《《古詩三首》教學(xué)設(shè)計(jì) (4).docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《古詩三首》教學(xué)設(shè)計(jì) (4).docx(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、古詩三首教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、寫“斷、楚、至、孤、帆” 5個(gè)字。了解詩句的主要意思。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。默寫望天門山。3、通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會(huì)詩人熱愛祖國河山的感情。教學(xué)重難點(diǎn):1、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩2、通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會(huì)詩人熱愛祖國河山的感情。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們,你們了解李白嗎?誰來背背他寫的詩?2、看來同學(xué)們非常喜歡李白的詩,這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)他寫的一首詩望天門山(學(xué) 生齊讀課題)二、初讀感知1、自由讀,讀準(zhǔn)字音。2、教師范讀3、指名讀,糾正字音3、小組讀,合作學(xué)習(xí),理解詞義
2、。4、指導(dǎo)書寫5、配樂朗讀(可出現(xiàn)相關(guān)視頻)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、背誦望天門山2、介紹詩人及寫詩的背景:二、初讀古詩1、自由讀古詩,要求讀正確、流利。2、教師范讀3、指名讀,糾正字音3、小組讀,合作學(xué)習(xí),理解詞義。4、指導(dǎo)書寫5、再讀課文,讀出詩情。你能將西湖雨中的美景讀出來嗎?學(xué)習(xí)夜書所見二、初讀古詩1、自由讀古詩,要求讀正確、流利。2、教師范讀3、指名讀,糾正字音3、小組讀,合作學(xué)習(xí),理解詞義。4、指導(dǎo)書寫三、深入研讀“湖光秋月兩相和”1、感受“和”和諧、協(xié)調(diào)。2、你讀出時(shí)間了嗎?(秋天的夜晚:“秋月”)3、你讀出當(dāng)時(shí)作者眼前見到的景物了嗎?(洞庭湖水清澈透明,與天上明月清光交相輝映,顯
3、得十分寧靜、和諧)結(jié)合看插圖。4、“兩相和”這兩”誰與誰?(湖光與秋月)5、湖光秋月如此和諧”,水月澄潔,一片寧靜的氛圍,一派和諧之美!“潭面無風(fēng)鏡未磨”1、感受“鏡未磨”風(fēng)平浪靜。(未:沒有)2、這里藏著一個(gè)精確的比喻,你讀出來了嗎?(把“潭面”比作“銅鏡”)3、這銅鏡還沒有打磨呢,有些模糊,有些迷蒙c為什么?(一是月光下不真切;二是浩闊湖面,漣漪輕起,波光粼粼)4、這湖面浩闊,如月下銅鏡鋪在大地,漣漪輕起,粼粼細(xì)波,一派迷蒙之美!“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺1、感受“遙望” “銀盤青螺”一自然之美精美絕倫。邊讀邊想象,感受洞庭山水美景。2、指名讀,想象:白銀作的盤子里放上一顆小巧玲瓏的青色田螺,看著它,你有什么感覺?3、詩中的“白銀盤指什么? “一青螺呢?再看插圖。說說感受。(月夜遙望,水白山青,相依相伴,恰似一顆青螺綴放在白銀盤中,大自然如同精妙絕倫的 工藝珍品,讓人愛不忍釋,好一派秀美柔和之景。)板書設(shè)計(jì)望天門山唐李白天門(斷)楚江(開)碧水(回)青山(出)孤帆(來)紅日飲湖上初晴后雨宋蘇軾方好亦奇濃抹淡妝望洞庭唐劉禹錫湖 月和 山 水