)式 (3) 選用圖中 (填標(biāo)號(hào))組裝一套用高鎰酸鉀制氧氣的裝置。寫出符號(hào)表達(dá)式： 應(yīng)作如何怎樣的改進(jìn) ,目的是 。(4)檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是 。(5)為變廢為寶、節(jié)約能源、促進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，我縣近年在農(nóng)村大力推廣沼氣池建設(shè)項(xiàng)目。沼氣的主 要成份是甲烷(CH),甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，是極難溶于水的可燃性氣體。實(shí)驗(yàn) 室常用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷，如果用上述方法制取甲烷，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置 是 ,收集裝置是 。27.根據(jù)圖示回答問題。(1)儀器的名稱是 (填字(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 母序號(hào))；(3)實(shí)驗(yàn)室常用 A裝置加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,可以 用E裝置收集氧氣的原因是