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1、2首屆諾貝爾獎頒發(fā)bn囑shnlzhngci額頒布偏頗挪動婀娜裁剪裝載3(2018青島)下列各句沒有語病的一項是()(3分)A駐青高校開展、籌備、策劃的“我為峰會添光彩”活動，得到廣大師生的熱烈響應(yīng)。B我國高鐵建設(shè)已取得豐碩成果，但因市場規(guī)模巨大，還不能完全滿足載客、物流貨運。C以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)，給人民生活帶來深遠(yuǎn)的影響。D在“經(jīng)典詠流傳”吟誦活動中，同學(xué)們提高了學(xué)習(xí)古詩詞的熱情，也增長了知識面。C 4將下列三個短句改為一個長句。(可增刪個別詞語，但不得改變原意)(3分)5月1415日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行。中國青年報對“一帶一路”國際合作高峰

2、論壇進行了專題報道。報道是全景式、立體化的。中國青年報對5月1415日在北京舉行的“一帶一路”國際合作高峰論壇進行了全景式、立體化的專題報道。 5綜合性學(xué)習(xí)。(8分)(1)某中學(xué)校報在莫言獲得諾貝爾獎后，對全校師生開展了“你是通過什么途徑獲知莫言獲獎”的問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下表：根據(jù)表格內(nèi)容，請將該問卷調(diào)查的結(jié)論補充完整：從新聞的獲知途徑上看，示例一：新興媒體已經(jīng)成為人們獲知新聞的主要途徑示例二：新興媒體已經(jīng)全面壓倒傳統(tǒng)媒體示例三：以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體已經(jīng)全面壓倒報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體示例四：傳統(tǒng)媒體已經(jīng)被新興媒體超越示例五：報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體已不再是人們獲知新聞的主要媒體(2

3、)莫言獲獎后，國內(nèi)各大新聞媒體相繼報道了莫言獲獎的相關(guān)消息，以下是部分新聞媒體報道的標(biāo)題：誰給了莫言獎金？莫言悟到了諾獎密碼莫言代言天價香煙諾獎只是過眼煙云諾獎頒獎禮10日舉行莫言啟程赴瑞典領(lǐng)諾獎莫言作品遭搶凸顯諾獎效應(yīng)過度消費折射社會心態(tài)請根據(jù)上面新聞標(biāo)題，結(jié)合新聞的相關(guān)知識，探究新聞標(biāo)題的特點。(4分)吸引讀者。(或：提示內(nèi)容，使讀者在閱讀正文之前對內(nèi)容有一定的了解?；颍罕磉_(dá)報紙的立場及態(tài)度。)A 7下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A首界設(shè)立諾貝爾卓有成就B貢獻 拔款 紀(jì)念日 血清療法C獲得 挪威 基金會 頗有建樹D逝世 國藉 路透社 國際仲裁C 關(guān)于海歸熱潮材料一圓夢正當(dāng)時，中國

4、夢激蕩最大“海歸潮”。優(yōu)惠的政府政策、全球最活躍的經(jīng)濟、快速發(fā)展的高新產(chǎn)業(yè)、持續(xù)投入的科教事業(yè)、濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍以及海內(nèi)外“人才、項目、技術(shù)、市場、資本、場地、服務(wù)”全面對接的平臺，正吸引越來越多海外學(xué)子歸國追夢。國外媒體評價，全球沒有哪個國家像中國這樣重視、這樣大規(guī)模、這樣專業(yè)化地吸引人才回國?！艾F(xiàn)在，海歸回國主要是被吸回來的?！敝袊鴼W美同學(xué)會副會長王輝耀說，隨著綜合國力不斷提升，中國比歷史上任何時期都更加靠近世界舞臺中心，也比以往任何時期更有條件、更有能力吸引全球人才。詹天佑、茅以昇、錢學(xué)森、鄧稼先縱觀歷史，一批又一批學(xué)子赴外求學(xué)、歸國興邦。今天，除了擁有前輩們的愛國之情、強國之志、報國

5、之行，吸引大量海外人才歸來的，還包括自我價值與個人夢想的實現(xiàn)。然而，在全球競爭中發(fā)展成一個人才大國、人才強國，仍需下更大決心、更大力氣，一份面向全國200多所高校的問卷調(diào)查顯示，“編制過死、編制偏緊”是人才管理中面臨的最突出的問題。從人才發(fā)展上看，經(jīng)過多年努力，我國人才隊伍建設(shè)取得巨大成就，但還存在體制不順、機制不活、布局不優(yōu)、效率不高等問題，突破這些“瓶頸”，唯有堅定不移地深化改革。(選自人民日報2017年2月22日，有刪改)材料二近10年中國出國留學(xué)及留學(xué)歸國人數(shù)統(tǒng)計圖據(jù)2016年中國海歸就業(yè)調(diào)查報告顯示，六成企業(yè)在招聘時仍更傾向于使用海歸人才，而82.5%的單位均在一定程度上對海歸員工采

6、取了傾斜性優(yōu)待(如更核心的崗位，較高起薪等)。而與機遇并存的是挑戰(zhàn)，身處海外的留學(xué)生在回歸本土職場的過程中也遭遇了些許不利因素。報告結(jié)果顯示，多數(shù)企業(yè)的招聘崗位數(shù)量、招聘時間、招聘渠道對海歸求職較為不利。同時，海歸人才在求職過程中也暴露出對國內(nèi)就業(yè)形勢不了解，錯過企業(yè)招聘季以及缺乏明確職業(yè)規(guī)劃等問題。超過50%的海歸認(rèn)為不了解國內(nèi)就業(yè)形勢和企業(yè)需求是回國就業(yè)的第一不利因素，同時，47.3%和32.4%的受訪人員認(rèn)為回國時間錯過校招季以及崗位海投效率低這兩大因素導(dǎo)致了海歸回國就業(yè)難度增大。(摘自中國新聞網(wǎng)，有刪改)材料三日前，楊振寧、姚期智兩位老科學(xué)家放棄外國國籍轉(zhuǎn)為中科院院士一事，引發(fā)熱烈關(guān)注

7、。在輿論場上，以耄耋之齡回歸故土的楊振寧更是備受關(guān)注。已近百歲之齡的楊振寧，估計已不會如年輕時那般埋頭扎根于科研一線，或許正如他本人所述，“我的身體里循環(huán)著的是父親的血液，是中華文化的血液”，是文化的歸屬感讓他對故土戀戀不舍。抑或是科學(xué)上的引路精神讓他回來發(fā)揮“余熱”，為后來者指引前路。如他自己在詩中所說：“學(xué)子凌云志，我當(dāng)指路松?！睏钫駥庍x擇入籍，是他對晚年道路的選擇，從某種程度上說，這與國家的道路選擇是交叉的。得益于改革開放三十多年來所創(chuàng)造的開放環(huán)境，對世界潮流的融入，楊振寧的歸來方才有了實現(xiàn)的可能；而楊振寧等一批海外科學(xué)家的歸來，又會給中國科研帶來與世界接軌的機會。對于中國來說，迎來楊振

8、寧桑榆晚年的同時，也不可否認(rèn)，錯過了楊振寧最輝煌的科研生涯。由此，未來的方向也當(dāng)因之厘清：讓更多科學(xué)家們愿意留在這片土地上，誕生出最精尖的科研成果，不僅是因為中華文化的血液，更因為是先進的設(shè)備、優(yōu)厚的條件、社會的理智與尊重、環(huán)境的平和與包容。(選自光明網(wǎng)，有刪改)8請綜合三則材料，歸納我國當(dāng)前出現(xiàn)“海歸”熱潮的主要原因。(4分)國家政策引導(dǎo)扶持海外人才回國創(chuàng)業(yè)；國家實力的增強，與世界潮流接軌的強烈愿望；先進的設(shè)備、優(yōu)厚的條件、社會的理智與尊重、環(huán)境的平和與包容以及濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍；海外人才的愛國之情、強國之志、報國之行；為了實現(xiàn)自我價值與個人夢想。9下列內(nèi)容，符合文意的一項是()(3分)A我

9、國出國留學(xué)及留學(xué)歸國人數(shù)逐年增加，出國人數(shù)和回國人數(shù)之間的差距逐年縮小?？梢灶A(yù)見，在未來幾年，這樣的發(fā)展趨勢將持續(xù)下去。B在吸收海歸人才的過程中出現(xiàn)的問題，都源自我們在人才管理中“編制過死，編制偏緊”的體制，這些問題的解決需要堅定不移的深化改革。C楊振寧、姚期智兩位老科學(xué)家在耄耋之齡轉(zhuǎn)為中國公民，雖然已經(jīng)不能在科研上為祖國做出貢獻，但他們?yōu)楦嗟暮Ｍ饩⒆龀隽朔e極示范。D當(dāng)前，無論是回國創(chuàng)業(yè)還是入職國內(nèi)企業(yè)，海歸人才都能找到適合自己發(fā)展的領(lǐng)域，可以很好地把個人的夢想和國家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。A 10請根據(jù)材料二的內(nèi)容，為想回國的海歸人才及相關(guān)企業(yè)提出合理建議。(4分)對于海歸人才，應(yīng)多了解國內(nèi)

10、就業(yè)形勢和企業(yè)需求、明確自身職業(yè)規(guī)劃、關(guān)注校招季時間、多投簡歷。對于企業(yè)，應(yīng)增加海外招聘崗位數(shù)量、明確招聘時間、增加招聘渠道、提高崗位海投效率。王顧左右而言他孟子謂齊宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友，而之楚游者，比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？”王曰：“棄之。”曰：“士師不能治士，則如之何？”王曰：“已之?！痹唬骸八木持畠?nèi)不治，則如之何？”王顧左右而言他。(選自孟子梁惠王下) 【注釋】比：等到。士師：古代的司法官。已之：使他停職，也就是把他撤職。左右：左右親信。他：別的，另外的。游學(xué)通“返”，返回妻子和兒女環(huán)顧12翻譯文中畫線句子。(2分)四境之內(nèi)不治，則如之何？13齊宣王為什么會“顧左右而言他”？(3分)假如一個國家沒有治理好，那么該如何對待他呢？因為按照前兩個問題的邏輯，齊宣王的答案必然是撤掉自己，于是他只好裝作沒聽見來回避這個問題。14本文中，孟子的談話說理有什么特點？(3分)他不從正面向齊宣王說教，而是從側(cè)面設(shè)事例，請對方回答。所舉事例依次遞進，由小到大，由遠(yuǎn)及近，由賓至主，導(dǎo)入治國正題。