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1、識別“性騷擾”教案設計學情分析四年級的學生己經步入青春期,身體開始發(fā)育。但是在保護自身方面懂得并不多,女童保 護在2020年性侵兒童案例統(tǒng)計及兒童防性侵教育調查報告中揭示了占比最高的為712歲 小學學齡段,所占比例為46.91% (114起),需要引起小學階段兒童防性侵教育的重視。 故設計這一節(jié)課,重點教會學生學會識別“性騷擾”,懂得遠離危險,保護好自身。教學目標1. 認知目標:幫助學生認識和了解自己身體的紅燈區(qū)(隱私部位)和性騷擾的特點。2. 情感目標:通過游戲體驗,尊重自身和他人身體的界限。3. 行為目標:通過案例分析掌握識別“性騷擾”的五個警報,形成保護意識。教學內容與重、難點教學重點:
2、了解自己身體的紅燈區(qū)(隱私部位)和識別“性騷擾”的五個警報。 教學難點:掌握識別“性騷擾”的五個警報,形成保護意識。教學方式活動探充法、視頻演示法、案例探充法教學準備課件PPT、教案、我會保護自己視頻(4分58秒)。教學活動流程示意1. 熱身游戲:親密接觸(5min)2. 溫故知新:身體的紅燈區(qū)一一了解身體的界限和紅燈區(qū)(隱私部位)(8min)3. 學習新知:我會保護自己(video) 了解關于隱私部位的五種警報(lOmin)4. 應用探究:我會判斷一一掌握識別“性騷擾”的五個警報及“性騷擾”的特點。(12min)5. 總結:“性騷擾”的應對一一形成保護意識(5min)教學過程活動序號活動 名
3、稱活動目的教師活動學生活動活動 時間1通過熱身活 動,引入課 題。1)師介紹游戲規(guī)則:- 兩人一組,閉眼互相觸碰。-單次觸摸時間為30秒。-期間被觸碰者可以根據(jù)自己的參與活動, 回答問題。5min感受隨時喊“停氣2)邀請學生參與活動和分享感受,如 自己被觸碰的部位、心情及以自己在 游戲中的收獲。3)師小結:這個游戲告訴了我們,我 們的身體是有界限的。正如生活中的 紅綠燈,有些部位是他人可以觸碰 的,但是有些部位是絕對不能觸碰 的。2體燈 身紅區(qū)通過活動,認 識和掌握身體 的紅燈區(qū)含義 及相應部位, 學會尊重自己 和他人的身體 界限。1)教師講解身體的紅燈區(qū)的含義,出 示男生和女生圖片。2)邀請
4、學生上臺畫出紅燈區(qū)的身體部 位。3)教師對學生的答案進行總結和歸 納,介紹身體紅燈區(qū)的部位以及性騷 擾的含義。學生上臺參 加活動。8min3會護己 我保自通過觀看視 頻,了解到侵 犯紅燈區(qū)的五 種警報,學會 保護自己。1)教師提問學生:別人是否會侵犯到 我們的紅燈區(qū)呢?如果會,他們會怎 么做呢?之后邀請23名學生回答。2)播放視頻:我會保護自己。引導 學生在觀看和思考視頻當中提到r哪 幾種警報,具體是什么意思等。3)教師邀請學生總結視頻中提到的五 種警報。觀看視頻, 回答問題。10min4我會 判斷通過案例分 析,鞏固已經 學會的防范“性騷擾”的 五種警報,歸 納規(guī)律,識別 性騷擾的危 險。1
5、)教師依次呈現(xiàn)三個案例,邀請學生 判斷以下行為是否屬于性騷擾,如果 是,觸犯了哪種警報? 案例1:小亮的故事。鄰居大叔經 常讓我一個人與他單獨在房間 里,讓我用手伸進他的內褲里去 摸他的生殖器官。 案例2:小蘭的故事。一位阿姨帶 正在玩要的小蘭去偏僻的街道, 說要給她看個好東西,結果都是 一些裸照。 案例3:小朵的故事。一個男人拿 了好多糖果給小朵,-把抱住小 朵,說小朵的乳房真好看,還親 吻她的臉。2)教師根據(jù)五個警報的特點揭示“性 騷擾”的三個規(guī)律,即:回答問題。12min 和身體隱私部位(紅燈區(qū))密切相 關,如胸部、臀部、生殖器官: 包括身體接觸和非身體接觸,比 如親吻、裸露照片和文字; 違反本人真實的意愿,如讓我們 感到非常不舒服。6總結 與回 顧回顧和總結這 堂課的內容師:“這節(jié)課我們學習了身體的紅燈 區(qū),了解到了 “性騷擾”的五種警報 和三個特點。那么在生活中,我們如 何才能應對“性騷擾”呢?老師希望 大家在遇到觸犯警報的事情時-定要 大聲拒絕,或者告訴自己信任的成年 人,及時勇敢地報警和尋求專業(yè)人的 幫助。同時希望大家能夠記住:無論 發(fā)生什么,都不是我的錯。錯一定在 對方。任何一個警報響起后,都要學 會遠離觸犯警報的人,遠離潛在的危 險,保護好自己。這些你們都會了 嗎?好的,下課!”傾聽。5min