《蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)4-16《斜坡的啟示》教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)4-16《斜坡的啟示》教案.docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版五年級(jí)下4.16《斜坡的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 斜坡的啟示 單元4 學(xué)科科學(xué) 年級(jí) 5 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 知道斜面是簡(jiǎn)單機(jī)械，斜面可以省力。 2. 借助對(duì)比實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)斜面的省力程度與斜面坡度大小之間的關(guān)系。 3. 能夠發(fā)現(xiàn)生活中的斜面，能夠借助斜面解決生活中的問(wèn)題。 4. 知道哪些屬于簡(jiǎn)單機(jī)械及簡(jiǎn)單機(jī)械的作用在于減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高工作效率。 重點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)斜面的省力程度與斜面坡度大小之間的關(guān)系。 難點(diǎn) 理解斜面的變形。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、埃及胡夫金字塔建于公元前2690年左右，塔身 由230萬(wàn)塊石頭砌成，每塊

2、石頭平均重2.5噸，最 大的重達(dá)160噸。在沒(méi)有起重機(jī)的年代里，這么重 的石塊是怎么運(yùn)輸?shù)模? 明確：古埃及人在金字塔旁邊用泥土堆建Z形 斜坡，運(yùn)送大型石塊到金字塔的任何位置。工程結(jié) 束，拆掉斜坡即露出金字塔。 2、搬自行車(chē)上臺(tái)階，把重物搬上卡車(chē)，都比較費(fèi) 力。你能從金字塔的運(yùn)輸方法中想到好的解決辦法 嗎？ 明確：可以借助坡道搬運(yùn)自行車(chē)上臺(tái)階，借助 斜坡踏板搬運(yùn)重物上卡車(chē)。 3、像搭在車(chē)廂與地面之間的氏硬板這樣，與地面 有一定的夾角（坡度）的面，叫作斜面。 如果只有一塊板就能稱為斜面嗎？斜面是什 么樣子的？ 明確：只有一塊木板不能稱為斜面，斜面具有 以下要素：①板材為硬質(zhì)，②板材與地

3、面成一定的 夾角，③板材一端高，一端低。 4、生活中哪些地方經(jīng)常會(huì)用到斜面？ 預(yù)測(cè)：輪椅甬道、滑梯、引橋、臺(tái)階、傳送帶、 連筒等。 5、觀察圖片，說(shuō)說(shuō)斜面有什么作用？ 明確：斜面幫助人們抬升重物，省力，減輕勞 動(dòng)強(qiáng)度。 看圖回答 交流 分析回答 交流 看圖回答 了解斜面的存在 價(jià)值。 講授新課一、研充拉小車(chē)的力與斜面坡度大小的關(guān)系 斜面坡度大小會(huì)影響拉小車(chē)的力嗎？ 1、實(shí)驗(yàn)材料 小車(chē)、彈簧測(cè)力計(jì)、斜面木板、書(shū)本。 2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) （1）搭好實(shí)驗(yàn)裝置。木板的一端搭在1本書(shū)的邊 緣，另一端搭在桌面上。 （2）先測(cè)出直接提升小車(chē)需要的力，再測(cè)出沿斜 面拉小車(chē)的力。

4、 （3）每次增加一本書(shū)，改變斜面坡度，測(cè)出沿不 同坡度拉小車(chē)的力。 3、溫馨提示?在實(shí)驗(yàn)時(shí)，勻速拉動(dòng)斜面上的小車(chē)，在勻速拉動(dòng) 的過(guò)程中讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)，不要讀取剛拉 動(dòng)小車(chē)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)。 ?作為斜面硬板的材料表面光滑程度應(yīng)高一些，且 各部位的光滑程度應(yīng)比較一致，以保證實(shí)驗(yàn)效果。 ?實(shí)驗(yàn)用的書(shū)本，需要準(zhǔn)備同一種，保證厚度相同。 ?不能改變物體的重量，只能改變坡度。 4、實(shí)驗(yàn)記錄猜測(cè) 認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn), 實(shí)驗(yàn) 斜而坡度 （書(shū)的本數(shù)） 1 2 3 4 5 6 拉小車(chē)的 力/牛 5、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能得出怎樣的結(jié)論？ 隨著斜面坡度的增

5、大，所需拉力越來(lái)越大。 二、認(rèn)識(shí)斜面原理的應(yīng)用1、兩個(gè)長(zhǎng)短、粗細(xì)都一樣的螺絲釘有什么不同？ 展小圖片。 明確：一個(gè)螺紋多，一個(gè)螺紋少。 2、一個(gè)小木塊、一把螺絲刀，試試哪個(gè)更容易擰 緊木塊里去？ 明確：螺紋多的更容易擰緊木塊里去，省力。 螺旋其實(shí)也是斜面的一種應(yīng)用。 3、模擬螺旋實(shí)驗(yàn) （1）實(shí)驗(yàn)材料 三角形的紙、螺絲、剪刀、鉛筆 （2）實(shí)驗(yàn)步驟 將一張直角三角形的紙沿一條直角邊繞在一 支鉛筆上，三角形紙的斜邊在鉛筆上形成了螺紋。 （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論 螺旋是一種變形的斜面。螺旋密，坡度小，省 力：螺旋疏，坡度大，費(fèi)力。 4、學(xué)以致用：如果有這樣兩條上山的路，你會(huì)選探先拉小

6、車(chē)的力 與斜面坡度大小 的關(guān)系。 記錄數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù) 觀察分析 認(rèn)識(shí)斜面原理的 應(yīng)用。 動(dòng)手試試認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)操作交流發(fā)現(xiàn) 哪一條？用你學(xué)到的知識(shí)解釋原因。 展示圖片。 解釋 明確：選擇直線型的道路會(huì)很費(fèi)力，距離近。 選擇盤(pán)山公路會(huì)很省力，但是距離遠(yuǎn)。想省力，上 山?般選擇盤(pán)山公路，因?yàn)楸P(pán)山公路是變形的斜 面。 5、為了省力，人們就修建了各種各樣的盤(pán)山路。 c形 欣賞 總結(jié)單元知識(shí) 三、找自行車(chē)上的簡(jiǎn)單機(jī)械 杠桿、輪軸、滑輪、斜面等裝置構(gòu)造簡(jiǎn)單，既 能減輕人

7、們的勞動(dòng)強(qiáng)度，又能提高工作效率，被稱 為簡(jiǎn)單機(jī)械。 自行車(chē)是一種既輕便又環(huán)保的交通工具。找一 找：自行車(chē)上用到了哪些簡(jiǎn)單機(jī)械？ 做活動(dòng)手冊(cè) 提示：用“O”標(biāo)出的這些部位分別屬于哪種 簡(jiǎn)單機(jī)械？把序號(hào)填寫(xiě)在表格里。 注意：螺母、螺栓也是斜面。 四、課堂練習(xí)（一）選擇題 1. 斜面的特點(diǎn)是（）A.一端高一端低 B.兩端一樣高C. 一定是 木板搭的 上山的公路修成盤(pán)旋狀是利用（）的原理 獨(dú)立完成 完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) A.斜面省力B.輪軸省力 C.杠桿省力 2. “共享單車(chē)”使用了一些簡(jiǎn)單機(jī)械，其中利用斜 面的是（）A.車(chē)把 B.腳踏板C.螺母 3. 下

8、面有關(guān)斜面的應(yīng)用描述正確的是（）高架橋的引橋使汽車(chē)爬坡時(shí)省力 A. 山路彎彎繞繞主要是為了便于修建 C.學(xué)校里的樓梯沒(méi)有應(yīng)用斜面原理 5.生活中有許多斜面，下面沒(méi)有利用斜面的是 （ ） A. 盤(pán)山公路 B. 水渠 C. 汽車(chē)方向盤(pán) （二）判斷題 1. 螺絲釘螺旋越多越省力。（） 2. 斜面的坡度越大越省力。（） 3. 斜面是一種簡(jiǎn)單地機(jī)械。（） 4. 長(zhǎng)斜面比短斜面省力。（） 5. 菜刀、斧頭、螺絲刀都應(yīng)用了斜面。（） 五、作業(yè)布置 調(diào)查生活中更多的簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用。 鞏固單元知識(shí) 課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道斜面是簡(jiǎn)單機(jī) 械，斜面可以省力斜面的省力程度與斜面坡度大小 之間的關(guān)系。生活中運(yùn)用斜面，能夠解決生活中的 許多問(wèn)題，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高工作效率。 總結(jié)課堂 板書(shū) 斜坡的啟示 板書(shū)設(shè)計(jì) 斜面：簡(jiǎn)單機(jī)械，省力 螺旋：變形斜面