《海南省?？谑械谒闹袑W(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語文試題統(tǒng)編版高二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谒闹袑W(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語文試題統(tǒng)編版高二（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、海南省海口市第四中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語文試題 統(tǒng)編版高二 ?？谒闹?0212022學(xué)年第一學(xué)期高二第一次月考 語文試題 本試卷分第I卷(閱讀題)，第II卷(表達(dá)題)，共8頁，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。 注意事項(xiàng): 1.答題前，務(wù)必將自己的班級、姓名、考號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。 2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。 3.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。 4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。 5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。

2、 第I卷(閱讀題，共74分) 一、現(xiàn)代文閱讀（共5小題，19分） 閱讀下面的文字，完成下列各題。 我醒來時(shí)，已經(jīng)大天亮了。有人敲我的門，一邊敲一邊叫。 “什么事？”我大聲問。 “有船出事了，就在跟前兒！” 我從床上跳起來，問，“什么船出事了？” “一條二桅帆船，從西班牙來的，再不就是從葡萄牙來的，船上裝著水果和酒。海灘上的人都認(rèn)為。它隨時(shí)都會(huì)撞得粉碎?！?這個(gè)驚慌的聲音順著樓梯嚷上去；我要多快就多快，胡亂把衣服穿上，跑上了大街。 好些人已經(jīng)跑在我前面，他們都朝著一個(gè)方向跑，朝著海灘跑。我也朝著那兒跑，趕過了好些人，很快就來到狂亂兇暴的大海面前。 頂?shù)侥菚r(shí)候，風(fēng)勢可能稍稍弱了一點(diǎn)兒，海卻由于又有

3、整整一夜的騷亂翻騰，比我昨天最后看見的，更使人不勝恐怖。只見海上所表現(xiàn)的每一種景象，都呈現(xiàn)了騰涌起漲的聲勢；浪頭一個(gè)高過一個(gè)，一個(gè)壓下一個(gè)，猶如千軍萬馬，一眼望不到頭，漫天匝地，滾滾向岸而來，真正可怕到極點(diǎn)。 在風(fēng)濤喧豗、難以聽到其他聲音的情況下，一個(gè)半身赤膊的船夫，緊靠著我站著，用光著的胳膊，往左邊指去。這樣，哎呀，我的天啊，我才看到了那條船，就在我們前面不遠(yuǎn)！ 一支桅桿從離甲板六七英尺高的地方折斷了，耷拉在船幫上，和亂糟糟的帆、索纏在一起。一個(gè)大浪，打在翻滾的破船上面，把甲板上的一切，一掃而光，把人、桅桿、酒桶、木板、船舷，一堆一堆像玩具似的東西，統(tǒng)統(tǒng)沖到沸騰的激浪之中去了。 聽見有人解釋

4、說，一個(gè)小時(shí)以前，救生船就已經(jīng)配置了船員，但卻任什么也做不了；又沒有人肯豁出命去，帶著繩子，鳧過水去，叫破船和岸上取得聯(lián)絡(luò)。因此就再?zèng)]有別的辦法可想了。正在這時(shí)候，我注意到，人群中又激動(dòng)地騷亂起來。我于是看到人們往兩旁一分，海穆?lián)荛_眾人，從人叢中一直來到前面。 我跑到海穆跟前，用雙手抱著他，往后拽他，我央求剛才和我談話的那些人，不要聽他，不要存心讓人送命，不要讓他離開海灘一步！ 岸上又發(fā)出一片呼喊；我們往那條破船看去，只見那塊殘酷的破帆，一陣一陣狠撲猛打，把靠下邊那個(gè)人也打到海里去了，而唯一留在桅桿上那個(gè)人，像是在空中亂飛亂舞。 那條破船，即便在我這毫無經(jīng)驗(yàn)的人眼里，也都可以看出來，正在崩裂分

5、散。我看到，它正攔腰裂成兩半，而孤零零地抱在桅桿上那個(gè)人那一條命，已經(jīng)危于千鈞一發(fā)。但是他仍然緊緊抱著桅桿不放。他戴著一頂樣式特別的紅帽子不像水手戴的那種，他揮動(dòng)他那頂帽子，我覺得我簡直要瘋，為那種動(dòng)作，讓我想起來，那個(gè)人原來是我過去一度親密的朋友。 海穆孑然而立，目注大海，身后是屏聲斂氣的寂靜，眼前是震耳欲聾的風(fēng)浪。于是，來了一個(gè)巨大的回頭浪，他向后往拉著纏在他身上的繩子。那幾個(gè)人看了一眼，跟在回頭浪后面，一頭扎到海里，跟著就和浪搏斗起來：他隨著浪，一會(huì)兒升到浪的頂峰，一會(huì)兒沉到浪的谷底，一會(huì)兒埋在浪沫的中間，于是又讓浪向岸帶回。他們就急忙把他拖到岸上。 他受了傷。我從我站的地方，看見他臉上

6、有血，但是他卻一點(diǎn)也沒把那個(gè)放在心上。他好像匆匆地對那幾個(gè)人作了些指點(diǎn)，讓他們把他放得更松一些我從他揮動(dòng)胳膊的動(dòng)作上看，也許是那樣于是又像剛才一樣，投到海里去了。 這時(shí)他朝著破船沖去，隨著浪一會(huì)兒升到浪的頂峰，一會(huì)兒沉到浪的谷底，一會(huì)兒埋在崢嶸的白色浪沫下面看不見了；一會(huì)兒被送向岸邊，一會(huì)兒又被送向船邊，一直艱苦而又勇猛地搏斗。這一段距離，本來不算什么，但是狂風(fēng)和怒濤卻使這種搏斗成為生死斗爭。后來，他終于挨近破船了。他離船近極了，只要他再使勁泅一下，就能抓到船了，但是就在那一剎那，一個(gè)像半面小山的綠色大浪，從破船外面，沖著岸卷過來，他仿佛竭盡全力猛一躥，躥到了浪里，而那條船也不見了！ 當(dāng)我跑向

7、他們收繩的地點(diǎn)時(shí)，我看見他們把他拖了上來，但他已經(jīng)沒有知覺了。他那顆俠義高尚的心，永遠(yuǎn)停止搏動(dòng)了。 （節(jié)選自大衛(wèi).科波菲爾） 1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（) A.節(jié)選的這一段重點(diǎn)表現(xiàn)了海穆在風(fēng)大浪高十分危險(xiǎn)的情況下，不顧個(gè)人安危，下海去救遇險(xiǎn)的帆船上緊緊抱著桅桿的絕望的旅客的故事。 B.從“我從床上跳起來，問，什么船出事了？”這一細(xì)節(jié)來看，我對于“有船出事了”這一消息十分關(guān)注，為后文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。 C.我為了看出事的船跑到大街上，“好些人已經(jīng)跑在我前面”，說明這些人比我還關(guān)心出事的船，這也從側(cè)面說明這不是一條普通的商船。 D.小說作者用“他那顆俠義高尚的心，永遠(yuǎn)停止

8、搏動(dòng)了”一句，既交代了海穆確實(shí)已經(jīng)死了，也高度贊揚(yáng)了為救人而獻(xiàn)出生命者的精神境界。 2.下列對文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（） A.小說采用第一人稱敘事，從“我”醒來到海邊，見到海難的情景，尤其是見到海穆去救人的過程，都是“我”眼中事，這就更具真實(shí)感。 B.文中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如通過“他揮動(dòng)胳膊的動(dòng)作”“一會(huì)升一會(huì)沉一會(huì)埋”等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出海穆勇敢獻(xiàn)身的精神。 C.作者用詩一般優(yōu)美的語言寫出了這樣一個(gè)漁民形象：他外表笨拙羞怯，為人木訥憨厚，沒有受過教育；但他有著高尚的靈魂和金子般的心。 D.小說運(yùn)用對比手法，通過已準(zhǔn)備好了救生船，但“沒有人肯豁出命去”把繩子拴到破船上和海穆的行

9、為比照，把海穆救人一事更凸顯出來。 3.本文寫海穆去救人時(shí)，在環(huán)境描寫上花費(fèi)了大量筆墨，對此你如何理解？（4分） 4.文中畫線的句子，與下面另一版本的譯文相比較，有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合作品簡要分析。（4分） 另一版本譯文：它那時(shí)所呈現(xiàn)的每一形態(tài)，都具有膨脹的意味；浪頭一個(gè)一個(gè)地騰起，一個(gè)高似一個(gè)，一個(gè)壓低一個(gè)，以無盡的數(shù)量滾滾而來，那勢派是極端驚人的。 5.填空：大衛(wèi).科波菲爾是19世紀(jì)國批判現(xiàn)實(shí)主義作家的代表作，小說前面的情節(jié)是：大衛(wèi).科波菲爾出生前，父親就去世了。大衛(wèi)從小和母親、善良的女仆相依為命。天真無知、不知人世險(xiǎn)惡的母親被冷酷陰險(xiǎn)的先生哄騙，改嫁給他。大衛(wèi)遭到繼父的虐待，被送進(jìn)寄宿學(xué)校作

10、者描寫了大衛(wèi)從孤兒成長為一個(gè)具有人道主義精神的資產(chǎn)階級民主主義作家的過程。（5分） 二、古代詩文閱讀（55分） （一）文言文閱讀一（本題共6小題，23分） 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 孔子名丘，字仲尼，生魯昌平陬邑。及長，嘗為季氏史，料量平；嘗為司職吏而畜蕃息。由是為司空。已而去魯，斥乎齊，逐乎宋、衛(wèi)，困于陳蔡之間。孔子長九尺有六寸，人皆謂之“長人”而異之。魯復(fù)善待，由是反魯。 魯昭公之二十年，齊景公與晏嬰來適魯，景公問孔子曰：“昔秦穆公國小處辟，其霸何也？”對曰：“秦，國雖小，其志大；處雖辟，行中正?！本肮珕栒鬃?，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉！”他日又復(fù)問政于孔

11、子，孔子曰：“政在節(jié)財(cái)?！本肮f。 魯昭公卒，定公立。定公十四年，孔子由大司寇行攝相事。與聞國政三月，粥羔豚者弗飾賈，男女行者別于涂，涂不拾遺；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以歸。 孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳蔡之間，楚使人聘孔子?？鬃訉⑼荻Y，陳蔡大夫謀曰：“今楚，大國也，來聘孔子。孔子用于楚，則陳蔡用事大夫危矣。”于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野不得行絕糧從者病莫能興孔子講誦弦歌不衰。子路慍見曰：“君子亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！?孔子在位聽訟，文辭有可與人共者，弗獨(dú)有也。至于為春秋，筆則筆，削則削，子夏之徒不能贊一辭。 孔子年七十三，以魯哀公十六年

12、四月己丑卒。 （選自史記.孔子世家第十七，有刪節(jié)） 6.下列各句中，加點(diǎn)字意思一樣的一項(xiàng)是 A.齊景公與晏嬰來適魯是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適（赤壁賦） B.處雖辟，行中正物或惡之，故有道者不處（老子） C.孔子遷于蔡三歲，吳伐陳自伐者無功，自矜者不長（老子） D.小人窮斯濫矣先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣（孟子） 7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（） A.于是乃相與發(fā)徒役/圍孔子于野/不得行/絕糧從者/病莫能興/孔子講誦弦歌不衰 B.于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野/不得行/絕糧/從者病/莫能興/孔子講誦弦歌不衰 C.于是乃相與發(fā)徒役/圍孔子于野不得/行絕糧/從者病/莫能

13、興孔子/講誦弦歌不衰 D.于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野/不得/行絕糧從者/病莫能興孔子/講誦弦歌不衰 8.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（） A.仲尼，孔子的字，孔子名“丘”，“尼丘”為山名，“仲”是古代對男子的美稱。 B.司空，古代官職名，西周時(shí)開始設(shè)置，與司馬、司寇、司士、司徒并稱“五官”，掌水利、營建之事。 C.攝，暫時(shí)代理官職的意思。如“成王既幼，周公攝政?！痹谖覈糯硎緯捍俾毜脑~還有“署”“假”“權(quán)”等。 D.有司，古代指主管某部門的官吏，泛指官吏。如諸葛亮出師表一文中“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞”。 9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一

14、項(xiàng)是（） A.孔子家境貧寒，社會(huì)地位低下。成年后曾給季氏做過管理倉庫的小吏，也曾擔(dān)任過管理牧場和牲畜繁殖的小吏。 B.孔子重視教化，治國能力突出。魯定公十四年，他由大司寇代理相國的職務(wù)，參與國政三個(gè)月，民風(fēng)大變，社會(huì)清明，各地賓客有歸家之感。 C.孔子臨危不亂，堅(jiān)守節(jié)操。他在遭遇陳蔡兩國圍困時(shí)，仍然堅(jiān)持教學(xué)，臨危不忘義，處變而不驚，用自己的行為詮釋了君子風(fēng)度。 D.孔子治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。他編寫春秋時(shí)，該寫的內(nèi)容一定要寫上去，應(yīng)當(dāng)刪去的內(nèi)容一定要?jiǎng)h掉，但子夏等人不贊同他的這種寫法。 10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1）孔子長九尺有六寸，人皆謂之“長人”而異之。魯復(fù)善待，由是

15、反魯。 （2）今楚，大國也，來聘孔子?？鬃佑糜诔?，則陳蔡用事大夫危矣。 11.齊景公幾次向孔子問政，孔子的回答體現(xiàn)了怎樣的治國理念？（3分） （二）文言文閱讀二（本題共5小題，18分） 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 鄭遨，字云叟，滑州白馬人也。唐明宗祖廟諱遨，故世行其字。遨少好學(xué)，敏于文辭。唐昭宗時(shí)，舉進(jìn)士不中，見天下已亂，有拂衣遠(yuǎn)去之意，欲攜其妻、子與俱隱，其妻不從，遨乃入少室山為道士。其妻數(shù)以書勸遨還家，輒投之于火，后聞其妻、子卒，一慟而止。遨與李振故善，振后事梁貴顯，欲以祿遨，遨不顧，后振得罪南竄，遨徒步千里往省之，由是聞?wù)咭娓咂湫小Ｆ浜?，遨聞華山有五粒松，脂淪入地，千歲化為藥，能去

16、三尸，因徙居華陰，欲求之。與道士李道殷、羅隱之友善，世目以為三高士。遨種田，隱之賣藥以自給，道殷有釣魚術(shù)，鉤而不餌，又能化石為金，遨嘗驗(yàn)其信然，而不之求也。節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一不受。唐明宗時(shí)以左拾遺、晉高祖時(shí)以諫議大夫召之，皆不起，即賜號為逍遙先生。天福四年卒，年七十四。遨之節(jié)高矣，遭亂世不污于榮利，至棄妻、子不顧而去，豈非與世自絕而篤愛其身者歟？然遨好飲酒弈棋，時(shí)時(shí)為詩章落人間，人間多寫以縑素，相贈(zèng)遺以為寶，至或圖寫其形，玩于屋壁，其跡雖遠(yuǎn)而其名愈彰，與乎石門之徒異矣。與遨同時(shí)張薦明者，燕人也。少以儒學(xué)游河朔，后去為道士，通老子、莊周之說。高祖召見，問“道家可以治國乎？”對曰：“道

17、也者，妙萬物而為言，得其極者，尸居衽席之間可以治天地也。”高祖大其言，延入內(nèi)殿講道德經(jīng)，拜以為師。薦明聞宮中奉時(shí)鼓，曰：“陛下聞鼓乎？其聲一而已。五音十二律，鼓無一焉，然和之者鼓也。夫一，萬事之本也，能守一者可以治天下。”高祖善之，賜號通玄先生，后不知其所終。 （選自歐陽修新五代史.隱逸傳） 12.下列各句加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是_ A至或圖寫其形，玩于壁屋寫：描摹 B因徙居華陰，欲求之因：因?yàn)?C唐明宗祖廟諱遨，故世行其字字：書法 D與乎石門之徒異矣徒：門徒 13.下列加點(diǎn)字的意義相同的一項(xiàng)是 A遨乃入少室山為道士譬如為山，未成一簣 B輒投之于火若火之始然，泉之始達(dá) C故世行其字謂其君不能者，

18、賊其君者也 D隱之賣藥以自給以不忍人之心行不忍人之政 14.下列各句，均能說明鄭遨“節(jié)高”的一組是 遨少好學(xué)，敏于文辭后聞妻子卒，一慟而止 欲以祿遨，遨不顧節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一不受 遭亂世不污于榮利然遨好飲酒弈棋，時(shí)時(shí)為詩章落人間 ABCD 15.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 A鄭遨年輕時(shí)好學(xué)能文，后來考進(jìn)士卻落第了，又恰逢社會(huì)動(dòng)蕩，于是隱居山林，當(dāng)了道士。 B鄭遨與道友李道殷、羅隱交情深厚，三人雖屢受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作是三位高潔之士。 C鄭遨隱居山林，但經(jīng)常有詩稿散落民間，人們對這些詩稿珍愛有加，甚至把它們謄寫在絲絹上，作為饋贈(zèng)佳品。 D張薦明與鄭遨同為

19、當(dāng)時(shí)著名的隱士，他曾喜好儒學(xué)，后來則一心崇奉道家學(xué)說，他認(rèn)為道家學(xué)說對治國大有裨益。 16.翻譯下列句子。（6分） 后振得罪南竄，遨徒步千里往省之，由是聞?wù)咭娓咂湫小＃?分） 高祖大其言，延入內(nèi)殿講道德經(jīng)，拜以為師。（3分） （三）古詩閱讀（本題共2小題，7分） 閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。 洞仙歌.泗州中秋作 晁補(bǔ)之 青煙冪處，碧海飛金鏡。永夜閑階臥桂影。露涼時(shí)，零亂多少寒螀，神京遠(yuǎn)，惟有藍(lán)橋路近。 水晶簾不下，云母屏開，冷浸佳人淡脂粉。待都將許多明，付與金尊，投曉共流霞傾盡。更攜取胡床上南樓，看玉做人間，素秋千頃。 【注】晁補(bǔ)之：北宋著名文學(xué)家，仕途坎坷。此詞作于作者任泗州知州時(shí)。藍(lán)橋

20、：指秀才裴航在藍(lán)橋會(huì)仙女云英，結(jié)為連理之事。詞中以此代指蟾宮月窟。流霞：神話中仙酒名。 17.下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A上片開篇即寫仰望明月初升的情景。一輪金鏡般的明月，穿過云層升起，金色的光輝由天空灑向大地。 B“永夜”以下三句中，閑階、桂影寫出月色的皎潔明亮，而露涼時(shí)零亂的寒螀聲，以聲襯靜，突出了環(huán)境的靜寂清冷。 C“神京遠(yuǎn)，惟有藍(lán)橋路近”兩句是寫望月而生的身世感慨。“神京”是指京城，在詞人心中，京城竟比月宮還遠(yuǎn)，含蓄表達(dá)了詞人內(nèi)心的情感。 D“待都將”三句，綜合運(yùn)用借代、雙關(guān)、通感等修辭手法，寫出詞人要把清輝全部納入杯中，和著美酒一飲而盡的情景，想象奇特，豪放灑脫。 1

21、8.聯(lián)系全詞，詞人表達(dá)了哪些思想感情?請作簡要概括。(4分) （四）名句名篇默寫（本題共3小題，7分） 19.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)儒道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性。荀子在勸學(xué)中說“故不積跬步，無以至千里”，老子則說“，”。 (2)儒家從創(chuàng)立之初，就始終在為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。這種人才，是“常以天下為己任”的，是“，任重而道遠(yuǎn)”的。 (3)張若虛在春江花月夜中感嘆江月長明而人生短促的句子是：“，?！?（4）無衣中，描寫將士們修理鎧甲兵器，共同趕赴戰(zhàn)場的句子是：“，” 第卷(表達(dá)題，共76分) 三、語言文字運(yùn)用(16分) 閱讀下面的文字，完成2022題。 2020年12月1

22、日.嫦娥五號著陸器與巡視器上的五星紅旗在月球背面，太空再次閃耀中國紅。 從2004年1月立項(xiàng)到嫦娥5號落月采集月壤成功，十六載砥礪奮進(jìn)，十六載.探月工程全線始終保持戰(zhàn)略定力，一步-個(gè)腳印向著既定目標(biāo)前進(jìn)矢志不移,連戰(zhàn)連捷，創(chuàng)造了月球探測的中國奇跡。2007年，嫦娥一號繞月探測，實(shí)現(xiàn)中華民族千年奔月夢想；2010年嫦娥二號成功發(fā)射獲得國際最高7米分辨率全月影像圖，不斷刷新中國高度；2013年嫦娥三號成功落月并開展月面巡視勘察，()，也把中華民族的創(chuàng)造力刻在了人類文明發(fā)展的光輝史冊上；2014年，探月工程三期再入返回飛行試驗(yàn)圓滿成功，突破和掌握了航天器以接近第二宇宙速度再入返回關(guān)鍵技術(shù)，為我國正在

23、實(shí)施的月面采樣返回及未來深空探測奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2020年底嫦娥五號發(fā)射升空，在月面預(yù)定區(qū)域著陸后，將采集月球樣品，經(jīng)月地轉(zhuǎn)移、再入回收和月面起飛、月球軌道交會(huì)對接，最后將它安全送至地球等過程。這有望獲得一系列重大原創(chuàng)空間科學(xué)成果，大大增進(jìn)人類對地月系統(tǒng)演化的認(rèn)知。 20.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.相映成趣披星戴月高歌猛進(jìn)卓爾不凡 B.交相輝映披荊斬棘高飛遠(yuǎn)翔無出其右 C.相映成趣披星戴月高飛遠(yuǎn)翔無出其右 D.交相輝映披荊斬棘高歌猛進(jìn)卓爾不凡 21.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.把玉兔號的足跡刻在了月球上 B.在月球上刻下了玉兔號的足跡 C.玉兔號

24、的足跡被留在了月球上 D.把玉兔號的足跡留在了月球上 22.下列對文中畫橫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.將采集月球樣品，最后將它安全送至地面，經(jīng)月面起、飛月球軌道交會(huì)對接和月地轉(zhuǎn)移、再入回收等過程。 B.經(jīng)月面起飛、月球軌道交會(huì)對接和月地轉(zhuǎn)移、再入回收等過程，將采集月球樣品，最后將它安全送至地面。 C.將采集月球樣品，經(jīng)月面起飛、月球軌道交會(huì)對接和月地轉(zhuǎn)移、再入回收等環(huán)節(jié)，最后將它安全送至地面。 D.經(jīng)月地轉(zhuǎn)移、再入回收和月面起飛、月球軌道交會(huì)對接等環(huán)節(jié)，將采集月球樣品，最后將它安全送至地面。 23.下面的短語可組成兩副有關(guān)元宵節(jié)和中秋節(jié)的對聯(lián)，請作篩選組成一副中秋對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各

25、為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點(diǎn)。（2分） 一輪明月千門燈火一曲笙歌三秋桂子春似海十里馥兩地心夜如年 中秋節(jié)： 24.請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句意通順，不超過80個(gè)字。（5分） 中國首輛火星車全球征名活動(dòng)日前已完成初次評審，遴選出弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、祝融、求索、風(fēng)火輪、追夢、天行、星火共10個(gè)名稱作為命名范圍，于2021年1月20日12時(shí)起至2月28日24時(shí)止，開展網(wǎng)絡(luò)投票。 據(jù)介紹，本次征名共收到有效提名39808個(gè)，全世界38個(gè)國家和地區(qū)參與，提名人員年齡最大95歲、最小7歲。2020年10月，國家航天局探月與航天工程中心組成評審委員會(huì)，對有效提名進(jìn)行

26、函審。此次評審在前期函審基礎(chǔ)上，評選出10個(gè)候選名稱。本次網(wǎng)絡(luò)投票后，將結(jié)合公眾投票和評審委員會(huì)意見，確定前三名排序。按程序報(bào)批后，最終確定中國首輛火星車名稱，于天問一號著陸火星之際擇機(jī)公布。 25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 央視大型文化節(jié)目典籍里的中國以舞臺(tái)式話劇為載體，創(chuàng)新設(shè)計(jì)270度立體舞臺(tái)，綜合運(yùn)用環(huán)幕投屏、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、實(shí)時(shí)跟蹤等新科技手段，開拓架構(gòu)出“歷史空間”“現(xiàn)實(shí)空間”，彰顯中華典籍生生不息、經(jīng)久不衰的價(jià)值追求，使典籍從少數(shù)學(xué)者的案頭“飛入尋常百姓家”。 河南衛(wèi)視的端午奇妙游讓網(wǎng)友擦亮雙眼。節(jié)目樣態(tài)上的創(chuàng)新，提高了節(jié)目的可接受程度。特別是開場水下舞祈，舞者在

27、水下衣袂翩躚，拂袖起舞，仿佛再現(xiàn)了曹植洛神賦“髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪”的景象，讓觀眾沉醉其中。 讀了上述材料，你有怎樣的感觸和思考？請就此寫一篇文章，在校報(bào)“傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新”專欄與你的同齡人分享。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 高二語文月考答案 1.C 2.C 3.在海穆下海救人之前，通過對漫天匝地風(fēng)濤喧豗的風(fēng)浪和已被風(fēng)浪摧毀的破船的描寫，表現(xiàn)岀海穆去救人時(shí)的不懼艱險(xiǎn)。在海穆去救人和海浪搏斗中，通過對崢嶸的白色浪沫“像半面小山的綠色大浪的描寫，表現(xiàn)出海穆的置生死于度外的精神。（4分） 4.從詞語運(yùn)用上

28、看，景象與“形態(tài)、騰涌起漲與“具有膨脹的意味相比較，更顯通俗易懂，使讀者更容易感受海上巨浪的氣勢。從修辭上看，“猶如千軍萬馬”與“以無盡的數(shù)量滾滾而來”相比較，運(yùn)用比喻的手法，把海浪寫得更形象并顯得更有氣勢。猶如極點(diǎn)“與以無盡.驚人的比，以五個(gè)短句子來描寫浪濤和觀者的感受，增強(qiáng)了表達(dá)效果，使語句更具有感染力。（4分） 5.英狄更斯克萊拉佩格蒂謀得斯通(每個(gè)1分,不同的翻譯版本,翻譯人名音對即可) 【答案】6.D（A到；享受B居??；做C攻打；夸耀D均為副詞，就） 7.B8.A9.D 10.（1）孔子身高九尺六寸，人們都稱他為“長人”，認(rèn)為他奇特。魯國再次善待他，因此他返回魯國。（4分） （2）如

29、今的楚國，是個(gè)大國，卻來禮聘孔子。如果孔子被楚國重用，那么我們陳蔡兩國掌權(quán)的大夫們就危險(xiǎn)了。（4分） 11.志向遠(yuǎn)大，施政恰當(dāng)；遵循禮治，注重秩序；節(jié)約開支，杜絕浪費(fèi)。（3分，每個(gè)要點(diǎn)1分） 譯文： 孔子名丘，字仲尼，出生在魯國昌平鄉(xiāng)的陬邑。到長大之后，曾給季氏做過管理倉庫的小吏，出納錢糧算得公平準(zhǔn)確；也曾提任過管理牧場的小吏，牧場中牲畜越養(yǎng)越多。因此他又升任主管營建工程的司空。過了不多久，他離開了魯國，在齊國受到排斥，在宋國、衛(wèi)國遭到驅(qū)逐，又在陳國和蔡國之間被圍困?？鬃由砀呔懦吡?，人們都稱他為“長人”，認(rèn)為他奇特。魯國再次善待他，因此他返回魯國。 魯昭公二十年，齊景公帶著晏嬰來到魯國，景公

30、問孔子說：“從前秦穆公，國家小又處于偏僻的地方，他能夠稱霸是什么原因呢？”孔子回答說：“秦這個(gè)國家，國家雖小，志向卻很大；所處地方雖然偏僻，但施政卻很恰當(dāng)?！饼R景公向孔子請教為政之道，孔子說：“國君要像國君的樣子，臣子要像臣子的樣子，父親要像父親的樣子，兒子要像兒子的樣子?！本肮犃撕笳f：“對極了！”改日景公又向孔子請教為政之道，孔子說：“管理國家最重要的是節(jié)約開支，杜絕浪費(fèi)。”景公聽了很高興。 魯昭公去世，魯定公繼位。魯定公十四年，孔子由大司寇代理國相職務(wù)。孔子參與國政三個(gè)月，販豬賣羊的商人不再漫天要價(jià)；男女行人各守禮法分開走路；掉在路上的東西也沒人撿走；四方旅客來到魯國的城邑，用不著向官員

31、們求情送禮，都能得到滿意的照顧，好像回到了家中一樣。 孔子遷居到蔡國的第三年，吳國攻打陳國。楚國救援陳國，軍隊(duì)駐扎在城父。聽說孔子住在陳國和蔡國的邊境上，楚國便派人去聘請孔子?？鬃诱巴菀娊邮芷付Y，陳國、蔡國的大夫商議說：“如今的楚國，是個(gè)大國，卻來禮聘孔子。如果孔子被楚國重用，那么我們陳蔡兩國掌權(quán)的大夫們就危險(xiǎn)了?！庇谑请p方共同派人把孔子圍困在荒野上。孔子和他的弟子無法行動(dòng)，糧食也斷絕了。跟從的弟子餓病了，站都站不起來?？鬃訁s還在不停地給大家講學(xué)，朗誦詩歌、歌唱、彈琴。子路很不高興地來見孔子，說道：“君子也有這樣困窘的時(shí)候嗎？”孔子說：“君子在困窘面前能堅(jiān)守節(jié)操不動(dòng)搖，小人遇到困窘就會(huì)不

32、加節(jié)制，胡作非為了?！?孔子任官審案時(shí)，文辭上有可與別人商量的時(shí)候，他從不獨(dú)自決斷。到了寫春秋時(shí)就不同了，應(yīng)該寫的一定寫上去，應(yīng)當(dāng)刪的一定刪掉，就連子夏這些長于文字的弟子，一句話也不能給他增刪。 孔子享年七十三歲，死在魯哀公十六年四月的己丑日。 12.A（B于是遷居到華陰，想尋求這種藥材因：于是； C唐明宗祖廟名遨，所以世人以其表字相稱字：人的表字； D與乎石門這些人真是不同??！徒：同一類的人） 13.C（A為：動(dòng)詞，當(dāng)/動(dòng)詞，造；B之：代詞，它/助詞，取消句子獨(dú)立性；C其：代詞，他的；D以：連詞，表目的/介詞，憑） 14.D（講鄭遨對文學(xué)的熱愛和才能，不關(guān)乎品格；表現(xiàn)鄭遨斷絕世情，隱逸之志堅(jiān)

33、決；寫鄭遨的生活情趣） 15.B（“三人雖屢受朝廷征召，但均未出仕”于原文無據(jù)） 16.后來李振獲罪向南方逃匿，鄭遨步行千里前往探望他，從此以后聽說這件事的人更加尊重他的德行（“得罪”1分，“省”1分，“高”1分） 高祖很尊崇他的話（或：認(rèn)為他的話很重要），將他請入內(nèi)殿講授道德經(jīng)，拜（他）作老師（大：尊崇；延：邀請以為：把作為，省略句，省略了之。各1分共3分） 參考譯文： 鄭遨，字云叟，是滑州白馬人唐明宗祖廟名遨，所以世人以其表字相稱鄭遨年少時(shí)喜好學(xué)習(xí)，文思敏捷唐昭宗時(shí)，鄭遨考進(jìn)士沒有考中，見天下已亂，有了拂衣遁世的念頭，想攜妻帶子和他一起歸隱，他的妻子不同意，鄭遨就進(jìn)少室山當(dāng)了道士鄭遨與李振有舊交情，李振后來供職于梁國，地位顯貴，想請鄭遨到梁國任職，鄭遨不予?