《2014技能大賽總結(jié)：技能大賽個(gè)人總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014技能大賽總結(jié)：技能大賽個(gè)人總結(jié)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2014年工業(yè)產(chǎn)品CAD技能大賽總結(jié)在此次省競(jìng)賽中，雖然我們沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng),但是學(xué)生的表現(xiàn)還是很出色的，對(duì)于第一次參加比賽的學(xué)生而言，也是挺不錯(cuò)的一次磨練。技能大賽使我們收獲了很多，也對(duì)今后的工作充滿了信心，成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生每一方的努力?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)這次大賽做一總結(jié)。技能大賽的準(zhǔn)備過程（一）仔細(xì)研究大賽方案拿到大賽方案后，對(duì)大賽方案進(jìn)行仔細(xì)的分析和探討，并制定出符合實(shí)際的訓(xùn)練計(jì)劃。另外，對(duì)歷年的大賽方案都進(jìn)行了分析，做到心中有數(shù)。（二）制定詳細(xì)周密的輔導(dǎo)方案指導(dǎo)教師深入鉆研，查找各方面的資料，開拓思路，結(jié)合實(shí)際制定詳細(xì)周密的輔導(dǎo)方案。（三）輔導(dǎo)方法科學(xué)有效平時(shí)教學(xué)的積累是非

2、常重要的。在平時(shí)的專業(yè)教學(xué)中，我們注重專題教學(xué)，注重教學(xué)的綜合性和實(shí)用性、注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、注重實(shí)際能力的培養(yǎng)注重速度要求學(xué)生使用快捷鍵，提高速度運(yùn)用大量的實(shí)例實(shí)例采用校本，由易到難，有一個(gè)漸進(jìn)的過程注重多個(gè)軟件之間的配合另外，在訓(xùn)練過程中，注重科學(xué)有效的輔導(dǎo)方法1訓(xùn)練氣氛緊張又輕松、和諧學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練比較緊張，為了緩解學(xué)生壓力，老師們經(jīng)常的也通過聊天、講笑話的方式調(diào)節(jié)氣氛，使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)解心理壓力，提高效率。2難關(guān)重點(diǎn)突破每做完一個(gè)項(xiàng)目，指導(dǎo)教師都會(huì)和學(xué)生一起分析，找出問題所在，把平時(shí)教學(xué)中忽略的問題一一攻克3發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量人多力量大，每個(gè)老師提供一個(gè)想法和思路就會(huì)有意想不到的收獲。所以除了指導(dǎo)教師以外，所有專業(yè)課老師都參與其中，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策收獲了自信，看到了前進(jìn)的方向，充滿了對(duì)未來的展望回顧技能大賽的整個(gè)過程，從拿到方案到參加比賽，再到比賽結(jié)束后的這段日子，我們專業(yè)的每一個(gè)人都體會(huì)了其中的酸甜苦辣，感受并見證了我們師生的實(shí)力。大賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它散發(fā)出的能量卻一直在延續(xù)，一直在推動(dòng)著計(jì)算機(jī)專業(yè)的每一位老師不斷的前進(jìn)。拼搏的慣性使我們停不下腳步，一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng)新使我們堅(jiān)信，我們是有能力的，我們是最強(qiáng)的，我們絕對(duì)有信心把本專業(yè)打造成一個(gè)具有相當(dāng)實(shí)力的專業(yè)。