《高中生物《第六章 第二節(jié) 基因工程及其應(yīng)用》課件4 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物《第六章 第二節(jié) 基因工程及其應(yīng)用》課件4 新人教版必修2（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、基因決定性狀（一） 青霉菌能產(chǎn)生對人類有用的抗生素青霉素 基因決定性狀（二）豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮基因決定性狀（三） 家蠶能夠吐出蠶絲為人類利用基因決定性狀（四）定向基因改造設(shè)想 基因工程概念基因工程：在生物體外，通過對在生物體外，通過對DNADNA分子進行分子進行人工人工“剪切剪切”和和“拼接拼接”，對生物的基因進行改造，對生物的基因進行改造和重新組合，然后和重新組合，然后導(dǎo)入受體細胞導(dǎo)入受體細胞進行無性繁殖，使進行無性繁殖，使重組基因在受體細胞內(nèi)表達，產(chǎn)生出所需要的基因重組基因在受體細胞內(nèi)表達，產(chǎn)生出所需要的基因產(chǎn)物。產(chǎn)物?；蚬こ踢^程示意圖基因工程操作的工具1. 將目的基因片斷

2、從人體細胞內(nèi)提取，需要基因的剪刀限制性內(nèi)切酶。2. 將目的基因與運載體DNA連接，需要基因的針線DNA連接酶。3. 將目的基因運入大腸桿菌，需要基因的運輸工具運載體。限制性內(nèi)切酶1. 分布：主要在微生物中。主要在微生物中。2. 特點：特異性，即識別特定核苷酸序列，特異性，即識別特定核苷酸序列， 切切割特定切點。割特定切點。3. 結(jié)果：產(chǎn)生黏性未端（堿基互補配對）。產(chǎn)生黏性未端（堿基互補配對）。4. 舉例：大腸桿菌的一種限制酶能識別大腸桿菌的一種限制酶能識別GAATTCGAATTC序列，序列，并在并在G G和和A A之間切開。之間切開。 一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸一種限制酶只能識別一種特

3、定的核苷酸序列，并在特定的切割點上將序列，并在特定的切割點上將DNA DNA 分子切斷。分子切斷。目前已發(fā)現(xiàn)的限制酶有目前已發(fā)現(xiàn)的限制酶有200200多種。多種。限制性內(nèi)切酶作用過程DNA連接酶 連接酶的作用：將互補配對的兩個黏將互補配對的兩個黏性末端連接起來，使之成為一個完整性末端連接起來，使之成為一個完整的的DNADNA分子。分子。連接的部位：磷酸二酯鍵，不是氫鍵。磷酸二酯鍵，不是氫鍵。DNA連接酶的作用過程運載體1. 作用：將外源基因送入受體細胞。將外源基因送入受體細胞。2. 條件：1) 能在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定地保存。2) 具有多個限制酶切點。3) 具有某些標(biāo)記基因3. 種類：質(zhì)粒質(zhì)粒

4、、噬菌體和動植物病毒。、噬菌體和動植物病毒。質(zhì)粒的特點細胞染色體外能自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子；質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體；最常用的質(zhì)粒是大腸桿菌的質(zhì)粒；存在于許多細菌及酵母菌等生物中；質(zhì)粒的存在對宿主細胞無影響；質(zhì)粒的復(fù)制只能在宿主細胞內(nèi)完成。基因操作的基本步驟提取目的基因?qū)⑿枰幕驈墓w生物的細胞內(nèi)提取出來。 目前被較廣目前被較廣泛提取使用的目的泛提取使用的目的基因有：蘇云金桿基因有：蘇云金桿菌抗蟲基因、人胰菌抗蟲基因、人胰島素基因、人干擾島素基因、人干擾素基因、種子貯藏素基因、種子貯藏蛋白基因、植物抗蛋白基因、植物抗病基因等。病基因等。提取目的基因的方法（一） 直接分離基因鳥槍法

5、 將供體生物的將供體生物的DNADNA用限制用限制酶切割為許多片段，再用運載酶切割為許多片段，再用運載體將這些片段都運載到受體生體將這些片段都運載到受體生物的不同細胞中去。只要有一物的不同細胞中去。只要有一個細胞獲得了需要的目的基因個細胞獲得了需要的目的基因并得以表達，基因工程就算成并得以表達，基因工程就算成功了。功了。該法最大的缺點是帶有很該法最大的缺點是帶有很大的盲目性，工作量大，成功大的盲目性，工作量大，成功率低。且不能將真核生物的基率低。且不能將真核生物的基因轉(zhuǎn)移到原核生物中去。因轉(zhuǎn)移到原核生物中去。提取目的基因的方法（二） 人工基因合成法1.1. 逆轉(zhuǎn)錄法：以信使逆轉(zhuǎn)錄法：以信使RN

6、ARNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下將脫氧核苷酸合作用下將脫氧核苷酸合成合成成合成DNA(DNA(基因基因) )。2.2. 直接合成法：根據(jù)蛋白直接合成法：根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸順序推算出質(zhì)的氨基酸順序推算出信使信使RNARNA核苷酸順序，核苷酸順序，再據(jù)此推算出基因再據(jù)此推算出基因DNADNA的脫氧核苷酸順序。用的脫氧核苷酸順序。用游離脫氧核苷酸直接合游離脫氧核苷酸直接合成相應(yīng)的基因。成相應(yīng)的基因。DNA合成儀PCR擴增儀目的基因與運載體結(jié)合 用與提取目的基因相用與提取目的基因相同的限制酶切割質(zhì)粒同的限制酶切割質(zhì)粒使之出現(xiàn)一個切口，使之出現(xiàn)一個切口，將目的基因插入切口將目的基因

7、插入切口處，讓目的基因的黏處，讓目的基因的黏性末端與切口上的黏性末端與切口上的黏性末端互補配對后，性末端互補配對后，在連拉酶的作用下連在連拉酶的作用下連接形成接形成重組重組DNADNA分子分子。將目的基因?qū)胧荏w細胞并擴增 基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌和動植物細胞等。 導(dǎo)入受體細胞常用的方法是借鑒細菌或者病毒侵染細胞的途徑。通常還要對一些受體細胞進行增大通透性的處理。 目的基因可以隨著受體細胞進行快速的繁殖，在很短的時間內(nèi)獲得大量的基因。目的基因的檢測和表達（一） 前三步的處理十分繁鎖，為保證目的基因得到有效利前三步的處理十分繁鎖，為保證目的基因得到有效利用，通常用

8、大量的受體細胞來接受不多的目的基因。這樣，用，通常用大量的受體細胞來接受不多的目的基因。這樣，處理的受體細胞中真正攝入了目的基因的很少，必須將它處理的受體細胞中真正攝入了目的基因的很少，必須將它從中檢測出來。從中檢測出來。 細菌的檢測，將每個受體細胞單獨培養(yǎng)形成細菌的檢測，將每個受體細胞單獨培養(yǎng)形成菌落，檢測菌落中是否有目的基因的表達產(chǎn)物。菌落，檢測菌落中是否有目的基因的表達產(chǎn)物。淘汰無表達產(chǎn)物的菌落，保留有表達產(chǎn)物的進一淘汰無表達產(chǎn)物的菌落，保留有表達產(chǎn)物的進一步培養(yǎng)、研究。步培養(yǎng)、研究。無表達產(chǎn)物無表達產(chǎn)物無表達產(chǎn)物無表達產(chǎn)物有表達產(chǎn)物有表達產(chǎn)物無表達產(chǎn)物無表達產(chǎn)物目的基因的檢測和表達（二

9、） 多細胞生物的檢測，將每個受體細胞單獨培養(yǎng)并誘導(dǎo)多細胞生物的檢測，將每個受體細胞單獨培養(yǎng)并誘導(dǎo)發(fā)育成完整個體，檢測這些個體是否攝入目的基因，發(fā)育成完整個體，檢測這些個體是否攝入目的基因，攝入的基因是否表達（是否表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀）。淘攝入的基因是否表達（是否表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀）。淘汰無變化的個體，保留有相應(yīng)變化的個體進一步培養(yǎng)、汰無變化的個體，保留有相應(yīng)變化的個體進一步培養(yǎng)、研究。研究。例：用棉鈴飼喂棉例：用棉鈴飼喂棉鈴蟲，如蟲吃后不出現(xiàn)鈴蟲，如蟲吃后不出現(xiàn)中毒癥狀，說明未攝入中毒癥狀，說明未攝入目的基因或攝入目的基目的基因或攝入目的基因未表達。如蟲吃后中因未表達。如蟲吃后中毒死亡，則說明攝入了毒死亡，則說明攝入了抗蟲基因并得到表達。抗蟲基因并得到表達。結(jié) 束 語幾種限制性內(nèi)切酶返回DNA連接酶的作用過程返回DNA連接酶的作用原理返回質(zhì) 粒返回目的基因與質(zhì)粒的連接返回