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1、北師三上總復(fù)習(xí) 第1課時數(shù)與代數(shù)（1） 課題I 數(shù)與代數(shù) I課型I復(fù)習(xí)課 教材 分析 本節(jié)課是對四則運算的整體復(fù)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和對四則運算意義及算理的理解， 這部分內(nèi)容要讓學(xué)生切實學(xué)好，并注意培養(yǎng)學(xué)生的計算正確能力和速度。 學(xué)情 分析 學(xué)生在前面己經(jīng)學(xué)了加，減，乘，除的計算方法，積累了豐富的加減乘除的意義的感性認 識。通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)激活己有的知識與經(jīng)驗。 IX 以學(xué)生為主題，引導(dǎo)學(xué)生主動構(gòu)建知識體系。能把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用在實際生活中。 S 北師大版三年級上冊 教科書第92-97頁 學(xué)標 教目 1.掌握四則混合運算的運算順序。 2能在問題情境中提出問題并解決問

2、題。 3經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，養(yǎng)成認真審題獨立 思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué) 重占 八、、 四則混合運算的順序。 E 在解決實際問題的過程中能夠選擇適當?shù)倪\算列出算式。 教學(xué) 準備 多媒體課件 1課時 導(dǎo)學(xué)案 一、創(chuàng) 設(shè)情 境，復(fù) 習(xí)導(dǎo) 入。 1 .談話導(dǎo)入 師:這學(xué)期的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完了，今天我們來復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)的部分，課前老師布置了作業(yè)，讓把 有關(guān)這部分的內(nèi)容知識梳理一下，誰來給大家看看，你整理的。 生：這是我整理的這部分的知識，相信你們也整理的很棒！ 師：這節(jié)課我們就來看這部分內(nèi)容。（加和減，乘和除，混合運算，除法這部分內(nèi)

3、容變亮） 下面就進入課堂吧。 （一）鞏固思考464-2 = 464-2 = 圈一圈，算一算，說說你是怎樣算的。 探體經(jīng)程 、 ，過 二究驗歷 14x3 =1 4 x 3生：先算404-2 = 20,再算6 + 2 = 3,結(jié)果是23。 鞏固提冏 2.圈一圈，算一算。 11 x5 =844-4 = 三、達 標檢測 50 x 8 =23x3 = 3204-4 =964-3 = 7x60 =18x5 = 630-9 =66 — 6 = 5小蜜蜂采蜜60 96 32x3 24x39.森林醫(yī)生。

4、 11. 一瓶酸奶比一瓶果 茶貴多少元？ 12每瓶6元 每箱24元 (1) 一瓶墨水多少元? (2)平均每只小松鼠分到多少個? 一共花了 29元。 鋼筆每支 6元。 95個松果，分 給8只松鼠。 還利7個。 29—6X3=11 (元)18.三年級學(xué)生租船。 (95-7) +8 = 11 (個) 班級 一班 二班 三班 四班 五班 六班 人數(shù) 33 32 33 33 34 34 三年級一共有多少人？ 33 + 32 + 33 + 33+34 + 34 = 1

5、99 （人） （2）哪三個班合租一條船比較合適？請你給出一種方案。 一、三、四班合租一條船，二、五、六班合租一條船。（答案不唯一） 四、課 堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？同學(xué)請完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題哦！ 五、教 學(xué)板書 數(shù)與代數(shù) 乘加，乘減的運算 除加，除減的運算 帶小括號的混合運算 六、教 學(xué)反思 優(yōu)點：注重四則運算的意義及算理的復(fù)習(xí)，在教學(xué)中，讓學(xué)生理解四則運算的現(xiàn)實意義的 同時，能夠選擇適當?shù)倪\算列出算式，并結(jié)合教材習(xí)題重點分析題中的數(shù)量關(guān)系，從而讓學(xué)生 更好的掌握解題思路，提高分析問題和解決問題的能力。 缺點：學(xué)生知道了運算順序，但還是習(xí)慣于先算的結(jié)果寫在前邊，沒算的寫在后邊導(dǎo)致出 錯，或者還是運算順序出錯。個別學(xué)生計算態(tài)度有問題，比較粗心，比如抄錯數(shù)字，看錯符號。 改進措施：堅持每天進行計算練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。對于容易讓學(xué)生審題失誤的內(nèi) 容進行強化訓(xùn)練，提高學(xué)生認真審題的意識和自覺性。