《統(tǒng)編版新教材高一語(yǔ)文必修（上）第三單元蘇軾《念奴嬌--赤壁懷古》優(yōu)質(zhì)課學(xué)案.docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版新教材高一語(yǔ)文必修（上）第三單元蘇軾《念奴嬌--赤壁懷古》優(yōu)質(zhì)課學(xué)案.docx（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、統(tǒng)編版新教材高一語(yǔ)文必彳賢上舜三單元蘇軾念奴嬌？赤壁懷古優(yōu)質(zhì)課學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解豪放詞的特點(diǎn)，提高古典詩(shī)詞閱讀鑒賞的能力。2. 掌握詞中寫(xiě)景、詠史、抒情相結(jié)合的寫(xiě)法，理解作者的思想情 感。3. 感受蘇軾豁達(dá)豪邁的精神之美，向詞人學(xué)習(xí)積極樂(lè)觀地對(duì)待生 活。二、核心素養(yǎng)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：品味詩(shī)歌意境，分析作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感 情；理清全文脈絡(luò)。思維發(fā)展與提升：了解寫(xiě)作背景，學(xué)習(xí)借古抒懷的手法，通過(guò)自 主、合作、探究的方式，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容及表達(dá)技巧。審美鑒賞與創(chuàng)造：理解赤壁懷古一詞中寫(xiě)景、詠史、抒情相 結(jié)合的寫(xiě)法，了解豪放宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)，提高古典詩(shī)詞閱讀鑒賞能力。文化傳承與理解：體會(huì)詩(shī)歌的

2、豪邁氣勢(shì)，學(xué)習(xí)作者面對(duì)人生挫折 時(shí)的曠達(dá)情懷，了解作者渴望為國(guó)效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢(mèng)”的思想情緒。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1. 鑒賞懷古詩(shī)詞寫(xiě)景、懷古、抒情的自然結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)力，體 味豪放派詞的意境及其風(fēng)格特點(diǎn)。.2. 感悟詞人復(fù)雜的精神世界，理解“人生如夢(mèng)”的感慨。四、預(yù)習(xí)新課（一）文化文學(xué)常識(shí)1. 關(guān)于作者蘇軾，字子瞻，自號(hào)東坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍讀 學(xué)士，禮部尚書(shū)。書(shū)文、詩(shī)、詞、畫(huà)，俱成大家。他和他的父親蘇洵， 弟弟蘇轍均以詩(shī)文稱(chēng)著于世，世稱(chēng)“三蘇”。“三蘇和唐代的韓愈、 柳宗元及同時(shí)代的王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏一起，被稱(chēng)為“唐宋八大家蘇軾以詩(shī)為詞，使詞的內(nèi)容不再拘

3、于傳統(tǒng)的離愁別緒，反映較廣 闊的社會(huì)生活，拓寬了詞的題材；使詞的形式不再為規(guī)定的宮調(diào)、聲 律所束縛，一掃詞的柔弱氣息，開(kāi)創(chuàng)了豪放詞派。蘇詞氣勢(shì)雄偉，一 瀉千里，提高了詞的意境。念奴嬌.赤壁懷古是豪放派宋詞的代表 作，詞的主旋律感情激蕩，氣勢(shì)雄壯。全詞借古抒懷，將寫(xiě)景、詠史、 抒情融為一體，借詠史抒發(fā)作者積極入世但年已半百仍功業(yè)無(wú)成的感 慨。2 .寫(xiě)作背景念奴嬌赤壁懷古是蘇軾貶官黃州后的作品。43歲（元豐 二年）時(shí)因作詩(shī)諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使。 這是個(gè)閑職，他在舊城營(yíng)地辟畦耕種，游歷訪古，政治上失意，滋長(zhǎng) 了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國(guó) 雄偉的

4、江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫(xiě)下了一系列膾炙 人口的名篇，此詞為其代表。詞的標(biāo)題（赤壁懷古）是詞的內(nèi)容的集 中體現(xiàn)，而詞牌（念奴嬌）僅是一首詞的名稱(chēng)。詞牌來(lái)歷：念奴是唐 天寶年間的著名歌女，音調(diào)高亢悅耳。題目是“赤壁懷古，告訴我 們這首詞的主要內(nèi)容是蘇東坡在赤壁這個(gè)地方游覽的時(shí)候，觸景生情, 進(jìn)行懷古，緬懷古人。3. 關(guān)于詞詞，詩(shī)歌的一種，起源于南北朝，成于唐，盛于宋。詞有很多別 稱(chēng)，如“長(zhǎng)短句“詩(shī)余曲“曲子詞” “曲詞”“樂(lè)府” “樂(lè)章“歌 詞等。詞按字?jǐn)?shù)的多少分類(lèi)可分為：小令（58字以?xún)?nèi)）、中調(diào)（59 字至90字）和長(zhǎng)調(diào)（91字以上）三大類(lèi)。按詞的段落的多少分類(lèi)又 分成幾種：全詞

5、只有一段的叫“單詞，二段的叫“雙調(diào)，三段的叫 “三疊”，四段的叫“四疊詞的段落叫“闋或“片，從上片到 下片講究銜接貫穿，意思前后相承，叫“過(guò)片。下片的首句句式不 同的叫“換頭或“過(guò)變。依據(jù)已有的詞調(diào)寫(xiě)的叫“填詞”或“依 聲填詞，自己譜曲自己寫(xiě)詞的叫“自度曲詞有“令” “引” “近” “慢”的分別，“令”即“小令”；“引是正歌之前的引歌；“近”又 稱(chēng)“近拍，相當(dāng)于“引“慢”是慢曲子的省稱(chēng)，指節(jié)拍較慢，聲調(diào)延長(zhǎng)?！奥痹~的字?jǐn)?shù)較“令” “引” “近”的詞字?jǐn)?shù)要多些。宋代詞風(fēng)可分為婉約派和豪放派。婉約派主要詞人有柳永、周邦 彥、李清照、姜夔等，他們認(rèn)為“詞為艷科“詩(shī)莊而詞媚，多寫(xiě)情 愁別緒、個(gè)人遭遇

6、，特別講究音韻格律，風(fēng)格清麗婉媚。豪放派以蘇 軾、辛棄疾為代表，主張“以詩(shī)為詞“無(wú)言不可入，無(wú)事不可言, 不肯損害意思以遷就音律，“故為豪放不羈之語(yǔ)，格調(diào)高昂，取材廣 泛。五、導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)1、作者簡(jiǎn)介蘇軾(1037-1101)北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字號(hào)北宋文學(xué)家，畫(huà)家，眉州眉山(今屬四川)人。一生宦海沉浮，詩(shī)與黃庭 堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”,散文與歐陽(yáng)修并稱(chēng),書(shū)法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱(chēng)其父蘇詢(xún)、其弟蘇轍并稱(chēng) O政治上蘇軾是失意的，但就個(gè)人創(chuàng)作成就而言，許多人認(rèn)為蘇軾堪稱(chēng) “中國(guó)古代第一全才。”詞發(fā)展至北宋中期，在人們心目中仍為“小 道，不能登大雅之堂。蘇軾一出，扭轉(zhuǎn)百余年的詞壇頹

7、風(fēng)，開(kāi)拓了 詞的意境和表現(xiàn)手法。2、背景介紹北宋元豐五年，蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使，游赤 鼻磯，作詞抒懷。本首詞就是蘇軾貶官黃州后的作品。43歲時(shí)因作 詩(shī)諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使。這是個(gè)閑職, 他在舊城營(yíng)地辟畦耕種，游歷訪古，政治上的失意滋長(zhǎng)了他逃避現(xiàn)實(shí) 和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國(guó)雄偉的江山和 歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫(xiě)下了一系列膾炙人口的名篇, 此詞為其代表作。3、文體知識(shí)小令：詞調(diào)體式之一。一般指字句短少的詞。前人以五十八字以 內(nèi)為小令，雖無(wú)根據(jù)，亦多沿用。又短式短小的散曲，亦稱(chēng)小令。中調(diào)：詞調(diào)體式之一。一般指介于小令和長(zhǎng)調(diào)之間

8、的詞。前人以 五十九字至九十字為中調(diào)，后多沿用。長(zhǎng)調(diào)：詞調(diào)體式之一。一般指字句較多的詞。前人以九十一字以 上為長(zhǎng)調(diào)，后多沿用。4, 懷古詩(shī)詞：在古代詩(shī)詞中，懷古作品都是懷古惜今，“有感而發(fā)，是作者處 在某種背景下，前往瞻仰、憑吊歷史古跡，回顧古人業(yè)績(jī)、遭遇，內(nèi) 心產(chǎn)生共鳴，不禁發(fā)出對(duì)古人業(yè)績(jī)的慨嘆或抒發(fā)對(duì)物是人非、物換星 移的悲哀。常見(jiàn)情感類(lèi)型：1、感慨盛衰無(wú)常2、感慨壯志難酬3、感慨國(guó)運(yùn) 衰微4、抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷5、揭露統(tǒng)治者腐朽。六、誦讀全文大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。長(zhǎng)江東流，滾滾的波浪沖洗掉了千百年來(lái)所有的英雄豪杰。故壘 西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。那舊營(yíng)壘的西邊，人們說(shuō)：那是三國(guó)時(shí)周

9、郎大破曹兵的赤壁。亂 石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。陡峭的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打江岸，卷起雪一樣的浪花。 江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。江山如一幅奇麗的畫(huà)，那個(gè)時(shí)代匯集了多少英雄豪杰。遙想公瑾 當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。遙想當(dāng)年的周瑜，小喬剛嫁給他，他正年輕有為、英氣勃發(fā)。羽 扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。手持羽扇，頭戴綸巾，談笑間，曹操的無(wú)數(shù)戰(zhàn)船在濃煙烈火中燒 成灰燼。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。神游于故國(guó)（三國(guó)）戰(zhàn)場(chǎng)，該笑我太多愁善感了，以致過(guò)早地生 出白發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。人的一生就像做了一場(chǎng)大夢(mèng)，還是把一杯酒獻(xiàn)給江上的明月，和 我同飲共醉吧！七、導(dǎo)讀理解（一）從內(nèi)容來(lái)看：

10、這首詞是蘇軾在謫居黃州時(shí)寫(xiě)的。詞中借詠 史抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶心情。上闋先以波瀾壯闊的長(zhǎng)江為背景, 點(diǎn)出赤壁戰(zhàn)場(chǎng)之所在，然后寫(xiě)它的險(xiǎn)要形勢(shì)，并稱(chēng)頌當(dāng)時(shí)眾多英雄人 物。下闋先著力塑造周瑜的英雄形象，描述火燒曹營(yíng)的歷史事件，最 后抒發(fā)作者的感慨，歸結(jié)全詞主旨。（二）從表現(xiàn)手法來(lái)看：烘托是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更 加突出。千古風(fēng)流人物 多少豪杰 周瑜，從而突出了周瑜在作 者心中的地位，感慨由之而發(fā)。映襯是烘托的一-種，即以乙托甲，又以甲托乙。詞中有兩處映襯：實(shí)景（赤壁的 險(xiǎn)要形勢(shì)）和虛景（火燒曹營(yíng)）的映襯：周瑜的“雄姿英發(fā)和作者“早生華發(fā)的映襯。.（三）從情感來(lái)講：抒發(fā)了作者宏偉的政治抱負(fù)，

11、和豪邁的英雄 氣概流露出作者壯志未酬的感慨和人生如夢(mèng)、歲月流逝的遺憾。八、鞏固練習(xí)1.閱讀下文，回答問(wèn)題。臨江仙滾滾長(zhǎng)江東逝水(明)楊慎注滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在, 幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事, 都付笑談中?！咀ⅰ織钌?1488-1559),明中葉文學(xué)家，因“大禮議受廷杖, 削奪官爵，謫戍于云南永昌衛(wèi)，年七十二，死于貶所。1. 這是一首(體裁)。2. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A. 詞的前兩句化用蘇軾念奴嬌？赤壁懷古的“大江東去，浪淘 盡，千古風(fēng)流人物，以一去不復(fù)返的江水比喻歷史的進(jìn)程，用后浪推 前浪來(lái)比喻英雄叱咤風(fēng)云的

12、豐功偉績(jī)。B. “青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅以“青山象征永恒，“夕陽(yáng)象 征變化，在歷史滄桑風(fēng)云變幻下，詞人用自然界的這樣一幅畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá) 出生命易逝的感慨和歷盡榮辱的悲哀。C. “白發(fā)漁樵是鄉(xiāng)野農(nóng)夫的形象，表現(xiàn)了作者晚年生活的落魄? 而“一壺濁酒”以“秋月”、“春風(fēng)”為背景，則顯示出作者淡泊、高雅的襟懷和朋友之間的志趣相投。D. 從全詞看，基調(diào)慷慨悲壯，意味無(wú)窮，讀者感受到蒼涼悲壯的同 時(shí)，也能在一種淡泊寧?kù)o的氣氛中品悟到詞中高遠(yuǎn)的意境和深邃的人 生哲理。3. 本詞與蘇軾的念奴嬌赤壁懷古相比，在藝術(shù)手法和思想感 情上有何異同？參考答案1.答案：1.詠史詞;2.C；3.同：手法上,都運(yùn)用了借景抒情的手法, 都是以寫(xiě)大江東去、追憶古代英雄豪杰開(kāi)篇；情感上，都有曠達(dá)之情, 都有懷古傷今之感，都同樣表達(dá)了人生如夢(mèng)的感慨。異：手法上，蘇詞 通過(guò)周瑜與自我的對(duì)比，引發(fā)議論抒情，而楊詞通過(guò)白發(fā)漁樵的隱士 形象寄托自己的感悟；情感上，蘇詞在曠達(dá)中有年華已逝、功名無(wú)成的 無(wú)奈與不甘，而楊詞則是通過(guò)“喜相逢”中的“喜字，在曠達(dá)中表現(xiàn) 了看透世事的明達(dá)與清靜無(wú)為的追求。解析：“白發(fā)漁樵”是隱士形象。