《江西省貴溪市七年級語文下冊《第9課 土地的誓言》課件（2）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省貴溪市七年級語文下冊《第9課 土地的誓言》課件（2）（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、白樺林白樺林馬群馬群蒙古狗蒙古狗鹿鹿群群山山雕雕森林森林煤礦煤礦黑土地黑土地鬼子來了鬼子來了 1931年年9月月18日晚日晚10時時20分，分，日本日本“關東軍關東軍”將沈陽北郊柳條將沈陽北郊柳條湖附近一段路軌湖附近一段路軌炸毀，卻反誣中炸毀，卻反誣中國軍隊破壞鐵路、國軍隊破壞鐵路、襲擊日本軍隊。襲擊日本軍隊。以此為借口，日以此為借口，日軍隨即攻占沈陽，軍隨即攻占沈陽，策劃并制造了震策劃并制造了震驚中外的驚中外的“九一九一八八”事變事變。背景資料背景資料 短短短短3個多月，日個多月，日軍就侵占了我國東北軍就侵占了我國東北全境。從此，全境。從此，3000萬萬東北同胞經(jīng)受了長達東北同胞經(jīng)受了長達1

2、4年的殖民統(tǒng)治。年的殖民統(tǒng)治。日軍進沈陽日軍進沈陽“九一八九一八”事變后，日本侵略軍在沈陽小西門隨意搜查事變后，日本侵略軍在沈陽小西門隨意搜查行人，并強迫被搜查者彎腰度。行人，并強迫被搜查者彎腰度。日偽軍屠殺東北抗日義勇軍士兵日偽軍屠殺東北抗日義勇軍士兵眾人活埋眾人活埋我要媽媽我要媽媽戰(zhàn)后成為一片廢墟的東北軍駐地北大營。戰(zhàn)后成為一片廢墟的東北軍駐地北大營。 寫作背景寫作背景忘不了的黑土地忘不了的黑土地日軍攻占沈陽日軍攻占沈陽端木蕻良端木蕻良熾熾痛痛 嗥嗥鳴鳴 斑斑斕斕 讕讕語語怪怪誕誕 亙亙古古 田田壟壟 污污穢穢蚱蜢蚱蜢 輾輾 轆轆轆轆 豐豐饒饒鎬鎬頭頭 族族系系 噴噴涌涌 淺淺淺淺 ch

3、ho ln lndn gn lng huzh mng nin l ro go x yng jin檢查預習檢查預習1、注意朗讀時對語氣、語速、注意朗讀時對語氣、語速、重音等的把握和處理。重音等的把握和處理。2、整體感知課文內容、整體感知課文內容朗讀要求：朗讀要求：3、感受文中作者蘊含的情感。、感受文中作者蘊含的情感。整體感知整體感知整體感知整體感知我常常想起關東我常常想起關東原野的一切原野的一切白樺林，馬群，蒙古狗，白樺林，馬群，蒙古狗，高粱，豆粒，土地高粱，豆粒，土地美好美好我時時聽見我時時聽見故鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)的呼喚呼喚我的內心為此我的內心為此熱血沸騰熱血沸騰故鄉(xiāng)的美好生活故鄉(xiāng)的美好生活令我夢縈魂牽

4、令我夢縈魂牽我發(fā)誓為我發(fā)誓為故鄉(xiāng)而戰(zhàn)故鄉(xiāng)而戰(zhàn)質疑探究質疑探究忘不了的黑土地忘不了的黑土地質疑探究質疑探究1 1、作者在文章開頭列舉了哪些東北特有的景色、物產？、作者在文章開頭列舉了哪些東北特有的景色、物產？為什么這樣安排？有什么作用？為什么這樣安排？有什么作用？2 2、當我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見那大地的深、當我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見那大地的深層層像我的心里噴涌著血液一樣。像我的心里噴涌著血液一樣。這句話的深刻含義這句話的深刻含義是什么？是什么？3 3、作者在第二自然段里，為了表達、作者在第二自然段里，為了表達“我不能離開她我不能離開她”的感情，描述了哪些故鄉(xiāng)特有的景物？的感情，描述了哪

5、些故鄉(xiāng)特有的景物？4 4、文章結尾一句、文章結尾一句“為了她，我愿付出一切。我必須看為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前或者我的墳前”的含義是什么？的含義是什么？5 5、為什么文章起初寫、為什么文章起初寫“關東大地關東大地”用用“她她”來稱呼，來稱呼，而到了后面時卻又改口說：而到了后面時卻又改口說：“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立你必須被解放！你必須站立”？質疑探究質疑探究黑土地黑土地 碧綠的白樺林、碧綠的白樺林、奔流似的馬群、蒙古奔流似的馬群、蒙古狗、紅布似的高粱、狗、紅布似的高粱、金

6、黃的豆粒、黑色的金黃的豆粒、黑色的土地、斑斕的山雕、土地、斑斕的山雕、奔馳的鹿群、煤塊、奔馳的鹿群、煤塊、赤色的足金、悠遠的赤色的足金、悠遠的車鈴等等；車鈴等等；1 1、作者在文章開頭列舉了哪些東北特有的景色、作者在文章開頭列舉了哪些東北特有的景色、物產？為什么這樣安排？有什么作用？物產？為什么這樣安排？有什么作用？ 景物疊印閃現(xiàn)，展現(xiàn)景物疊印閃現(xiàn)，展現(xiàn)了東北大地的富饒美麗，了東北大地的富饒美麗，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的深表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的深切的留戀和熾痛的熱愛。切的留戀和熾痛的熱愛。 用濃烈鮮艷的用濃烈鮮艷的色彩賦予了它們鮮色彩賦予了它們鮮活的生命力，用大活的生命力，用大量的排比句營造連量的排比句

7、營造連貫的、逐漸增強的貫的、逐漸增強的氣勢，使感情表達氣勢，使感情表達更充沛。更充沛。質疑探究質疑探究2、當我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見那、當我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液液在那亙古的地層里，有著一股燃燒在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣。的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣。 這句話的深這句話的深刻含義是什么？刻含義是什么？寫實寫實任何一塊大地任何一塊大地的深層，都涌的深層，都涌動著沸騰的巖動著沸騰的巖漿。漿。 聯(lián)想聯(lián)想作者的內心作者的內心也在燃燒在也在燃燒在沸騰在奔突，沸騰在奔突，似乎噴涌而似乎噴涌而

8、出！出！寫意寫意大地之心和作大地之心和作者之心都在顫者之心都在顫栗著、憤怒著，栗著、憤怒著，即將以不可阻即將以不可阻擋之勢爆發(fā)出擋之勢爆發(fā)出來來“關東大地關東大地”有了生有了生命與情感，可以像命與情感，可以像人一樣召喚著我們，人一樣召喚著我們，激勵著我們?yōu)橹畩^激勵著我們?yōu)橹畩^斗為之犧牲。斗為之犧牲。3、作者在第二自然段里，為了表達、作者在第二自然段里，為了表達“我不我不能離開她能離開她”的感情，描述了哪些故鄉(xiāng)特有的的感情，描述了哪些故鄉(xiāng)特有的景物？景物？質疑探究質疑探究 “土壤的香氣在田野里飄揚。河流淺淺地流土壤的香氣在田野里飄揚。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一過，柳條

9、像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，秋天，銀種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，秋天，銀線似的線似的”4 4、文章結尾一句、文章結尾一句“為了她，我愿付出一切。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前面前或者我的墳前或者我的墳前”的含義是什么？的含義是什么？ 作者愿意為了土作者愿意為了土地不惜奮斗，為了美地不惜奮斗，為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。甚至不惜犧牲自己。表達了強烈而深沉的表達了強烈而深沉的愛國之情。愛國之情。質疑探究質疑探究 你你她她感情平穩(wěn)感情平穩(wěn)直接，迫切直接

10、，迫切修辭手法：呼告修辭手法：呼告感情的變化感情的變化5 5、為什么文章起初寫、為什么文章起初寫“關東大地關東大地”用用“她她”來稱呼，來稱呼，而到了后面時卻又改口說：而到了后面時卻又改口說：“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！我必須站立你必須被解放！我必須站立”？質疑探究質疑探究 你覺得這篇課你覺得這篇課文哪些語句寫得最文哪些語句寫得最富有感情，找出來，富有感情，找出來，讀一讀，背一背。讀一讀，背一背。小結小結 作者通過抒發(fā)對被日本侵略者作者通過抒發(fā)對被日本侵略者強占十年之久的關東原野的眷念強占十年之久的關東原野的眷念之情，表達之情，表達“九一八九一八”事變以后事變以后東北流亡青年對國土淪喪的壓抑東北流亡青年對國土淪喪的壓抑之情，充滿深沉的愛國熱情。之情，充滿深沉的愛國熱情。