《八年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 化學(xué)方程式計(jì)算復(fù)習(xí)課件 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 化學(xué)方程式計(jì)算復(fù)習(xí)課件 浙教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、化學(xué)方程式計(jì)算復(fù)習(xí)化學(xué)方程式計(jì)算復(fù)習(xí)有人說(shuō)有人說(shuō):早晨的空氣比較新鮮早晨的空氣比較新鮮,地面氧氣含量比地面氧氣含量比較高較高;傍晚傍晚的的空氣比較沉悶空氣比較沉悶,地面氧氣含量比地面氧氣含量比較低較低但是植物學(xué)家發(fā)現(xiàn)但是植物學(xué)家發(fā)現(xiàn):植物在夜里是消耗氧氣釋放出二氧化碳植物在夜里是消耗氧氣釋放出二氧化碳,在白天是吸收二氧化碳放出氧氣的在白天是吸收二氧化碳放出氧氣的, 地球地球的氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用的氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用 為什么通過(guò)白天植物的光合作為什么通過(guò)白天植物的光合作用釋放的氧氣不能使地球傍晚用釋放的氧氣不能使地球傍晚空氣新鮮起來(lái)空氣新鮮起來(lái)?為什么通過(guò)黑夜植物的呼吸作為什么

2、通過(guò)黑夜植物的呼吸作用吸收了氧氣不會(huì)使地球早晨用吸收了氧氣不會(huì)使地球早晨空氣產(chǎn)生沉悶感覺(jué)空氣產(chǎn)生沉悶感覺(jué)?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要決一個(gè)問(wèn)題更重要”，牛頓指出：牛頓指出：“沒(méi)有大膽的猜想，就做不沒(méi)有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)出偉大的發(fā)現(xiàn)” 需要多少樹(shù)才能提供充足的氧氣供一個(gè)人生存？需要多少樹(shù)才能提供充足的氧氣供一個(gè)人生存？ 美國(guó)美國(guó)生物學(xué)家生物學(xué)家約翰約翰.羅丹羅丹測(cè)算出一個(gè)普通人每天需要的測(cè)算出一個(gè)普通人每天需要的氧氣數(shù)量是氧氣數(shù)量是508克?？恕?樹(shù)木不僅提供氧氣，同時(shí)自身也要消耗氧氣，但在多氧樹(shù)木不僅提供氧氣，同時(shí)自身

3、也要消耗氧氣，但在多氧氣的氣的熱帶雨林熱帶雨林里，扣除樹(shù)消耗的氧氣外，熱帶雨林每棵里，扣除樹(shù)消耗的氧氣外，熱帶雨林每棵樹(shù)每天釋放氧氣的平均值達(dá)到樹(shù)每天釋放氧氣的平均值達(dá)到1068克。克。 從另一個(gè)極端來(lái)說(shuō)，沙漠里的從另一個(gè)極端來(lái)說(shuō)，沙漠里的刺柏刺柏樹(shù)的氧氣產(chǎn)量每天只樹(shù)的氧氣產(chǎn)量每天只有有23克?？恕?照此推算，你需要照此推算，你需要( )棵沙漠里的刺柏樹(shù)供氧氣，棵沙漠里的刺柏樹(shù)供氧氣，而如果換成是熱帶雨林的話，一棵樹(shù)就可以供給而如果換成是熱帶雨林的話，一棵樹(shù)就可以供給( )個(gè)人充足的氧氣。個(gè)人充足的氧氣。因此，下次當(dāng)你看到一棵樹(shù)時(shí)，記住因此，下次當(dāng)你看到一棵樹(shù)時(shí)，記住深深的呼吸并且說(shuō)聲深深的呼

4、吸并且說(shuō)聲“謝謝謝謝”。 22兩兩閱讀資料閱讀資料你能以一個(gè)普通人每天需要的氧氣質(zhì)量是你能以一個(gè)普通人每天需要的氧氣質(zhì)量是508克為已知量克為已知量, 給大家出一些有關(guān)化學(xué)方給大家出一些有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算方面的問(wèn)題嗎程式計(jì)算方面的問(wèn)題嗎?例例1：實(shí)驗(yàn)室用多少克氯酸鉀反：實(shí)驗(yàn)室用多少克氯酸鉀反應(yīng)，可制得應(yīng)，可制得508克氧氣克氧氣?你能把題目難度加大一點(diǎn)嗎你能把題目難度加大一點(diǎn)嗎?例例2：用多少克含雜質(zhì)為：用多少克含雜質(zhì)為10的氯酸鉀反應(yīng)，的氯酸鉀反應(yīng)，可制得可制得508克氧氣克氧氣?(雜質(zhì)不參加反應(yīng)雜質(zhì)不參加反應(yīng))解解:設(shè)需含雜質(zhì)設(shè)需含雜質(zhì)10%的氯酸鉀的氯酸鉀X克克2KClO3=2KCl+3

5、O2MnO2245 96X90%508克克X=1440.5克克答答:用用1440.5克含雜質(zhì)為克含雜質(zhì)為10的氯酸鉀反應(yīng)，可制得的氯酸鉀反應(yīng)，可制得508克氧氣克氧氣.96X 90%X=245X508克克解解題題格格式式(1)(1)設(shè)未知量設(shè)未知量(2)(2)寫(xiě)化學(xué)方程式寫(xiě)化學(xué)方程式(3)(3)列質(zhì)量比列質(zhì)量比(4) (4) 列比例式列比例式( (方程方程) )(5) (5) 求解、答求解、答例例3 3：將氯酸鉀和二氧化錳的混合物：將氯酸鉀和二氧化錳的混合物15001500克放在試管中，加熱到不再產(chǎn)生氣體為克放在試管中，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，剩余固體的質(zhì)量為止，剩余固體的質(zhì)量為992992克

6、。問(wèn)：克。問(wèn)：反應(yīng)中制得多少克氧氣？反應(yīng)中制得多少克氧氣？原混合物中有多少克氯酸鉀？原混合物中有多少克氯酸鉀？能不能想個(gè)辦法把能不能想個(gè)辦法把508克氧氣這一已知量克氧氣這一已知量在題目中隱藏起來(lái)呢在題目中隱藏起來(lái)呢?再加大難度再加大難度隱藏已知量還有其他的辦法嗎隱藏已知量還有其他的辦法嗎?你能很快找出下題中的已知量嗎？你能很快找出下題中的已知量嗎？ （09浙溫）浙溫）36在實(shí)驗(yàn)室中用在實(shí)驗(yàn)室中用MnO2做為做為KClO3分解制氧氣的催分解制氧氣的催化劑，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：化劑，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： 利用表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)計(jì)算第利用表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)計(jì)算第2組

7、實(shí)驗(yàn)中分解的組實(shí)驗(yàn)中分解的KClO3的質(zhì)量。的質(zhì)量。圖表法隱藏已知量圖表法隱藏已知量總結(jié)總結(jié)化學(xué)方程式化學(xué)方程式計(jì)算規(guī)律計(jì)算規(guī)律:在稍難的題目中，出題者會(huì)想在稍難的題目中，出題者會(huì)想方設(shè)法方設(shè)法隱藏隱藏已知量，那解題者就應(yīng)已知量，那解題者就應(yīng)該（該（）知道了一個(gè)普通人每天需要的氧氣數(shù)量知道了一個(gè)普通人每天需要的氧氣數(shù)量是是508克。你還有想知道的問(wèn)題嗎？克。你還有想知道的問(wèn)題嗎？想方設(shè)法想方設(shè)法尋找尋找已知量已知量人一天要釋放出多少二氧化碳？人一天要釋放出多少二氧化碳？一棵普通的樹(shù)一天吸收多少二氧化碳？一棵普通的樹(shù)一天吸收多少二氧化碳？一個(gè)體重一個(gè)體重70公斤左右的健康人，處于休息狀態(tài)時(shí)公斤左右的健康人，處于休息狀態(tài)時(shí)每天呼出的二氧化碳約為每天呼出的二氧化碳約為 706.8克克 一棵普通的樹(shù)每天平均吸收二氧化碳為一棵普通的樹(shù)每天平均吸收二氧化碳為 約約5023克克 請(qǐng)以上面的這些數(shù)據(jù)為已知量請(qǐng)以上面的這些數(shù)據(jù)為已知量給身邊的同學(xué)出題給身邊的同學(xué)出題