《二年級(jí)道德與法制--曬課《小水滴的訴說(shuō)》--教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)道德與法制--曬課《小水滴的訴說(shuō)》--教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 義務(wù)教育教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)《道德與法制》 廣西貴港市覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)中心小學(xué) 韋蘭香 小水滴的訴說(shuō)（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力 知道水的珍貴，做到節(jié)約用水、保護(hù)水資源。 2、情感與態(tài)度 激發(fā)節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水資源、保護(hù)水資源的情感。 3、行為與習(xí)慣 敢于糾正日常生活中浪費(fèi)水資源的錯(cuò)誤做法，養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。 4、過(guò)程與方法 通過(guò)觀察圖片、同桌互說(shuō)和小組討論，明確水的重要性，掌握節(jié)約用水的方法。 重點(diǎn): 學(xué)會(huì)節(jié)約用水、保護(hù)水資源。 難點(diǎn): 明確如何節(jié)約用水。

2、 一、 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 1.猜一猜謎語(yǔ)：猜猜我是誰(shuí)？用手拿不起，用刀劈不開(kāi)， 煮飯和洗衣，都得請(qǐng)我來(lái)。 師:打一物，你 猜出來(lái)了嗎? 生：是水。 師：大家真聰明！那么這節(jié)課，同學(xué)們就來(lái)跟老師一起繼續(xù)學(xué)習(xí)和水有關(guān)的知識(shí)吧？“小水滴的訴說(shuō)”（板書(shū)課題，生齊讀課題） 2.回顧舊知 師：在上一節(jié)課中，我們知道了水的珍貴，世界萬(wàn)物脫離不了水，沒(méi)有了水，就沒(méi)有了生命，水這么重要，可是在我們生活中，被污染的水是怎么樣的呢？這一節(jié)課，讓我們一起去探討學(xué)習(xí)吧。 二、 新授知識(shí) 1.課件出示幾張被污染的圖片 師：看完這些圖片，你們有什么感受？請(qǐng)同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。 生匯報(bào)：難受、震驚、氣憤。

3、。。。。。。 2.（小組討論） 師：這么讓人難受、氣憤的圖片，就是一些人類不珍惜水資源，破環(huán)的，傷害水資源的！你在生活中有沒(méi)有傷害過(guò)水資源？你身邊的人有沒(méi)有傷害過(guò)水資源呢？ 請(qǐng)小組討論。 生匯報(bào)：有，我洗澡時(shí)不用桶裝水洗。。。。。。。 師：很好，你們很善于發(fā)現(xiàn)，而且也發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在開(kāi)始珍惜水資源，有錯(cuò)就改，還來(lái)得及。 1.考考你 師課件出示幾組圖片 師：從這些圖片中，你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？ 生：不對(duì)，因?yàn)樗挥门柩b水，任意讓水龍頭水流著很浪費(fèi)。。。。。。。 師：你很棒.希望大家不要向他們學(xué)習(xí)。 1.演一演 接下來(lái)，老師還想再考驗(yàn)一下大家是否都注意節(jié)約用水了。

4、課件出示問(wèn)題：你平時(shí)是怎么洗臉、洗手的？請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)表演一下。 同學(xué)1：用盆接水再關(guān)掉水龍頭水，接著再洗臉，然后拿洗臉?biāo)不?、沖廁所。 同學(xué)2:不用盆接水，任意水龍頭水嘩嘩地流著，而且還玩起了水，時(shí)間很久。 師：下面老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)點(diǎn)評(píng)一下這兩個(gè)同學(xué)，你覺(jué)得哪個(gè)同學(xué)是注意節(jié)約用水了？ 生：我覺(jué)得是同學(xué)1做得好。因?yàn)樗?jié)約用水了，洗完臉的水又再次利用。 師：你們真有眼力！老師也贊同你的看法，希望同學(xué)們都跟同學(xué)1學(xué)習(xí)節(jié)約用水吧。其實(shí)，生活中，還有許多這樣的好人，他們非常珍惜水資源。不信，大家一起來(lái)看看吧。 1.課件展示幾組節(jié)約小達(dá)人圖片。 師：看看，震驚吧？原來(lái)他們是這樣節(jié)約用水的

5、啊！大家收獲不少吧？下面老師也想看看你們是怎么珍惜、節(jié)約用水的，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)吧。 三、 寫(xiě)一寫(xiě) 你是怎么保護(hù)小水滴，節(jié)約用水的呢？請(qǐng)你用幾句話寫(xiě)出來(lái)？（5分鐘，利用倒計(jì)時(shí)功能） 師手機(jī)跟拍學(xué)生作品上傳課件和同學(xué)們一起分享 四、 總結(jié) 師：今天大家懂得了如何珍惜水資源，也發(fā)現(xiàn)了生活中一些傷害水資源的做法不對(duì)，并決心改正了，那么大家不要光說(shuō)，一定要行動(dòng)起來(lái)，老師比較看重你們的行動(dòng)哦！ 五、作業(yè)： 請(qǐng)大家把今天學(xué)到的珍惜水資源的好辦法告訴你的朋友或者家人聽(tīng)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì) 小水滴的訴說(shuō) 節(jié)約用水的方法 愛(ài)護(hù)環(huán)境 垃圾分類 珍惜水源 再次利用 專心---專注---專業(yè)