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Unit 1 My family第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【內(nèi)容來(lái)源】Join In三起點(diǎn)（2013年版）五上 Unit1
【主 題】part2a, 2b,2c
【課 時(shí)】第2課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)
1. 能根據(jù)聽(tīng)到的單詞family, mother, father, grandmother, grandfather, parents, grandparents, brother, sister, uncle, aunt, cousin指認(rèn)圖片或人物；并能說(shuō)出、認(rèn)讀、寫出家庭成員的單詞。
2. 能運(yùn)用句型Who’s that boy …? He’s…等，就個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)
家庭成員單詞、’s的用法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation)
課件、音頻、圖片（教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載）
四、教學(xué)過(guò)程
Step 1: Review
教師播放歌曲My family，復(fù)習(xí)家庭成員名稱。
教師出示曹格一家照片，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他們家人的關(guān)系?？梢杂肁re these Joe’s parents? 復(fù)習(xí)句型。
Step 2: Presentation
學(xué)生打開(kāi)課本到第10頁(yè)，觀察圖片，老師介紹圖片中的男孩Bob Adams，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其他人物進(jìn)行猜測(cè)，如：Who’s that boy? Is he Bob’s brother?
在學(xué)生充分預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，老師播放錄音，學(xué)生初步感知短文內(nèi)容。
老師再次播放錄音，學(xué)生完成聽(tīng)音圈單詞的練習(xí)，師生共同核對(duì)答案。
老師采取分句聽(tīng)的方式，借助圖片或課件，依次介紹并教授新單詞cousin，
aunt, uncle，如：I am Bob Adams. Ann is my cousin. We are in the same class.
在教授aunt和uncle時(shí)，可向?qū)W生解釋：Aunt is your father’s or mother’s sister. Uncle is your father’s or mother’s brother.
學(xué)生打開(kāi)課本，完整聽(tīng)對(duì)話，完成2b在橫線上填單詞的練習(xí)，師生共同核對(duì)答案。
老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片和單詞提示，模仿Bob復(fù)述圖片中的人物關(guān)系，不一定完全用錄音中的句子。如：Ann is my cousin. This is my aunt. She is Ann’s mother. And she is my father’s sister.等。
老師先帶領(lǐng)學(xué)生大聲朗讀2c方框內(nèi)的單詞，然后播放錄音，學(xué)生完成選詞 填空的練習(xí)。老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的做題技巧指導(dǎo)，如先標(biāo)序號(hào)，再填空等。
We They He She uncle aunt cousin brother
師生共同核對(duì)答案，然后學(xué)生大聲朗讀短文。
錄音稿：
I am Bob Adams. Ann is my cousin. We are in the same class. Ann’s mother is my aunt. She is my father’s sister. My uncle is Lin Tao. They are both teachers. Ann has got a brother Sam. He is four years old. I go to their home every Sunday. My uncle cooks very well.
答案：
2a: cousin，mother，aunt，father，sister，uncle，brother
2b: aunt, uncle, brother, cousin
2c: cousin, We, aunt, She, uncle, They, brother, He
Step 3: Practice
老師借助圖片或課件創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用短文中的句型介紹自己的家庭成員，然后學(xué)生在小組內(nèi)活動(dòng)，利用自己的照片，互相介紹家庭成員。
根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)情況，請(qǐng)2-3名學(xué)生上臺(tái)展示。
Step4: Homework
1. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽(tīng)課本第10頁(yè)2a、2b部分錄音3遍。
2. 讀英語(yǔ)故事書10-20分鐘。
3. 默寫單詞。
【板書設(shè)計(jì)】
Unit 1 My family
mother, father, grandmother, grandfather, parents, grandparents, brother, sister
uncle, aunt, cousin
She is my father’s sister.
He is Bob’s…
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