《高中語文 第七單元自主閱讀堤契諾日京都四季課件 新人教版選修《外國詩歌散文欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第七單元自主閱讀堤契諾日京都四季課件 新人教版選修《外國詩歌散文欣賞》（35頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、自主閱讀自主閱讀堤契諾秋日堤契諾秋日京都四季京都四季課堂互動探究課堂互動探究知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練自自主主閱閱讀讀基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案詩海探珠詩海探珠閩中秋思閩中秋思 杜荀鶴杜荀鶴雨勻紫菊叢叢色，雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海，北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。只堪圖畫不堪行。 詩海探珠詩海探珠【賞析賞析】這首詩描寫閩中秋天的景色，嘆這首詩描寫閩中秋天的景色，嘆息閩中路途艱險，曲折地表達(dá)旅人懷鄉(xiāng)之情。息閩中路途艱險，曲折地表達(dá)旅人懷鄉(xiāng)之情。詩的前兩句寫閩中秋景，是近景。詩人以極詩的前兩句寫閩中秋景，是近景。詩人以極為細(xì)膩的筆觸，以雨中紫菊的艷麗色彩和風(fēng)為細(xì)膩

2、的筆觸，以雨中紫菊的艷麗色彩和風(fēng)里紅蕉的清脆樂音，新鮮生動地寫出了南國里紅蕉的清脆樂音，新鮮生動地寫出了南國特點(diǎn)。特點(diǎn)。 第三句宕開筆勢，宏觀地寫出整個閩第三句宕開筆勢，宏觀地寫出整個閩中山水全景，概括出閩中地勢：北邊是山，中山水全景，概括出閩中地勢：北邊是山，山路崎嶇；南邊是海，波濤洶涌。山路崎嶇；南邊是海，波濤洶涌。前三句詩從微觀和宏觀的角度寫出閩中景色前三句詩從微觀和宏觀的角度寫出閩中景色既嬌美又壯麗的特點(diǎn)。既嬌美又壯麗的特點(diǎn)。結(jié)句突然轉(zhuǎn)折，發(fā)出結(jié)句突然轉(zhuǎn)折，發(fā)出“只堪圖畫不堪行只堪圖畫不堪行”的慨嘆，的慨嘆，表達(dá)出旅途之人表達(dá)出旅途之人的內(nèi)心感受，由路途之艱難，暗含思鄉(xiāng)之情的內(nèi)心感受，

3、由路途之艱難，暗含思鄉(xiāng)之情懷懷，語意含蓄，耐人尋味。，語意含蓄，耐人尋味。【思考思考】作者從什么角度寫景的？抒發(fā)了作者從什么角度寫景的？抒發(fā)了什么感情？什么感情？【提示提示】畫線部分為思考答案。畫線部分為思考答案?；A(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案三、詞語辨析三、詞語辨析(1)侵襲侵襲侵蝕侵蝕侵襲：暗中侵入；破壞。侵蝕：逐漸侵害使侵襲：暗中侵入；破壞。侵蝕：逐漸侵害使受消耗或損害。受消耗或損害。例：例：我們要作好各種準(zhǔn)備，防止敵人我們要作好各種準(zhǔn)備，防止敵人_。貪污腐敗正一步步貪污腐敗正一步步_著我們黨著我們黨的肌體。的肌體。侵襲侵襲侵蝕侵蝕(2)彌漫彌漫迷漫迷漫彌漫：布滿；到處充斥著。迷漫：形容煙塵、

4、彌漫：布滿；到處充斥著。迷漫：形容煙塵、風(fēng)雪等漫天遍地，茫茫一片。風(fēng)雪等漫天遍地，茫茫一片。例：例：天空天空_著烏云。著烏云。風(fēng)雪風(fēng)雪_，悄寂無聲。，悄寂無聲。(3)煞有介事煞有介事一本正經(jīng)一本正經(jīng)煞有介事：指裝模作樣，像真有那么回事一煞有介事：指裝模作樣，像真有那么回事一樣。一本正經(jīng)：顯出很規(guī)矩、很莊重的舉止樣。一本正經(jīng)：顯出很規(guī)矩、很莊重的舉止或外表。有時含諷刺的意味?；蛲獗?。有時含諷刺的意味。彌漫彌漫迷漫迷漫例：例：她看著他那她看著他那_的樣子，先的樣子，先嚇了一跳。嚇了一跳。你甭裝出你甭裝出_的樣子，跟我打官腔。的樣子，跟我打官腔。四、詞語釋義四、詞語釋義徜徉：徜徉：_噪聒：噪聒：_躑

5、躅：躑躅：_恍惚：恍惚：_嵯峨：嵯峨：_煞有介事煞有介事一本正經(jīng)一本正經(jīng)閑游；安閑自在地步行。閑游；安閑自在地步行。聲音雜亂；吵鬧。聲音雜亂；吵鬧。徘徊。徘徊。精神不集中，神志不清。精神不集中，神志不清。山勢高峻。山勢高峻。櫛比鱗次：櫛比鱗次：_醍醐灌頂：醍醐灌頂：_耳鬢廝磨：耳鬢廝磨：_ 像魚鱗和梳子齒那樣有次序像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。櫛，梳篦的總稱。得很密很整齊。櫛，梳篦的總稱。 用純酥油澆到頭上。佛教指用純酥油澆到頭上。佛教指灌輸智慧，使人徹底覺悟。比喻聽了高明灌輸智慧，使人徹底覺悟。比喻聽了高明的意見

6、使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒的意見使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適。醍醐，酥酪上凝聚的油。適。醍醐，酥酪上凝聚的油。多形容青年男女之間相親相愛。多形容青年男女之間相親相愛。五、文學(xué)常識五、文學(xué)常識1走近作者走近作者(1)黑塞黑塞(18771962)，出生于德國，出生于德國，1923年年加入瑞士籍，諾貝爾文學(xué)獎加入瑞士籍，諾貝爾文學(xué)獎獲得者，小說、散文、詩獲得者，小說、散文、詩歌均有杰出建樹。歌均有杰出建樹。藝術(shù)風(fēng)格受多種流派影響：既有傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主藝術(shù)風(fēng)格受多種流派影響：既有傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義義(主要表現(xiàn)在早期作品，如主要表現(xiàn)在早期作品，如在輪下在輪下等等)，又有象征主義和浪漫主義，甚至被譽(yù)為又有象征

7、主義和浪漫主義，甚至被譽(yù)為“浪浪漫主義最后一個騎士漫主義最后一個騎士”(主要表現(xiàn)在詩歌創(chuàng)作主要表現(xiàn)在詩歌創(chuàng)作上，有詩集上，有詩集浪漫主義之歌浪漫主義之歌)。他的小說則。他的小說則有心理分析特征。他的小說成名作是有心理分析特征。他的小說成名作是彼彼德德卡門青德卡門青德(1943)。黑塞的精神世界中具。黑塞的精神世界中具有東方情結(jié)，對印度文化和中國古代哲學(xué)、有東方情結(jié)，對印度文化和中國古代哲學(xué)、文學(xué)尤感興趣，成為他不少作品的題材或話文學(xué)尤感興趣，成為他不少作品的題材或話題。題。黑塞的散文藝術(shù)品位極高，人生況味濃烈，黑塞的散文藝術(shù)品位極高，人生況味濃烈，文筆瀟灑、飄逸，文筆瀟灑、飄逸，常詩文交替，富

8、有美感，常詩文交替，富有美感，時見異國情調(diào)，時見異國情調(diào)，令人神往。令人神往。2資料鏈接資料鏈接(1)堤契諾秋日堤契諾秋日是黑塞在戰(zhàn)爭及苦難日子是黑塞在戰(zhàn)爭及苦難日子的陰影，妻子精神崩潰、家庭支離破碎的雙的陰影，妻子精神崩潰、家庭支離破碎的雙重壓力下尋求解脫，終于在重壓力下尋求解脫，終于在1919年尋到位于年尋到位于瑞士南方、靠近意大利的堤契諾后的精神產(chǎn)瑞士南方、靠近意大利的堤契諾后的精神產(chǎn)品。堤契諾四面環(huán)山，湖水清澈，四季分明，品。堤契諾四面環(huán)山，湖水清澈，四季分明，但天氣變化多端，難以捉摸。在這里，黑塞但天氣變化多端，難以捉摸。在這里，黑塞有充分的機(jī)會融入大自然，觀察大自然。有充分的機(jī)會融

9、入大自然，觀察大自然。在堤契諾，他完成了許多重要作品，如在堤契諾，他完成了許多重要作品，如流流浪者浪者(1922)、荒原狼荒原狼(1927)、納爾納爾齊斯與歌爾德蒙齊斯與歌爾德蒙(1930)等，赫爾曼等，赫爾曼黑塞的黑塞的聲名也由這些力作而遠(yuǎn)播。如果說像聲名也由這些力作而遠(yuǎn)播。如果說像荒原荒原狼狼這類長篇小說是作者用人生的主要材料這類長篇小說是作者用人生的主要材料來創(chuàng)作的話，那么來創(chuàng)作的話，那么堤契諾秋日堤契諾秋日不過是作不過是作者精神領(lǐng)地里的者精神領(lǐng)地里的“邊角料邊角料”，也正如此，也正如此，堤堤契諾秋日契諾秋日更能反映出一個更能反映出一個“桃花源桃花源”村民的村民的精神世界。精神世界。(2

10、)京都，日本的一個都市。本文作者寫京都，日本的一個都市。本文作者寫“京都京都四季四季”，并沒有嚴(yán)格按照一年四季的順序來寫，并沒有嚴(yán)格按照一年四季的順序來寫，而是融入許多自己的感受，以意行文，舒緩而是融入許多自己的感受，以意行文，舒緩自然。自然。六、整體預(yù)知六、整體預(yù)知課堂互動探究課堂互動探究文脈探究文脈探究1堤契諾秋日中堤契諾秋日中“有幾年，堤契諾的夏有幾年，堤契諾的夏天依依不舍地不肯離去。在炙熱、暴風(fēng)雨頻天依依不舍地不肯離去。在炙熱、暴風(fēng)雨頻繁的那幾年中，在八月底或九月初左右，夏繁的那幾年中，在八月底或九月初左右，夏日持續(xù)了幾天的狂風(fēng)暴雨后，又戛然停止，日持續(xù)了幾天的狂風(fēng)暴雨后，又戛然停止，

11、夏天突然變得既老邁又衰弱，然后尷尬地消夏天突然變得既老邁又衰弱，然后尷尬地消失無蹤。但這幾年則有好幾個星期都沒有暴失無蹤。但這幾年則有好幾個星期都沒有暴風(fēng)雨，甚至也沒有雨風(fēng)雨，甚至也沒有雨”請簡要賞析。請簡要賞析?！咎崾咎崾尽俊坝袔啄?，堤契諾的夏天依依不有幾年，堤契諾的夏天依依不舍地不肯離去舍地不肯離去”用擬人的修辭手法，十分形用擬人的修辭手法，十分形象地表現(xiàn)了夏末天氣的特點(diǎn)。將象地表現(xiàn)了夏末天氣的特點(diǎn)。將“暴風(fēng)雨頻暴風(fēng)雨頻繁的那幾年繁的那幾年”與沒有雨的這幾年相對比，表與沒有雨的這幾年相對比，表現(xiàn)夏末的安靜與友善，突出現(xiàn)夏末的安靜與友善，突出“夏天依依不舍夏天依依不舍地不肯離去地不肯離去”。

12、2堤契諾秋日堤契諾秋日體現(xiàn)了黑塞怎樣的自然觀體現(xiàn)了黑塞怎樣的自然觀與人生觀？與人生觀？【提示提示】作者作為一位作者作為一位“歷經(jīng)滄桑的旅人、歷經(jīng)滄桑的旅人、沉靜的旁觀者及畫家沉靜的旁觀者及畫家”，長年體驗(yàn)著堤契諾，長年體驗(yàn)著堤契諾的美麗，又用一種看似漫不經(jīng)心、卻細(xì)膩健的美麗，又用一種看似漫不經(jīng)心、卻細(xì)膩健朗的筆觸，描繪了他所體驗(yàn)到的安詳寧靜與朗的筆觸，描繪了他所體驗(yàn)到的安詳寧靜與閑情逸致，表現(xiàn)出作者隨遇而安的人生態(tài)度，閑情逸致，表現(xiàn)出作者隨遇而安的人生態(tài)度，以及對大自然的虔誠，對最儉樸、最虔誠的以及對大自然的虔誠，對最儉樸、最虔誠的寧靜祥和的農(nóng)夫生活的追求。寧靜祥和的農(nóng)夫生活的追求。3京都四季

13、京都四季描寫了京都怎樣的特點(diǎn)？描寫了京都怎樣的特點(diǎn)？【提示提示】作為彈丸之地的京都，作者這樣作為彈丸之地的京都，作者這樣描寫：描寫：“這邊殘雪未消，那邊呢，身穿連衣這邊殘雪未消，那邊呢，身穿連衣裙的大娘正站在曬臺上仰望著天空裙的大娘正站在曬臺上仰望著天空”；南邊；南邊“冰糖已經(jīng)上市冰糖已經(jīng)上市”，“北邊的貴船地區(qū)，人北邊的貴船地區(qū)，人們還倚著被爐取暖們還倚著被爐取暖”。作者描寫報春的櫻花。作者描寫報春的櫻花時，寫道：時，寫道：“平安神宮和圓山的櫻花已經(jīng)盛平安神宮和圓山的櫻花已經(jīng)盛開，嵯峨那邊就稍遲一些，常照皇寺里的則開，嵯峨那邊就稍遲一些，常照皇寺里的則還含苞未放。還含苞未放?！薄暗热藗儼芽椿?/p>

14、的事忘懷后等人們把看花的事忘懷后”，“座落在北座落在北方山村的古剎里方山村的古剎里”的一棵三百來年的老櫻樹的一棵三百來年的老櫻樹就怒放了。這些景物描寫，都體現(xiàn)了京都四就怒放了。這些景物描寫，都體現(xiàn)了京都四季分不開、風(fēng)光錯綜復(fù)雜的特點(diǎn)。季分不開、風(fēng)光錯綜復(fù)雜的特點(diǎn)。4堤契諾秋日堤契諾秋日在文中具體寫了哪些景、在文中具體寫了哪些景、事、物？事、物？【名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥】課文第課文第1段中描繪了夏末秋初段中描繪了夏末秋初的美好景色，溢光流彩。的美好景色，溢光流彩。第第2段中寫了婦女們和小伙子們采收葡萄，描段中寫了婦女們和小伙子們采收葡萄，描繪了秋日鄉(xiāng)間的藍(lán)色輕煙，農(nóng)民生火烤栗子、繪了秋日鄉(xiāng)間的藍(lán)色輕煙

15、，農(nóng)民生火烤栗子、祭典等。祭典等。第第4段寫自己定居下以后種了山楂樹當(dāng)籬笆，段寫自己定居下以后種了山楂樹當(dāng)籬笆，種了灌木、樹和許多花。種了灌木、樹和許多花。第第6段則寫了挑揀無花果實(shí)，剪雜草，點(diǎn)火，段則寫了挑揀無花果實(shí)，剪雜草，點(diǎn)火，看裊裊輕煙浮動，與大自然融為一體?？囱U裊輕煙浮動，與大自然融為一體。第第7、8段則集中寫了人物，兩位老婦人的聊段則集中寫了人物，兩位老婦人的聊天，特別是對牧童多里歐寫得詳細(xì)具體，寫天，特別是對牧童多里歐寫得詳細(xì)具體，寫他的外貌：他那件洗得褪色的紫襯衫在藍(lán)色他的外貌：他那件洗得褪色的紫襯衫在藍(lán)色湖水前，看起來非常美麗。湖水前，看起來非常美麗。寫他的動作：踱著方步，望

16、著藍(lán)色的大地，寫他的動作：踱著方步，望著藍(lán)色的大地，啃啃生栗子，取出牧笛輕輕吹了一下?？锌猩踝?，取出牧笛輕輕吹了一下。整篇文章寫景有總有分，有詳有略，表現(xiàn)了整篇文章寫景有總有分，有詳有略，表現(xiàn)了一種沒有匆忙、煩惱的最虔誠最簡樸的生活。一種沒有匆忙、煩惱的最虔誠最簡樸的生活。技法歸納技法歸納1堤契諾秋日堤契諾秋日舒緩而細(xì)膩的筆調(diào)。舒緩而細(xì)膩的筆調(diào)?；蛟S是作者心情閑適的緣故吧，在對景物的或許是作者心情閑適的緣故吧，在對景物的選擇和描寫上，也有一種有意無意的感覺，選擇和描寫上，也有一種有意無意的感覺，既漫不經(jīng)心，有些散漫隨意，又時斷時續(xù)，既漫不經(jīng)心，有些散漫隨意，又時斷時續(xù)，有些藕斷絲連。有些藕斷

17、絲連。往往在短短的一段文字中，會出現(xiàn)許多描寫往往在短短的一段文字中，會出現(xiàn)許多描寫對象，而且彼此之間還有些跳躍性，如：對象，而且彼此之間還有些跳躍性，如：“越過籬笆，看著居有定所的人采收葡萄，越過籬笆，看著居有定所的人采收葡萄，釀酒，將馬鈴薯放入地窖，嫁女兒，或在花釀酒，將馬鈴薯放入地窖，嫁女兒，或在花園里隨意生一小堆火，然后將森林周圍剛掉園里隨意生一小堆火，然后將森林周圍剛掉落的栗子放進(jìn)火中烤，這都會令我感到羨慕落的栗子放進(jìn)火中烤，這都會令我感到羨慕與感傷。與感傷?！蔽淖稚拾邤?。文字色彩斑斕。本文猶如一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，再現(xiàn)了堤契諾本文猶如一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，再現(xiàn)了堤契諾明麗、澄澈、健康的秋天

18、。試看如下文字：明麗、澄澈、健康的秋天。試看如下文字：“那樣安靜而友善的夏日，就和施蒂弗特作品那樣安靜而友善的夏日，就和施蒂弗特作品中所描寫的夏日一樣，是如此地澄藍(lán)、金黃、中所描寫的夏日一樣，是如此地澄藍(lán)、金黃、平和與溫柔，間或穿插著焚風(fēng)對著樹木吹上平和與溫柔，間或穿插著焚風(fēng)對著樹木吹上一兩天，提早搖落栗樹綠色多刺的果實(shí)，將一兩天，提早搖落栗樹綠色多刺的果實(shí)，將藍(lán)色更添上一層藍(lán)，讓暖紫、明亮的山脈顯藍(lán)色更添上一層藍(lán)，讓暖紫、明亮的山脈顯得更明亮，為蟬翼般剔透的空氣增添了一分得更明亮，為蟬翼般剔透的空氣增添了一分透明。透明。漸漸地，樹葉在數(shù)周里悄悄變色，葡萄葉變漸漸地，樹葉在數(shù)周里悄悄變色，葡萄

19、葉變成黃、褐或紫色，櫻桃樹轉(zhuǎn)為緋紅，桑樹染成黃、褐或紫色，櫻桃樹轉(zhuǎn)為緋紅，桑樹染上金黃色，在深藍(lán)的金合歡中提早變黃的橢上金黃色，在深藍(lán)的金合歡中提早變黃的橢圓葉片，就像渙散的星光閃爍著。圓葉片，就像渙散的星光閃爍著?！弊⒅囟陶Z的使用。注重短語的使用。全文經(jīng)?？梢钥吹较袢慕?jīng)?？梢钥吹较瘛皾u漸地，樹葉在數(shù)周里漸漸地，樹葉在數(shù)周里悄悄變色，葡萄葉變成黃、褐或紫色，櫻桃悄悄變色，葡萄葉變成黃、褐或紫色，櫻桃樹轉(zhuǎn)為緋紅，桑樹染上金黃色，在深藍(lán)的金樹轉(zhuǎn)為緋紅，桑樹染上金黃色，在深藍(lán)的金合歡中提早變黃的橢圓葉片，就像渙散的星合歡中提早變黃的橢圓葉片，就像渙散的星光閃爍著光閃爍著”“每天早上，我在書房窗前挑

20、揀無每天早上，我在書房窗前挑揀無花果實(shí)，以便享用，然后，拿起草帽、籃子、花果實(shí)，以便享用，然后，拿起草帽、籃子、鋤頭、耙及籬笆剪，走入秋色之中鋤頭、耙及籬笆剪，走入秋色之中”之類的短之類的短句子。短句子，焦點(diǎn)較多，便會給人一種散句子。短句子，焦點(diǎn)較多，便會給人一種散漫而豐富的感覺。漫而豐富的感覺。2京都四季京都四季“形散神不散形散神不散”的特征。的特征。 本文雖然是本文雖然是“隨手寫隨手寫”的的“一篇京都觀感一篇京都觀感”?？雌饋碛蟹N散漫的感覺，但散漫中透著章法看起來有種散漫的感覺，但散漫中透著章法上的精心安排，既有總體鳥瞰，又有精心描上的精心安排，既有總體鳥瞰，又有精心描繪，寫景敘事也有詳略

21、主次。如第一部分的繪，寫景敘事也有詳略主次。如第一部分的第二自然段的景物描寫，從大杉樹下的積雪第二自然段的景物描寫，從大杉樹下的積雪到河兩岸到河兩岸“鋪著沙土的小徑鋪著沙土的小徑”，再到淙淙流水，再到淙淙流水上的如上的如“點(diǎn)點(diǎn)紙屑點(diǎn)點(diǎn)紙屑”的赤味鷗，再到下游的商的赤味鷗，再到下游的商家后門以及再往下的小島、河口、小橋、市家后門以及再往下的小島、河口、小橋、市街和遼闊原野。描寫細(xì)致入微且層次分明，街和遼闊原野。描寫細(xì)致入微且層次分明，視角由近到遠(yuǎn)，從上游、中游，一直寫到下視角由近到遠(yuǎn)，從上游、中游，一直寫到下游，直至遠(yuǎn)方。游，直至遠(yuǎn)方。 素材積累素材積累黑塞名言黑塞名言1天才經(jīng)常孤立地降生，有著孤獨(dú)的命運(yùn)。天才經(jīng)常孤立地降生，有著孤獨(dú)的命運(yùn)。天才是不可能遺傳的，天才經(jīng)常有著自我摒天才是不可能遺傳的，天才經(jīng)常有著自我摒棄的傾向。棄的傾向。2名譽(yù)，美酒，愛情，都不及可以讓我感到名譽(yù)，美酒，愛情，都不及可以讓我感到幸福的友情更珍惜。幸福的友情更珍惜。知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放謝謝使用謝謝使用