《第29課時(shí) 第六章愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第29課時(shí) 第六章愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八仙筒鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物導(dǎo)讀單 第_29_課時(shí)課 題第六章愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)設(shè)計(jì)人奚泉月學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、描述我國(guó)主要的植被類型，說(shuō)出我國(guó)面臨的主要問(wèn)題2、了解當(dāng)?shù)鼗蚰车氐闹脖磺闆r3、闡明愛(ài)護(hù)植被、綠化祖國(guó)的意義重 點(diǎn)了解植被類型以及面臨的主要問(wèn)題難 點(diǎn)形成愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)班 級(jí)姓 名時(shí) 間一、閱讀課本132-135頁(yè)完成下列問(wèn)題并在課本上標(biāo)注:1、一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的_，我國(guó)主要的植被類型有_、_、_、_、_和_。2、我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題是： （1）森林覆蓋率低，人均森林面積只有_公頃，僅相當(dāng)于世界人均水平的_。（2）對(duì)森林的利用不合理。伐_留_，甚

2、至亂_濫_，森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)_的趨勢(shì)，出現(xiàn)了許多_山。（3）草原過(guò)度放牧使許多草場(chǎng)_化、_化。我國(guó)是土地_化,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活構(gòu)成了_威脅。3、我國(guó)于1984年和1985年相繼頒布了_和_，對(duì)森林和草原實(shí)行_，_，力求使我國(guó)對(duì)植物資源的利用和保護(hù)盡快走上_的道路。4、我國(guó)人均森林面積的現(xiàn)狀為_(kāi)。5、完成練習(xí)冊(cè)第三單元綜合訓(xùn)練題（P89P92）我的問(wèn)題： 八仙筒鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物訓(xùn)練單 第_29_課時(shí)設(shè) 計(jì) 人奚泉月日 期班 級(jí)姓 名 必做題1、下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱的是（ ）A、天然落葉林 B、天然常綠林 C、人工純種林 D、人工混交林 2、我國(guó)森林的覆蓋率為： （ ） A、97%

3、B、52.68 % C、16.55% D、11.87%3、我國(guó)的東北的主要的植被類型是_、_、_、_、_和_。4、高溫多雨，植物終年常綠，植物種類特別豐富的植被是 （ ）A、荒漠 B、熱帶雨林 C、草原 D、常綠闊葉林5、當(dāng)前，我國(guó)植被面臨著非常嚴(yán)峻的形勢(shì)，如草場(chǎng)退化、沙化、森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì)等。造成這種現(xiàn)象的主要原因是 （ ）A、自然災(zāi)害頻繁發(fā)生 B、植被本身的抗病能力降低 C、人為因素的破壞 D、生物圈中的消費(fèi)者食量大增6、為了合理利用和保護(hù)草原資源，以下措施中不宜采取的是 （ ）A、營(yíng)造草原防護(hù)林 B、將草原改為農(nóng)田 C、興修草原水利 D、合理利用和開(kāi)發(fā)7、下列對(duì)森林的保護(hù)措施，

4、正確的是 （ ）A、為了保護(hù)森林 B、為了保護(hù)森林，要合理開(kāi)發(fā)和利用森林資源 C、為了保護(hù)森林，要多種樹(shù)、少種草 D、為了保護(hù)森林資源，要多種草、少種樹(shù)8、下列植被類型中可稱為“地球之肺”的是 （ ）A、常綠闊葉林 B、針葉林 C、熱帶雨林 D、草原八仙筒鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)方案第 15 周第 1 課時(shí) 總編第 29 課時(shí)課題第六章愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)課型綜合解決課主備人奚泉月備課時(shí)間12.9指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)學(xué)步驟時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)二次設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)目標(biāo)預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)生成問(wèn)題合作探究展示交流問(wèn)題訓(xùn)練組間展評(píng)歸納概括提升意義3分8分21分10分3分導(dǎo)課明確學(xué)

5、習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)。學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，組內(nèi)交流生成問(wèn)題。（一）、我國(guó)的主要的植被類型1、植被的含義：一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的_，叫做這個(gè)地區(qū)的_。2、我國(guó)的主要的植被類型？ （1）草原：半干旱氣候，_植物。（2）荒漠：夏季_，土壤_，_植物。（3）熱帶雨林：高溫_，_植物。（4）常綠闊葉林：氣候_、濕潤(rùn)、常綠闊葉林。（5）落葉闊葉林：四季_，夏季炎熱_，冬季_，落葉闊葉樹(shù)。（6）寒溫帶針葉林：夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒，針葉樹(shù)為主。 （二）我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題：1、植被狀況：（1）森林占主體。（2）覆蓋率_，人均森林面積_公頃。2、破壞狀況：（1）_.（2）_.（三）愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)。（1）1984年頒布了_。（2）1985年頒布了_。（3）3月12日，全國(guó)_。完成練習(xí)冊(cè)25-28頁(yè)習(xí)題學(xué)生獨(dú)立完成訓(xùn)練單。獨(dú)立完成、小組核對(duì)。收獲與問(wèn)題