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1、描寫-讓文章“活”起來“夯實寫作基本功夯實寫作基本功”系列訓練三系列訓練三 -描寫描寫訓練目標：1 1、形象地認識描寫在記敘文中的作用。、形象地認識描寫在記敘文中的作用。2 2、能掌握多種描寫的方法。、能掌握多種描寫的方法。3 3、借助描寫使文章、借助描寫使文章“亮亮”起來。起來。品評兩篇文章，體會描寫的作用：我們班的男生我們班的男生1 1、我們班的男生從不和女生爭執(zhí)，總是讓著女生，每次干重活、我們班的男生從不和女生爭執(zhí)，總是讓著女生，每次干重活都是我們男生搶著干；跑步的時候讓她們跑內(nèi)圈；擦玻璃有危都是我們男生搶著干；跑步的時候讓她們跑內(nèi)圈；擦玻璃有危險，也是我們男生干。險，也是我們男生干。

2、我們班的男生，從來都不計較什么籃球賽王得亮為爭一球，我們班的男生，從來都不計較什么籃球賽王得亮為爭一球，不幸腿部受傷，可他沒有埋怨，還是撐著打完球。田徑比賽很不幸腿部受傷，可他沒有埋怨，還是撐著打完球。田徑比賽很快到來了，他的腿還沒變有好，但還是跑下來了，為班級爭得快到來了，他的腿還沒變有好，但還是跑下來了，為班級爭得了榮譽。了榮譽。 看，我們班男生真棒?？?，我們班男生真棒。 我們班男生班委也是特別認真負責，使我們的三操與衛(wèi)生不我們班男生班委也是特別認真負責，使我們的三操與衛(wèi)生不斷進步。勞動委員一心為班，每次打掃除都積極組織，認真清斷進步。勞動委員一心為班，每次打掃除都積極組織，認真清除；體育

3、委員也費心不少，把三操成績提高很多。除；體育委員也費心不少，把三操成績提高很多。 2、我們班可是人才濟濟的風水寶地，女生暫且、我們班可是人才濟濟的風水寶地，女生暫且不說，光不說，光29名男生就各有各的風采，各有各的故名男生就各有各的風采，各有各的故事。事。 首先向大家推薦的是首先向大家推薦的是 “我寧愿冷酷到底，讓我死心塌地地忘記我寧愿冷酷到底，讓我死心塌地地忘記”瞧，他又開始操練了。他個頭不高，眼睛不大，瞧，他又開始操練了。他個頭不高，眼睛不大，一頭略卷的頭發(fā)，但他的嗓音卻特別好，每次晚一頭略卷的頭發(fā)，但他的嗓音卻特別好，每次晚會都有他精彩的表演。上下課也不停地唱，真是會都有他精彩的表演。上

4、下課也不停地唱，真是個大歌星，運動場上也時常有他的身影個大歌星，運動場上也時常有他的身影 。 他他-文娛委員是也。文娛委員是也。 “唔啊，好香！唔啊，好香！“一陣香水味撲鼻而來，定一陣香水味撲鼻而來，定神一看，遠處走來我們班臭美大師神一看，遠處走來我們班臭美大師-小飛。他小飛。他留著三七開分頭，頭上锃亮，就像狗剛舔過似的，留著三七開分頭，頭上锃亮，就像狗剛舔過似的，平時他總愛搖頭晃腦地展現(xiàn)安在旭的風姿，如果平時他總愛搖頭晃腦地展現(xiàn)安在旭的風姿，如果周日到來，你會發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)賊亮賊亮的，那是周日到來，你會發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)賊亮賊亮的，那是因為他噴的亮發(fā)素太多了。怎樣，你說他臭不臭因為他噴的亮發(fā)素太多了

5、。怎樣，你說他臭不臭美？美？ 我們班第三位形象大使出場了：他，小朱是我們班第三位形象大使出場了：他，小朱是也。今天數(shù)學老師查作業(yè)，他只好裝模作樣地在也。今天數(shù)學老師查作業(yè)，他只好裝模作樣地在桌里桌外掏來掏去，誰都心知肚明，他根本沒有桌里桌外掏來掏去，誰都心知肚明，他根本沒有作業(yè)。作業(yè)。 小朱最大的特征就是一張永不覺小朱最大的特征就是一張永不覺累的嘴，不管他人說什么，他都要插累的嘴，不管他人說什么，他都要插嘴，在學習上還愛鉆牛角尖，每次鉆嘴，在學習上還愛鉆牛角尖，每次鉆進去就出不來。他還很能吹，常常將進去就出不來。他還很能吹，常常將小蝸牛吹得比飛機還大。小蝸牛吹得比飛機還大。 怎么樣，我們班的男

6、生不錯吧？怎么樣，我們班的男生不錯吧？想認識他們嗎？那么請來我們班一游，想認識他們嗎？那么請來我們班一游，我們可隨時恭候呀！我們可隨時恭候呀！請對以上兩篇習作加一點品。請對以上兩篇習作加一點品。總結：總結：第一篇寫得不具體，太空洞，語言平淡；第一篇寫得不具體，太空洞，語言平淡；而第二篇用了大量描寫，將人物寫得生而第二篇用了大量描寫，將人物寫得生動形象，文章便活起來了。動形象，文章便活起來了?；仡櫝Ｒ姷拿鑼懛椒ǎ夯仡櫝Ｒ姷拿鑼懛椒ǎ和饷裁鑼懲饷裁鑼懻Z言描寫語言描寫動作描寫動作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫心理描寫心理描寫精彩描寫片斷賞析：精彩描寫片斷賞析：大家一邊看一邊思考：文章用了大家一邊看一邊思考：文

7、章用了什么描寫方法？為什么寫得好？什么描寫方法？為什么寫得好？（一）此人圓滾滾的身軀上安著圓滾滾的腦袋，（一）此人圓滾滾的身軀上安著圓滾滾的腦袋，中分的頭發(fā)向兩邊梳著，透過厚厚的鏡片可以看中分的頭發(fā)向兩邊梳著，透過厚厚的鏡片可以看到一雙小小的眼睛。像兩根紅腸似的嘴巴上邊長到一雙小小的眼睛。像兩根紅腸似的嘴巴上邊長著一只小巧的鼻子，一笑起來只見原來就很小的著一只小巧的鼻子，一笑起來只見原來就很小的眼睛更是瞇成了一條縫，嘴巴發(fā)出哈、哈、哈的眼睛更是瞇成了一條縫，嘴巴發(fā)出哈、哈、哈的笑聲，渾身的肉也像注了水似的顫個不停，活脫笑聲，渾身的肉也像注了水似的顫個不停，活脫脫的一個安西老爹的翻版。脫的一個安

8、西老爹的翻版。這是外貌描寫，抓住人物外貌特征這是外貌描寫，抓住人物外貌特征“胖胖”來寫的。來寫的。（二）張老漢銜著煙斗，樂呵呵地接過存單，（二）張老漢銜著煙斗，樂呵呵地接過存單，眼睛不由得瞇成了一條縫。他用顫抖的手捧著眼睛不由得瞇成了一條縫。他用顫抖的手捧著存款單，端詳著，微微點了幾下頭，然后小心存款單，端詳著，微微點了幾下頭，然后小心翼翼地揣在懷里，邁步走出了信用社。剛走幾翼翼地揣在懷里，邁步走出了信用社。剛走幾步又把存款單掏出來瞧瞧，生怕它長了翅膀飛步又把存款單掏出來瞧瞧，生怕它長了翅膀飛走了似的。這樣幾次，他才把存款單揣進懷里，走了似的。這樣幾次，他才把存款單揣進懷里，緊扣扣子，倒背著手

9、大步地走了。緊扣扣子，倒背著手大步地走了。這里既用了動作描寫又用了神態(tài)描寫，將張老漢這里既用了動作描寫又用了神態(tài)描寫，將張老漢拿到存款單時那種激動、興奮、小心的神態(tài)描寫拿到存款單時那種激動、興奮、小心的神態(tài)描寫得淋漓致盡。得淋漓致盡。（三）天剛蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味刺醒了我，（三）天剛蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味刺醒了我，我知道，小姨又開始她每天的常規(guī)作業(yè)我知道，小姨又開始她每天的常規(guī)作業(yè)-化妝?；瘖y。 打粉底，涂眼影，畫唇線，抹口紅打粉底，涂眼影，畫唇線，抹口紅這些事這些事別說是做，想想都煩死了。索性不去想，再睡一會別說是做，想想都煩死了。索性不去想，再睡一會兒！兒！ “小嬌，看我化得怎么樣？

10、小嬌，看我化得怎么樣？”迷迷糊糊中，聽迷迷糊糊中，聽小姨叫我。小姨叫我。 “不不-看?？础！?“你就看看吧！你就看看吧！”小姨央求著坐在我的身邊，小姨央求著坐在我的身邊，那濃濃的的味兒幾乎讓我昏厥。那濃濃的的味兒幾乎讓我昏厥。 我不敢描寫小姨的模樣：墨黑的眉毛，青色的眼皮，我不敢描寫小姨的模樣：墨黑的眉毛，青色的眼皮，還有涂得紅紅的嘴唇還有涂得紅紅的嘴唇 “ “小姨你是去上學還是去參加舞會？小姨你是去上學還是去參加舞會？”我不無諷刺地我不無諷刺地說。說。 “ “當然是去上學的啦當然是去上學的啦-” -” 她聽了反倒一臉喜悅，頭她聽了反倒一臉喜悅，頭一揚，打了一個響指，一揚，打了一個響指，“啦啦

11、”字拖得很長，聽起來港味十字拖得很長，聽起來港味十足。足。 小姨轉身走了，望著她一扭一扭的腰肢，我不知道該小姨轉身走了，望著她一扭一扭的腰肢，我不知道該說什么說什么這里運用了外貌、語言、動作、神態(tài)描寫，活靈活這里運用了外貌、語言、動作、神態(tài)描寫，活靈活現(xiàn)地寫了一個愛慕虛榮、盲目追趕時髦的小姨形象?，F(xiàn)地寫了一個愛慕虛榮、盲目追趕時髦的小姨形象。金點子金點子描寫一般可用以下方法：描寫一般可用以下方法：1 1、用動詞來表現(xiàn)一個細膩過程。、用動詞來表現(xiàn)一個細膩過程。2 2、借助形容詞加以修飾。、借助形容詞加以修飾。3 3、借助修辭手法來表現(xiàn)。、借助修辭手法來表現(xiàn)。4 4、可以運用倒裝的形式營造一種氛圍

12、。、可以運用倒裝的形式營造一種氛圍。金點子金點子1、動作描寫要細致分解、動作描寫要細致分解（1）回憶）回憶從白草園到三味書屋從白草園到三味書屋中的中的“雪地雪地捕鳥捕鳥”：掃、露、支、撒、系、牽、拉、罩。：掃、露、支、撒、系、牽、拉、罩。（2）羅納奧多帶球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，）羅納奧多帶球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進網(wǎng)中。把球踢進網(wǎng)中。動作分解：動作分解：接到傳球接到傳球用腳一顛用腳一顛繞過對方繞過對方防守防守避開守門員避開守門員踢球入網(wǎng)踢球入網(wǎng)2、語言描寫要插入動作神態(tài)。、語言描寫要插入動作神態(tài)。小明對小李、小張說：小明對小李、小張說：“我看見一個我看見一個家伙穿著一件褲子，是用尿素

13、袋制成家伙穿著一件褲子，是用尿素袋制成的。的?！毙∶鬟€沒說完便大笑起來，小明還沒說完便大笑起來，“他他他褲腳那兒還印著凈重他褲腳那兒還印著凈重50公公斤。斤?！贝蠹叶脊笮ζ饋怼４蠹叶脊笮ζ饋?。練習：練習：請給上述文字加上適當?shù)膭幼骱蜕駪B(tài)描寫請給上述文字加上適當?shù)膭幼骱蜕駪B(tài)描寫小明笑了一陣，又傍著小李和小張的肩膀坐下，小明笑了一陣，又傍著小李和小張的肩膀坐下，樂得合不了嘴，但他還是說了：樂得合不了嘴，但他還是說了：“一個家伙一個家伙穿穿一件用尿素袋制成的褲子，一件用尿素袋制成的褲子，”又大笑起來，又大笑起來，“他，他，褲腳那兒還印著褲腳那兒還印著凈重凈重50公斤公斤的文字。的文字。” 小

14、明說著哈哈大笑，笑得流出了眼淚，站了起來。小明說著哈哈大笑，笑得流出了眼淚，站了起來。 小李也站起來，用手捧著肚子，尖聲笑了起來，小李也站起來，用手捧著肚子，尖聲笑了起來，就跟哈巴狗的叫聲一樣。就跟哈巴狗的叫聲一樣。 小張的笑聲提高了兩個調(diào)門，而且笑得那么厲害，小張的笑聲提高了兩個調(diào)門，而且笑得那么厲害，站也站不穩(wěn)。站也站不穩(wěn)。3、寫外貌要融入情節(jié)，體現(xiàn)個性。、寫外貌要融入情節(jié)，體現(xiàn)個性。我的妹妹我的妹妹的開篇：我的妹妹圓圓的臉蛋，的開篇：我的妹妹圓圓的臉蛋，紅紅的嘴唇，黑黑的眼睛，高高的鼻梁，長長紅紅的嘴唇，黑黑的眼睛，高高的鼻梁，長長的辮子，穿一件花布衣服、藍布褲子，腳上穿的辮子，穿一件花

15、布衣服、藍布褲子，腳上穿一雙白色運動鞋一雙白色運動鞋評價：這樣的描寫，讓人覺得你的妹妹是個洋評價：這樣的描寫，讓人覺得你的妹妹是個洋娃娃，沒有人的活性，沒有人的氣息，很呆板。娃娃，沒有人的活性，沒有人的氣息，很呆板。背影背影節(jié)選：父親是一個胖子，走過去自然要節(jié)選：父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯。只好讓他去，費事些。我本來要去的，他不肯。只好讓他去，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵路邊，慢慢探身下去，尚布棉袍，蹣跚地走到鐵路邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不大難。可是他

16、穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他微胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時他微胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見背影，我的淚很快地流下來了。我看見背影，我的淚很快地流下來了。4、景物描寫要層次清晰、角度多樣。、景物描寫要層次清晰、角度多樣。回憶回憶從白草園到三味書屋從白草園到三味書屋中描寫的景物中描寫的景物（由低到高）（由低到高）菜畦菜畦石井欄石井欄皂莢樹皂莢樹（由低到高）（由低到高）皂莢樹皂莢樹桑椹桑椹菜花菜花草間草間（由高到低）（由高到低）草間草間云間云間海濱仲夏夜海濱仲夏夜：在這：在這幽美的幽美的夜

17、色中，我踏著夜色中，我踏著軟綿綿的軟綿綿的沙灘，沿著海邊，沙灘，沿著海邊，慢慢地慢慢地向前走去。向前走去。海水，海水，輕輕地輕輕地撫摸著撫摸著細軟的細軟的沙灘，發(fā)出沙灘，發(fā)出溫柔的溫柔的刷刷聲。刷刷聲。晚來的晚來的海風，海風，清新清新而又而又涼爽涼爽。我心里，。我心里，有著有著說不出的說不出的興奮和喜悅。興奮和喜悅。點撥：作者從觸覺、視覺、聽覺、嗅覺等角點撥：作者從觸覺、視覺、聽覺、嗅覺等角度進行描寫，讀者也從多角度感受到夏夜沙度進行描寫，讀者也從多角度感受到夏夜沙灘的美麗，有一種親切之感。灘的美麗，有一種親切之感。請以“心中有支歡樂的歌”為題寫一篇文章。2012年江蘇省蘇州市中考作文年江蘇省

18、蘇州市中考作文 【寫作指導】一、審題立意是關鍵。“心中”，表明要寫內(nèi)心最真實的感受。“有支”，即“有一支”，所以只可寫一支歌，準確地講只可寫一種基調(diào)或一種主旋律?！皻g樂”代表積極向上的情緒，其中可適當帶點兒苦，苦中也可有樂。“歌”可以實指歌曲，也喻指某種情感、志趣、精神，或藝術風格、科學道理、人生理想等。要注意其他詞語都是對“歌”進行限制的。二、選材求新拒平庸。要使選材出新出彩，關鍵要抓住 “心中”，可以選擇別人“不屑”寫的材料，即別人經(jīng)歷過或見過，但認為是常見的而不愿寫、不想寫的材料；可以選擇別人“不曾”寫的材料，即指別人未曾經(jīng)歷過的，或別人不易想到的材料；也可以選擇別人“不敢”寫的材料只要

19、對平時看到的生活細節(jié)，進行仔細觀察與思考，就一定能寫出成功作文。三、謀篇布局巧安排。構思時，既可以寫“歌”的本義，也可以寫“歌”的比喻義；既可以實寫，也可以虛寫。最佳思路就是虛實結合，以實帶虛，虛中見實，將自己心中“歡樂的歌”展現(xiàn)出來。行文時，可以運用“鏡頭剪接法”，或縱向排列組合，即以時間為序展開鏡頭，用“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”或用簡明醒目的小標題，對各部分內(nèi)容進行簡要概括；還可以采用段落排比、小段剪輯、反復穿插、散點鋪排等形式，對材料進行巧妙組接。在寫法上，要著重突出細節(jié)描寫，讓自己心中這支歡樂的歌“于細微處見精神”。心中有支歡樂的歌這個季節(jié)，太陽非常毒，成片的麥子泛著金色的波浪，散

20、發(fā)出誘人的麥香。幾臺收割機正在遠處揮舞著手臂，快樂前行。我和母親躬身在一片油菜地中，手持鐮刀，一把一把地收割著成熟的油菜。油菜曾經(jīng)芬芳的黃花已成記憶，一些菜莢被陽光曬得枯黃。收割油菜時，必須小心翼翼，否則它會調(diào)皮地炸開，那棗紅色的菜籽立刻蹦跳得無影無蹤。上午得把這片田收割完，下午再趁著天氣好初打一遍。由于父親突然生病，我的星期天要全部支農(nóng)了。我暗想，將來一定發(fā)明一種收割油菜的機器，機器一響，全部搞定，那多好。突然，兩只柴雀從前面躥起，在我們頭頂盤旋著，哀鳴著。我抬頭一看，不遠處一個很精致的鳥巢搭建在油菜稈上，四只肉滾滾的小鳥擠在一起。這些小家伙剛出生不久，還沒睜眼呢！怎么辦？如果割倒那片油菜，

21、鳥巢只能移到地上，這些小鳥有可能成為野貓的美味。母親好像看出了我的心思，說：“女兒呀，把那片油菜留下來吧，損失一點兒菜籽不要緊，傷害了四條生命可有罪?。　蔽蚁蚰赣H豎起大拇指，繞過有鳥巢的這片油菜，繼續(xù)往前收割。那兩只柴雀好像看懂了我們的用意，不再哀鳴，而是歡快地歌唱著，像是在夸獎我們呢。田地里，最后只剩下一片方桌大小的油菜站立在那里，顯得很孤獨，但那里不時傳來幸福的歌聲。聽著這歡樂的鳥鳴，我的心暖融融的。真心期盼那些小鳥快快長大，自由飛翔，唱出更動聽的歌。我心中有支歡樂的歌讓我們了解小鳥、保護小鳥！【點 評】選材獨特，文章敘寫了母女二人收割油菜時保護一窩柴雀的小事，展現(xiàn)了作者心中那支人與自然和

22、諧共處的歡樂之歌。構思新穎，張弛有度，先敘事，后點題，過渡自然。心中有支歡樂的歌 這幾日的太陽瘋了，刺在人的皮膚上，這幾日的太陽瘋了，刺在人的皮膚上，辣辣地痛。辣辣地痛。街上走的人，匆匆又匆匆。有些煩燥，街上走的人，匆匆又匆匆。有些煩燥，有些郁悶。熱得那么強烈，熱得無窮無盡，有些郁悶。熱得那么強烈，熱得無窮無盡，熱得人的心碎裂成無數(shù)片，飄著，飄著，熱得人的心碎裂成無數(shù)片，飄著，飄著，落不下來。落不下來。我也在匆匆的行列之中，心事重重，我也在匆匆的行列之中，心事重重，心煩意亂。心煩意亂。 路似乎沒有盡頭。走著，走著路似乎沒有盡頭。走著，走著我我的愁緒與焦躁竟被一抹涼沖散了，沖散得無的愁緒與焦躁竟

23、被一抹涼沖散了，沖散得無影無蹤。那抹難得的涼吹進了我的心里，柔影無蹤。那抹難得的涼吹進了我的心里，柔軟了我的心。軟了我的心。那樣一抹涼，是她給的。她只是一個中那樣一抹涼，是她給的。她只是一個中年的拾荒人，著一件細格長襯衫，看起來很年的拾荒人，著一件細格長襯衫，看起來很合身，戴一頂泛了白的遮陽帽，帽沿上插一合身，戴一頂泛了白的遮陽帽，帽沿上插一縷嫩綠的青草，脖子上巧妙地繞著一條毛巾，縷嫩綠的青草，脖子上巧妙地繞著一條毛巾，毛巾的顏色有點艷。她的嘴里含著一首歌，毛巾的顏色有點艷。她的嘴里含著一首歌，不時地溜幾句出來。每遇見一只可樂瓶或雪不時地溜幾句出來。每遇見一只可樂瓶或雪碧瓶，她都會笑逐顏開，那

24、種滿足很能打動碧瓶，她都會笑逐顏開，那種滿足很能打動人。人。 我的目光撞上她的那一刻，她剛把我的目光撞上她的那一刻，她剛把一只塞進石縫里的可樂瓶花了點力氣取一只塞進石縫里的可樂瓶花了點力氣取出來。她對著那只可樂瓶嗔罵了一句，出來。她對著那只可樂瓶嗔罵了一句，罵的時候滿臉是喜悅的笑容。估計是在罵的時候滿臉是喜悅的笑容。估計是在罵那個把可樂瓶塞進石縫里的調(diào)皮小男罵那個把可樂瓶塞進石縫里的調(diào)皮小男孩，他這么搗蛋地一塞，她的工作量一孩，他這么搗蛋地一塞，她的工作量一下子增加了。她的罵就像一個母親對孩下子增加了。她的罵就像一個母親對孩子的罵，罵得親親熱熱的。子的罵，罵得親親熱熱的。 我路過她時不由自主地

25、緩慢了我的腳步。我路過她時不由自主地緩慢了我的腳步。姐，哪里人啊姐，哪里人啊?我順口問了一下。許是平日里極少我順口問了一下。許是平日里極少有人搭腔，她一下子興奮起來，忙不迭地應道，河南的，有人搭腔，她一下子興奮起來，忙不迭地應道，河南的，河南的。河南的。小孩也在這兒啊小孩也在這兒啊?都在，都在。兩小孩，還有男人，還有公公。一大都在，都在。兩小孩，還有男人，還有公公。一大家子呢家子呢!她的話顯得特別多。她的話顯得特別多。日子過得好日子過得好?我的問變得小心翼翼了。我的問變得小心翼翼了。好啊好啊!她眼里的笑花兒扭起了舞。她眼里的笑花兒扭起了舞。男人在一個小區(qū)里當保安，一家子人就免費住在小男人在一個

26、小區(qū)里當保安，一家子人就免費住在小區(qū)的地下室里，那里可是冬暖夏涼。兩小孩都在當?shù)氐膮^(qū)的地下室里，那里可是冬暖夏涼。兩小孩都在當?shù)氐膶W校里念書。大的念初中，小的念小學。你瞧，那就是學校里念書。大的念初中，小的念小學。你瞧，那就是我大孩子念書的學校。她的話匣子打開關不住了。我大孩子念書的學校。她的話匣子打開關不住了。 我的目光順著她手指的方向。我微微地有些我的目光順著她手指的方向。我微微地有些吃驚，那可是我們這里最好的初中。她大約是看吃驚，那可是我們這里最好的初中。她大約是看出了我的驚訝，得意地解釋道：我們交了借讀費，出了我的驚訝，得意地解釋道：我們交了借讀費，我家孩子喜歡讀書，我們寧愿自己苦點，

27、也要把我家孩子喜歡讀書，我們寧愿自己苦點，也要把她供出來。她供出來。我欣賞地點了點頭。她意猶未盡，把家里的我欣賞地點了點頭。她意猶未盡，把家里的事事無巨細地統(tǒng)統(tǒng)倒了出來。小的那個還在讀小事事無巨細地統(tǒng)統(tǒng)倒了出來。小的那個還在讀小學，等他讀初中了，也送到那所學校去學，等他讀初中了，也送到那所學校去!供兩小供兩小孩苦吧孩苦吧? 她細細地盯著我看了一番，一口笑噴了出她細細地盯著我看了一番，一口笑噴了出來?？嗍裁磫?，心里樂著呢來。苦什么喲，心里樂著呢!你想啊，男人很你想啊，男人很勤勞，公公很健康，小孩很懂事，心里藏著一勤勞，公公很健康，小孩很懂事，心里藏著一碗碗的碗碗的“樂樂”呢呢!我愈加驚奇了。我愈

28、加驚奇了?！皹窐贰痹趺纯梢杂猛雭硎⒃趺纯梢杂猛雭硎?她繼續(xù)笑，笑得有些神秘了。碗里的她繼續(xù)笑，笑得有些神秘了。碗里的“樂樂”太滿，溢出來了。我真的很感動。她的快樂很太滿，溢出來了。我真的很感動。她的快樂很單純卻很實在。她的歌何止含在嘴里，更是在單純卻很實在。她的歌何止含在嘴里，更是在心里。心里有首快樂的歌的人，才是個真正幸心里。心里有首快樂的歌的人，才是個真正幸福的人。福的人。 這幾日的太陽瘋了，刺在人的皮膚上，辣辣地痛。街上走的人，匆匆又匆匆。有些煩燥，有些郁悶。熱得那么強烈，熱得無窮無盡，熱得人的心碎裂成無數(shù)片，飄著，飄著，落不下來。我也在匆匆的行列之中，心事重重，心煩意亂。 路似乎沒有盡

29、頭。走著，走著我的愁緒與焦躁竟被一抹涼沖散了，沖散得無影無蹤。那抹難得的涼吹進了我的心里，柔軟了我的心。那樣一抹涼，是她給的。她只是一個中年的拾荒人，著一件細格長襯衫，看起來很合身，戴一頂泛了白的遮陽帽，帽沿上插一縷嫩綠的青草，脖子上巧妙地繞著一條毛巾，毛巾的顏色有點艷。她的嘴里含著一首歌，不時地溜幾句出來。每遇見一只可樂瓶或雪碧瓶，她都會笑逐顏開，那種滿足很能打動人。 我的目光撞上她的那一刻，她剛把一只塞進石縫里的可樂瓶花了點力氣取出來。她對著那只可樂瓶嗔罵了一句，罵的時候滿臉是喜悅的笑容。估計是在罵那個把可樂瓶塞進石縫里的調(diào)皮小男孩，他這么搗蛋地一塞，她的工作量一下子增加了。她的罵就像一個

30、母親對孩子的罵，罵得親親熱熱的。 我路過她時不由自主地緩慢了我的腳步。姐，哪里人啊?我順口問了一下。許是平日里極少有人搭腔，她一下子興奮起來，忙不迭地應道，河南的，河南的。小孩也在這兒啊?都在，都在。兩小孩，還有男人，還有公公。一大家子呢!她的話顯得特別多。日子過得好?我的問變得小心翼翼了。好啊!她眼里的笑花兒扭起了舞。男人在一個小區(qū)里當保安，一家子人就免費住在小區(qū)的地下室里，那里可是冬暖夏涼。兩小孩都在當?shù)氐膶W校里念書。大的念初中，小的念小學。你瞧，那就是我大孩子念書的學校。她的話匣子打開關不住了。 我的目光順著她手指的方向。我微微地有些吃驚，那可是我們這里最好的初中。她大約是看出了我的驚訝，得意地解釋道：我們交了借讀費，我家孩子喜歡讀書，我們寧愿自己苦點，也要把她供出來。我欣賞地點了點頭。她意猶未盡，把家里的事事無巨細地統(tǒng)統(tǒng)倒了出來。小的那個還在讀小學，等他讀初中了，也送到那所學校去!供兩小孩苦吧? 她細細地盯著我看了一番，一口笑噴了出來?？嗍裁磫眩睦飿分?你想啊，男人很勤勞，公公很健康，小孩很懂事，心里藏著一碗碗的“樂”呢!我愈加驚奇了?！皹贰痹趺纯梢杂猛雭硎?她繼續(xù)笑，笑得有些神秘了。碗里的“樂”太滿，溢出來了。我真的很感動。她的快樂很單純卻很實在。她的歌何止含在嘴里，更是在心里。心里有首快樂的歌的人，才是個真正幸福的人。心中有支歡樂的歌