《浙江省江山市峽口初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 散步課件3 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省江山市峽口初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 散步課件3 語(yǔ)文版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、民間故事 古時(shí)候，十五歲的原彀有個(gè)祖父，年老體衰，古時(shí)候，十五歲的原彀有個(gè)祖父，年老體衰，不能行動(dòng)。原彀的父母很厭惡老人，便叫原彀悄悄不能行動(dòng)。原彀的父母很厭惡老人，便叫原彀悄悄地把祖父背到野外扔掉。原彀深知不應(yīng)該這樣做，地把祖父背到野外扔掉。原彀深知不應(yīng)該這樣做，但又無(wú)法違抗父母之命，就編了一只筐簍，把祖父但又無(wú)法違抗父母之命，就編了一只筐簍，把祖父背到僻靜處安排妥當(dāng)，然后回來(lái)一本正經(jīng)地把筐簍背到僻靜處安排妥當(dāng)，然后回來(lái)一本正經(jīng)地把筐簍收藏好。父母說：收藏好。父母說：“這筐簍不吉利，收起來(lái)干什么這筐簍不吉利，收起來(lái)干什么? ?扔掉吧扔掉吧!”!”原彀說：原彀說：“不能扔掉，將來(lái)你們老了，我不

2、能扔掉，將來(lái)你們老了，我也讓我兒子用它來(lái)背你們，應(yīng)該收藏好也讓我兒子用它來(lái)背你們，應(yīng)該收藏好!”!”父母一聽，父母一聽，茫然了半天才醒悟過來(lái)，忙將自己的父親接回家來(lái)茫然了半天才醒悟過來(lái)，忙將自己的父親接回家來(lái)供養(yǎng)。供養(yǎng)。散散 步步莫懷戚莫懷戚檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)1、散步的人有：散步的人有： 2、散步的地點(diǎn)是：散步的地點(diǎn)是：3、散步的季節(jié)是：散步的季節(jié)是：4、散步的過程中發(fā)生了：散步的過程中發(fā)生了： （用原文中的一個(gè)詞來(lái)回答） 你從文中讀到了一個(gè)怎樣的家庭？ 我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥覀冊(cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來(lái)的。她母親本不愿出來(lái)的。她老了，身

3、體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)榫陀X得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話她現(xiàn)在很聽我的話 ，就像我，就像我小時(shí)侯很聽她的話一樣。小時(shí)侯很聽她的話一樣。 天氣很好。今年的春天天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算老人挺不住。但是春天總算來(lái)了，我的母親又熬過了一來(lái)了，我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。個(gè)嚴(yán)冬。 這南方初春這南方初春的田野的田野, ,大塊小大塊小塊的新綠隨意地塊的新綠隨意地鋪著鋪著, ,有的濃有的濃, ,有有

4、的淡的淡; ;樹上的嫩樹上的嫩芽也密了芽也密了; ;田里田里的冬水也咕咕地的冬水也咕咕地起著水泡起著水泡. .這一這一切都使人想著一切都使人想著一樣?xùn)|西樣?xùn)|西生命生命. . 我和母親走在前面我和母親走在前面, ,我的妻子和兒子走在后面我的妻子和兒子走在后面. .小小家伙突然叫起來(lái)家伙突然叫起來(lái):“:“前面也是媽媽和兒子，后面也是前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。媽媽和兒子。”我們都笑了。我們都笑了。 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老

5、了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥牡闷渌?，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：時(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路。走大路?！?但是母親摸摸孫但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主兒的小腦瓜，變了主意：意：

6、“還是走小路還是走小路吧。吧?！彼难垭S小路她的眼隨小路望去：那里有金色的望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。粼的魚塘?！拔易卟晃易卟贿^去的地方，你就背過去的地方，你就背著我。著我。”母親對(duì)我說。母親對(duì)我說。 這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但然不算重

7、；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。思考問題思考問題 1、發(fā)生分歧時(shí)一家人的表現(xiàn)、發(fā)生分歧時(shí)一家人的表現(xiàn)怎么樣？怎么樣？ 2、母親為什么偏偏要走大路？、母親為什么偏偏要走大路？后來(lái)又改變了主意。從中體現(xiàn)后來(lái)又改變了主意。從中體現(xiàn)了什么？了什么？ 3、當(dāng)發(fā)生分歧時(shí)、當(dāng)發(fā)生分歧時(shí),“我我”感到感到責(zé)任的重大，最后責(zé)任的重大，最后“我我”決定決定委屈兒子。你覺得委屈兒子。你覺得“我我”做對(duì)做對(duì)嗎？為什么？嗎？為什么？思考問題思考問題

8、 4、假如當(dāng)時(shí)我順從了兒子走、假如當(dāng)時(shí)我順從了兒子走小路，母親會(huì)怎么想？小路，母親會(huì)怎么想？ 5、你如何評(píng)價(jià)這家人？、你如何評(píng)價(jià)這家人？ 相親相愛的一家人這一家人如此幸福和美，你認(rèn)為根本原這一家人如此幸福和美，你認(rèn)為根本原因是什么？因是什么？在你的心目中，理想的家庭是怎樣的，在你的心目中，理想的家庭是怎樣的，說給大家聽一聽。說給大家聽一聽。重點(diǎn)研讀：文中“我”和妻子背著母親、兒子是怎樣走過那條小路的？為什么說“我”背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文最后一段，體會(huì)這段話的深刻含義，互相交流探討一下，說說你對(duì)這段話的理解！文中我和妻子就代表中年人，上有老，下有小，文中我和妻子就代

9、表中年人，上有老，下有小，即要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)承前啟下的即要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)承前啟下的責(zé)任，體現(xiàn)了我對(duì)生活的一種責(zé)任感、使命感。責(zé)任，體現(xiàn)了我對(duì)生活的一種責(zé)任感、使命感。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人和孩子組成的。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人和孩子組成的。一個(gè)家庭這樣，一個(gè)民族乃至一個(gè)世界又何嘗不一個(gè)家庭這樣，一個(gè)民族乃至一個(gè)世界又何嘗不是這樣？所以說背起的是整個(gè)世界。這樣大詞小是這樣？所以說背起的是整個(gè)世界。這樣大詞小用，透露出作者大有深意。他想說的意思，超出用，透露出作者大有深意。他想說的意思，超出了事情本身。我背母親。妻背兒子，從表面上看了事情本身。我背母親。妻

10、背兒子，從表面上看是我怕他們摔著，其實(shí)也就是對(duì)老人的尊敬，對(duì)是我怕他們摔著，其實(shí)也就是對(duì)老人的尊敬，對(duì)小孩的愛護(hù)。作者在字里行間流露出一種對(duì)生活小孩的愛護(hù)。作者在字里行間流露出一種對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的珍愛，生命就像永不停息的火的熱愛，對(duì)生命的珍愛，生命就像永不停息的火炬一代一代往下傳遞。炬一代一代往下傳遞。本文通過一家三代散步的描本文通過一家三代散步的描寫，表現(xiàn)了互敬互愛，互相寫，表現(xiàn)了互敬互愛，互相體諒的親情的可貴，同時(shí)也體諒的親情的可貴，同時(shí)也突出了中年人對(duì)家庭和社會(huì)突出了中年人對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。的責(zé)任感。1、“老吾老，以及人之老；幼吾老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。幼，以及

11、人之幼?！泵献?。孟子。 2、善待老人，就是善待明天的自、善待老人，就是善待明天的自己己。 課堂調(diào)查課堂調(diào)查1、每年過生日的時(shí)候，只要爸爸媽媽、每年過生日的時(shí)候，只要爸爸媽媽在身邊，他們是否都為你過了生日？在身邊，他們是否都為你過了生日？2、你能準(zhǔn)確地說出爸爸媽媽的生日嗎？、你能準(zhǔn)確地說出爸爸媽媽的生日嗎？3、你在爸爸、媽媽生日時(shí)，、你在爸爸、媽媽生日時(shí)，為他們獻(xiàn)上過生日的祝福嗎？為他們獻(xiàn)上過生日的祝福嗎？拓展與體驗(yàn)拓展與體驗(yàn) 學(xué)了這篇文章，相信你也想學(xué)了這篇文章，相信你也想起了許許多多洋溢著濃濃親情起了許許多多洋溢著濃濃親情的生活細(xì)節(jié)，元旦即將來(lái)臨，的生活細(xì)節(jié)，元旦即將來(lái)臨，要求以要求以為主題，寫一段為主題，寫一段的的，可以是祝福，也可以是感，可以是祝福，也可以是感恩，更可以是悔過與自責(zé)恩，更可以是悔過與自責(zé)親愛的同學(xué)們： 家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來(lái)呵護(hù)。 家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。 只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。