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1、 七下科學(xué)第二章對環(huán)境的察覺綜合測試B說明：本卷總分為200分，考試時間100分鐘。一、選擇題（每題4分，共80分）1生物學(xué)研究表明，綠色植物的生長需要光；而物理學(xué)研究表明，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的由此能夠初步推測，不利于綠色植物生長的光是（ ）2小張某一天陪北方客人到火鍋城大吃了一頓，覺得味道很好，可接下來的幾天，吃其他飯菜都覺得沒有味道，這其中的原因是（ ）21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有 A其他飯菜沒有火鍋的辣 B吃了火鍋后的余味還沒有散去 C吃了火鍋后燙傷了味蕾 D其他飯菜的味沒有火鍋的濃3在物理學(xué)中對聲音的特征的描述有“響度、音調(diào)、音色”這些詞，請選出

2、下列判斷中錯誤的是（ ）21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室 A“我這破鑼似的喉嚨，怕唱不好”，形容發(fā)出的聲音音色太差 B“這個蚊子飛來飛去，吵死了”，形容發(fā)出的聲音響度大 C“他音起得太高，我唱不上去”，這里的“音”是指聲音的音調(diào)太高 D“震耳欲聾”指的是聲音響度大4當你在“打呵欠”時，會聽不清或聽不到別人對你說的話，其主要原因是“打呵欠”影響了（ ）21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室21*cnjy*com A鼓膜的振動 B聽小骨的振動C聽覺感受器對刺激的接受 D神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)5下列聲現(xiàn)象的敘述中與圖中情景不相符的是（ ） A撥動琴弦發(fā)出悠揚的琴聲說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B鋼尺伸出桌邊的長度越長，發(fā)出

3、聲音的音調(diào)越低 C倒車雷達是利用次聲波傳遞信息 D北京動物園的“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪聲6請結(jié)合眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，指出下列敘述中的錯誤（ ）A結(jié)構(gòu)2在成像過程中相當于凸透鏡 21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室B結(jié)構(gòu)1病變或損傷可通過移植而使病人重見光明 C結(jié)構(gòu)4能將物像刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動 D若結(jié)構(gòu)2過度變凸，則不易看清近處物體7如圖所示，一玻璃磚內(nèi)有一凸形氣泡，一束平行光垂直射向玻璃磚的側(cè)面，通過玻璃磚后，光線將會（ ）21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室【來源：21世紀教育網(wǎng)】 A仍然平行 B會聚 C發(fā)散 D無法確定8晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，

4、如圖所示，人從側(cè)面看去（ ）A鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射 B鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射 C白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射 D白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射9陽春四月，杜鵑花競相開放，爭奇斗艷，喜迎來自各地的游客。在太陽的照耀下，游客看到的鮮艷的紅杜鵑是因為（ ）21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室A紅杜鵑能發(fā)出紅色的光 B紅杜鵑能反射太陽光中的紅色光C紅杜鵑能發(fā)出白色的光 D紅杜鵑能吸收太陽光中的紅色光10如圖所示，小剛將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本，透過玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等），他所看到的虛像可能是（ ）11關(guān)于生活中常見的和“影”字相關(guān)的物理現(xiàn)象，下

5、列說法中準確的是（ ） A太陽光下的“樹影”是因為光的直線傳播形成的21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室 B岸邊的人在水中所成的“倒影”是因為光的折射形成的 C“攝影”用的照相機是根據(jù)凹透鏡成像的原理制成的D放電影時，屏幕上的“影像”能被所有觀眾看到，是光在屏幕上發(fā)生了鏡面反射12在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響。小華設(shè)計了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求的是（ ） 13如圖所示，將一把刻度尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌面的一端，輕撥與重撥刻度尺，則

6、刻度尺發(fā)出聲音不同；改變刻度尺伸出桌面的長度，兩次均輕撥刻度尺伸出桌面的一端則發(fā)出聲音也不同。下列說法中準確的是（ ）21cnjyA前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同B前者發(fā)出聲音的響度不同，后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同C前者發(fā)出聲音的響度不同，后者發(fā)出聲音的音色不同D前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的響度不同142012年12月13日，“嫦娥二號”探測器與“戰(zhàn)神”小行星擦身而過，按照從左到右的次序，探測器上的照相機先后拍攝了一組照片（鏡頭的焦距不變）。對此過程，下列說法中正確的是（）21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室A小行星與探測器的距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變小B小行星與探測器的

7、距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變大C小行星與探測器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變小 D小行星與探測器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變大15小敏作發(fā)光點S的像S的光路圖，如圖。他作圖的步驟有：作反射光線O1A1、O2A2； 作入射光線SO1、SO2；作法線O1N1、O2N2； 將反射光線O1A1、O2A2反向延長交于S。正確的順序是( ) 21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室A B C D16關(guān)于光纖通信,小明同學(xué)曾思考這樣的問題:在漫長的線路上，光纖免不了要拐彎、纏繞，而光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，激光通信信號怎能從一端傳到另一端呢？后來在“研究光纖怎樣傳輸光信號”的活動中，終于明白

8、了：激光信號在光纖中（）A就像水流沿彎曲水管流動那樣 B就像電流沿彎曲導(dǎo)線傳播那樣C不斷地經(jīng)光纖壁反射而向前傳播 D不斷地在光纖中折射而向前傳播17最近兩年，地震、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)，造成人員傷亡。搜救人員在搜救過程中采用了音頻生命探測儀，如圖所示，它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯誤的是（）21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室【出處：21教育名師】 A探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲 B幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同 C幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波 D白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的

9、夜晚使用18電動車的反光鏡是用來觀察車后情況的平面鏡。在某次行駛時，發(fā)現(xiàn)左側(cè)反光鏡中的景物是車后的樹梢和天空，但看不見路面上的情況。為確保行駛安全，左側(cè)反光鏡的鏡面應(yīng)該( )192013年4月，美國海軍用一束高亮度激光持續(xù)照射一架無人機，數(shù)秒內(nèi)無人機起火燃燒并墜人海中。下列針對該激光武器的防御措施中，無效的是（）【版權(quán)所有：21教育】A給無人機表面覆蓋一層比熱容大、熔點低、沸點低的物質(zhì)B給無人機表面覆蓋一層表面光滑、顏色較淺的物質(zhì)C給無人機表面覆蓋一層耐高溫、效率高的太陽能電池板第19題圖第20題圖D給無人機表面覆蓋一層表面粗糙、顏色較深的物質(zhì)20某校新建成一個噴水池，在池底中央安裝了一只射燈

10、。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁上，當池內(nèi)無水時，站在池旁左邊的人，看到在S點形成一個亮斑，如圖所示，現(xiàn)往池內(nèi)灌水，水面升至a位置時，人看到亮斑的位置在P點；如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，則（）21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室【來源：21cnj*y.co*m】AP點在S點的下方，Q 點在S點的上方 BP點在S點的上方，Q 點在S點的下方CP點在S點的上方，Q 點在S點的上方 DP點在S點的下方，Q 點在S點的下方二、簡答題（每空3分，共45分）21一只小鳥在離湖面20米的上空飛行，若湖深為5米，則小鳥在湖里所成的像與它的距離是 m，它在湖里所成的像是 像。（ 填“虛”或“實”）22

11、如圖所示白紙上畫了兩個箭頭（圖甲）。用玻璃杯裝半杯水放在白紙前（圖乙）。人眼觀察到位于下方的箭頭發(fā)生了變化，那是因為玻璃杯下半部相當于一個 ，使下方箭頭成縮小的 像（選填“實”或“虛”）。21世紀*教育網(wǎng)23如上右圖所示，公路邊設(shè)有一大平面鏡，我們從鏡中看到一輛汽車向東駛到十字路口向右拐彎，這輛車實際上是向 行駛，向 拐彎。21教育名師原創(chuàng)作品24如圖所示，冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，冬冬對產(chǎn)生的原因進行了思考，受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，冬冬想：如果分別用紅光、紫光平行于同一凸透鏡主光軸射入，紅光、紫光對凸透鏡的焦距是

12、否不同呢?請你寫出你的判斷： 色光對凸透鏡的焦距小，你推斷的理由是 。25某人站在離湖岸邊6m的C處，剛好能看見湖對岸的一棵樹HG在水中的完整的像，如果眼距地面的高度為1.5m，湖兩岸均高出湖水面1m，湖寬40m，則該樹HG的高度為_m。26唐了解到電視機遙控是通過一種人眼看不見的光紅外線來傳輸信號的。他想進一步了解紅外線是否具有可見光的某些傳播規(guī)律，進行了探究：實驗一：在遙控板前面分別用相同厚度和大小的硬紙板與玻璃板遮擋，保持遙控板方向、遙控板和電視機的距離相同，多次按下遙控板的“開/待機”按鈕，發(fā)現(xiàn)用硬紙板遮擋時不能控制電視機，用玻璃板遮擋時能控制電視機。實驗二：將遙控板對準天花板，調(diào)整遙

13、控板的方向并多次按下遙控器的“開/待機”按鈕，發(fā)現(xiàn)遙控板處于某些方向時能控制電視機。21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室（1）小唐進行實驗一所探究的問題是 。 （2）實驗二現(xiàn)象能證明 A紅外線遇障礙物會發(fā)生反射 B紅外線反射時遵循光的反射定律27如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射（圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標出），其中反射光線是_，折射角是_度。28作圖題：21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室（1）如圖所示為水位測量儀的示意圖，從A點發(fā)出一束方向不變的光線，經(jīng)水面反射后，在固定光屏PQ上形成一個光斑，光斑的位置隨水位的變化而發(fā)生變化。當水面在CD時，屏上的光斑移到了

14、B點。請根據(jù)平面鏡成像的特點作出光路圖（保留作圖痕跡）。（2）如圖所示，一束光線經(jīng)凸透鏡折射到水中，請你作出折射光路圖。 三、實驗探究題（每空3分，共42分）29某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度。（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實驗，除了這種器材外，至少還需要的實驗器材是 ； （2）如圖所示，甲負責(zé)敲鼓、乙負責(zé)計時、丙負責(zé)聽聲。實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟D補充完整：A量出200m的直線距離s并做記錄；B甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時開始記時；C當負責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時立即喊“?！保籇乙同學(xué)；E將測得的時間t記錄下來；F重復(fù)做上述實驗兩次，計算

15、出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值v。（3）請你為他們設(shè)計一個測量聲音速度的實驗記錄表格，設(shè)計的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實驗要求。（4）請寫出造成本實驗誤差的原因之一： 。30為了研究影子長度與哪些因素有關(guān)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A)。www-2-1-cnjy-com（1）保持短木條的長度和位置不變，該同學(xué)將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表： 點光源的高度H/cm2030405060影子長度L/cm3015107.56該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實驗，想要驗證的假設(shè)是

16、 。（2）分析上述實驗數(shù)據(jù)還可得出：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量 (選填“增大”、“減小”或“不變”)（3）圖中S可表示點光源到短木條放置距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關(guān)系，應(yīng)如何操作？ 。31教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。為此，小明進行了以下實驗：將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖所示）。21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室隨意拉開橡膠球，放手后

17、讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做6次。換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗。（1）實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關(guān)？。小明改進后，重做了實驗，獲得了如下數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)123456平均值玻璃球被彈開的距離（cm）單層20.220.821.120.520.720.920.7雙層19.920.320.120.219.920.220.1（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過來反映的。（3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是。（4）實驗中為了能使兩種玻璃把玻璃球彈開的距離有較大的差異，請你提出一種可行的實驗改進辦法：。21教育網(wǎng)3

18、2在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，冰蓉同學(xué)選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等。（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)）21cnjycom（1）她安裝并調(diào)整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊_透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏_（選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像。www.21-cn-（2）根據(jù)上述實驗，

19、可知近視眼的形成原因是：_。四、解答題（第36題9分，其余每題8分，共33分）33小娟因淋雨感覺不適去醫(yī)院檢查，一位老醫(yī)生用手背觸摸了一會她的額頭后便告訴她患了感冒，開出處方。掛鹽水時一陣疼痛令小娟差點哭了出來。晚飯時，面對母親辛辛苦苦準備的一桌好菜，小娟沒有聞到陣陣香味，也沒有胃口。請問：21*cnjy*com（1）老醫(yī)生用手背去觸摸額頭，這主要是因為手背上的神經(jīng)末梢對_比較敏感。（2）小娟想:“如果沒有痛覺，那該多好啊!”你認為好不好?說明理由。_。（3）小娟面對好菜卻沒有聞到香味的原因是_。34如圖所示是小明同學(xué)探究反射定律的實驗裝置。平面鏡M平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板

20、是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動。（1）探究過程中，你認為最為困難也最為關(guān)鍵的是什么？（2）硬紙板F的主要作用是什么？21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室35檢查視力時，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上平面鏡里的像。要求視力表在平面鏡中的像與被測者相距4.6m，試在圖中準確畫出：2-1-c-n-j-y(l)平面鏡的位置；21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室(2)被測者眼睛通過平面鏡看到自己右腳上如圖P點的光路圖。36假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達人耳的先后時間間隔大于（或等于）0.1s，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開。也就是說，如果兩次聲音傳到人耳的時間間隔

21、不足0.1s，人耳就只能聽到一次聲音。21世紀教育網(wǎng)精品科學(xué)工作室某農(nóng)村中學(xué)8年級課外活動小組的同學(xué)為了體驗聲音在不同介質(zhì)是傳播速度不同的物理現(xiàn)象，他們請一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道（充滿水）上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽聲實驗結(jié)束以后，A同學(xué)說自己只聽到一次響聲；B同學(xué)說自己聽到兩次響聲；C同學(xué)說自己聽到三次響聲已知聲音在空氣中的傳播速度是v氣=340m/s，在水中的傳播速度是v水=1700m/s，在鋼鐵中的傳播速度是v鐵=5100m/s。請你通過計算說明：在鐵管上某處敲響一次，A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點的距離各在什么范圍內(nèi)？（請寫出計算過程和對結(jié)論的分析過程）