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1、九年級上冊語文二單元寫作觀點要明確習(xí)作指導(dǎo) 習(xí)作指導(dǎo)及范文議論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀點，主張什么，反對什么，都要清楚鮮明。做到觀點明確，要注意以下幾點：1 .圍繞題目或材料，形成鮮明觀點。要用一個明確的判斷句將觀點表述出來。2 .要在文章中突顯觀點。有的文章在題目、開篇、結(jié)尾處直接表明觀點，有的則需要總結(jié)全文概括觀點。3 .要態(tài)度鮮明，論說范圍適當(dāng)，語言簡潔。電子游戲弊大于利我認(rèn)為玩電子游戲弊大于利。電子游戲?qū)е聦W(xué)生荒廢學(xué)業(yè)。虛擬世界是非常吸引中小學(xué)生的，生活不順心、 學(xué)習(xí)壓力大以及逆反心理等因素導(dǎo)致他們選擇了這樣一個發(fā)泄的空間 虛擬世界。 他們可以擺脫現(xiàn)實生活中的一切， 去做平時在現(xiàn)實

2、中做不到的事情。 電子游戲使得中小學(xué)生越陷越深， 逃課、夜不歸宿、睡眠不足等問題接踵而至，學(xué)習(xí)成績自然大幅度下滑。電子游戲損害學(xué)生的身心健康。 長時間使用電腦危害學(xué)生的身體健康，青少年尚處于發(fā)育階段，腦細(xì)胞極易受到損害，長期在電磁波輻射下，血液中的白細(xì)胞、 紅細(xì)胞數(shù)量會明顯減少，并使血液流度減慢，容易導(dǎo)致青光眼、失明癥、白血病等病癥。長時間使用鼠標(biāo)、鍵盤，敲擊、滑動手機屏幕，在電腦、手機面前一坐就是一整天，反復(fù)單一的動作由于幅度變化小， 容易出現(xiàn)局部性骨骼肌肉系統(tǒng)的疲勞和 負(fù)擔(dān)。這就使部分神經(jīng)肌肉組織呈緊張狀態(tài)，危害人體健康。心理疾患不容忽視。 國外心理學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)， 經(jīng)常與電腦打交道的人，

3、會在不知不覺中生出一張表情淡漠、冷峻的 “電腦臉 ”。許多學(xué)生因為沉迷于電腦游戲而患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥、 網(wǎng)絡(luò)疏離癥等新型精神疾病。 杭州某校的一名中學(xué)生以前是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好孩子， 后因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲受到刺激，經(jīng)常一個人傻笑，只要一玩游戲就喊 “外星人來了，快逃！ ”父母將他送到醫(yī)院去治療，醫(yī)生的診斷是：玩游戲受到刺激，沒有得到及時的疏導(dǎo)，從而導(dǎo)致間斷性精神失常。誘導(dǎo)學(xué)生犯罪。 中學(xué)生沉迷于電子游戲難以自拔， 用身上的零錢難以維持后發(fā)展為說謊、 向父母騙錢， 再發(fā)展為向低年級學(xué)生勒索錢物， 最終發(fā)展為偷竊、 詐騙， 甚至離家出走， 走上犯罪道路。 因此說，一些電腦網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的毒害不亞于毒品，人

4、們將其比作 “電子海洛因 ” ，學(xué)生應(yīng)該好好控制自己，不能迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。河南省一名13 歲的女孩，因玩電子游戲上癮，從拿母親的錢到偷家里的存折，再到變賣家中物品，最后離家出走，墮落犯罪。電子游戲就像裹著糖衣的炮彈， 各種五花八門的電子游戲吸引著好奇心正旺盛的我們， 有的同學(xué)甚至通宵達(dá)旦地玩游戲， 把該做的事如學(xué)習(xí)給耽誤了。所以，電子游戲弊大于利，不能沉迷于虛擬的游戲世界。知識備查這論文需要明確表達(dá)自己的觀點，主 張什么，反對什么，都要清清楚楚，不能 含含糊糊，模棱兩可。也就是說議論文要 做到觀點明確。合作探究L怎樣才能做到觀點明確呢?(1)要把問題想清楚，圍繞題目或按照材料的要求，形成一個旗幟

5、鮮明的觀點，并用一個 判斷句將觀點表述出來。斷以際判可事的 判可實的也按出 ,對況，是做斷 句是情斷以理推要/應(yīng)當(dāng)/必須能夠/將會誠實是做人的是本品格。青少年愛玩電子游戲是一人反當(dāng)敬業(yè)、樂業(yè). 一 人在困難面前必須-臉上常帶微笑，能夠讓你更美麗。.一 給秀媽獻(xiàn)一次愛心，將會O合作探究(2)在文章中凸顯觀點題目直接表明觀點.如應(yīng)有格物致知精神。在開篇處亮明觀點，緊接著進行闡釋、論證。如敬業(yè)與樂業(yè)。在結(jié)尾處總結(jié)觀點。如談創(chuàng)造性思維 觀點還可以放在文章中間，是一個過渡性的語句。如懷疑與學(xué)問。(3)觀點貫穿全文始終引論、本論、結(jié)論三個部分都要緊密圍繞觀點行文。合作探究幾種情況觀點不明確的1 .態(tài)度不明

6、確.以“公說公有理，婆說婆有 理”的騎墻態(tài)度，和稀泥，沒有鮮明的立場。2 .論說范圍過寬。力求面面俱到，于是泛泛 而談，結(jié)果失去焦點，缺乏針對性。3 .語言不簡潔。語言無條理，啰里啰嗦，拖 泥帶水。好奇，指的是對未知發(fā)生興趣，感到新奇。有人對宇宙 的奧秘感到好奇，于是著迷地仰望天空；有人對“小人國” 的故事感到好奇，于是反復(fù)閱讀格列佛游記；有人對周 因事物的變化感到好奇，于是去追尋這變化的原因好奇，會促使你發(fā)現(xiàn)未知的精彩，會讓你的生活更加豐 富多彩。閱讀下面論及“好奇”的語句，從表達(dá)觀點是否清 斐的角度進行判斷、評價，然后選定其中的一個觀點，列出 你的作文提綱。合作探究好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第

7、一步。好奇，有時被毀滅在所謂規(guī)范統(tǒng)一、無個性差異的教育之中。A好奇，有健康與不健康、有價值與無價值之分，還有年齡的 差異、性別的差異，當(dāng)然這些區(qū)分和差異不太明顯。A好奇，是一種良好的心理狀態(tài)，引人探究復(fù)雜的未知領(lǐng)域， 但也會在探究過程中因太執(zhí)著而迷失自我。第一句，強調(diào)好奇的價值，是一個明確的判斷句，可 作為觀點；第二句,審視好奇的毀滅，“有時”作為副詞，修飾 限定“好奇毀滅”的環(huán)境和條件，太過籠統(tǒng)，沒有鮮明的 立場，也缺乏針對性，不能作為觀點；第三句，定的是好奇的分類及差異，沒有明顯的立場, 而且是泛泛而談，沒有針對性，不能作為觀點；第四句，強調(diào)好奇的價值，是一個明確的判斷句，可 作為觀點。合

8、作探究好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步引論：開門見山，從生活中的現(xiàn)象提出自己的觀點：好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真 理的第一步。本論：（1）具體論述好奇心，明確在我們生活實踐中為什么需要好奇心。（2）列舉牛頓由蘋果落地產(chǎn)生好奇由此推算出“萬有引力定律”的 事例，論證好奇心的作用。（3）從正反兩方面論述好奇心在探索真理方面的作用。結(jié)論：呼吁大家要有一顆好奇心.二、在第一題的基礎(chǔ)上，寫一篇議論文。合作探究為什么需要好奇觀點鮮明語言簡潔發(fā)出呼吁好奇,往往是 發(fā)現(xiàn)真理的 第一步表明態(tài)度分析問題好奇有什么作用運用各種論證方法范文賞析/好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步你希望你的人生是一潭死水，還 是波濤起伏？你希望你的人生是

9、封閉 成繭，還是節(jié)節(jié)向上？相信大多數(shù)人 都會選擇后者。那么，請你擁有一顆 好奇心吧！因為好奇往往是發(fā)現(xiàn)真理 的第一步。巧妙引出觀點：開頭運用兩個設(shè)問句提出問題，然后在此基礎(chǔ)上自然表明 自己的觀點。從生活中 的細(xì)節(jié)說起，體 現(xiàn)好奇給人帶來 的樂趣。合作探究有了好奇，你的生活就處處充滿 了樂趣，馬路上的一條小蟲，天空的 一只小鳥，耳畔的一段對話，天邊的 一帶彩云，都可能給你帶來一種沖動， 一份驚喜，一片遐想好奇心就像 一撮奇妙的鹽巴，放進生活的水杯里， 普普通通的白水就變得有滋有味。有了好奇，往往就有了探索真理 的動力。牛頓因為對一只砸到頭上的 蘋果產(chǎn)生好奇，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力; 瓦特因為對水蒸氣

10、頂起笨重的水壺蓋 產(chǎn)生好奇，最終發(fā)明了蒸汽機；伽利 略因為對吊燈搖擺產(chǎn)生好奇，最終取 得了物理學(xué)上新的突破。論述具體 有力：文中舉出牛頓、瓦特、IJI利略的典型事例,充分證明了文章的中心論點。.合作探究好奇是多么奇妙！好奇是多 么重要！讓我們擁有一顆好奇心 吧，因為它往往是我們發(fā)現(xiàn)真理 的第一步。結(jié)尾點題：強調(diào)了:有好奇心的重要性，深化了中心論 點。點評：1 .觀點料明，層次清晰.開篇由設(shè)問引出也題，用筒活的語言表 明了自己的觀點.然后困繞論點從普通生活細(xì)節(jié)、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)兩個 角度進行了論述.結(jié)尾總結(jié)全文，強化中心。結(jié)構(gòu)層次清晰完整。2 .舉例典型，論證有力。文中列舉牛頓、瓦特、伽利略等名人

11、事例 充分論證了中心論點.發(fā)出呼吁觀點鮮明語言簡潔論電子游戲表明態(tài)度三、青少年應(yīng)該如何對待時下流行的各種電 子游戲？大家認(rèn)識不一。對此，你有什么看法？合作探究電子游戲的危害,穌現(xiàn)實生活J運用各種論證方法5f頭引出 論題。文章開頭 由生活中的現(xiàn)象 引出本文的論題: 如何看待電子游 戲。明確觀點:采用對比手法， 亮明自己的觀點。用簡潔的 語言概括了電子 游戲給我們帶來 的快樂。論電子游戲隨著時代的進步，科技的發(fā)展， 當(dāng)今社會不斷涌現(xiàn)出新的事物。二十 年前，恐怕沒有幾個人知道“電子游 戲”這個詢。而如今，尤其是校園里 的學(xué)生，幾乎無人不知，無人不玩。 對于這新興的事物，我們學(xué)生應(yīng)該怎 樣看待呢?合作

12、探究有很多人談?wù)撾娮佑螒蚩谌魬液? 有很多人玩電子游戲如癡如狂。我卻 認(rèn)為，電子游戲弊大于利。電子游戲的確能給我們帶來許多快樂。在那個虛擬的世界中，可以實 現(xiàn)我們的幻想：做一位時代超人，遨 游一回宇宙太空，當(dāng)一名天下無敵的 武林高手在那里，可以盡可能發(fā) 揮我們的聰明才智，過關(guān)斬將，除邪 扶正；在那里，快樂無窮。承上啟下： 這一段由概括電子 游戲的“利”過渡 到論述電子游戲的“弊”，轉(zhuǎn)折自然分析存在的 危害：通過具體數(shù) 字分析長時間玩電 子游戲給學(xué)生帶來 的危害.舉例論證: 列舉某校一男生 的事例，具體論 述了沉迷于電子 游戲不僅給學(xué)生 帶來身心方面的 危害，而且還可 能使他們走上犯 罪的道路0

13、在緊張的學(xué)習(xí)之余，玩會兒電子游戲能夠?qū)?我們的頭腦起到調(diào)節(jié)作用，豐富業(yè)余生活。然而, 任何事物都有其兩面性，電子游戲帶來的負(fù)面影 響卻是讓我們觸目驚心的。學(xué)校里玩電子游戲的同學(xué)不在少數(shù)，據(jù)他們 反映，每天至少玩半個小時，有的甚至要玩三四 個小時。正是這樣長時間坐著玩電子游戲，造成 視力下降，校園中一時出現(xiàn)“眼皺熱”.更為嚴(yán) 重的是，玩電子游戲還占去了他們寶貴的學(xué)習(xí)時 間，導(dǎo)致成績直線下降。合作探究某校一男生，成績一直名列前茅，曾獲得“市優(yōu)秀學(xué)生”稱號，一次偶然的機會接觸了電子游戲，從此一發(fā)不可收拾。 在他的眼里，讀書開始變得枯燥無味，只有在那虛擬的電子游 戲中才能找回自己的快樂，找到成就感.開

14、始他每天放學(xué)之后 玩，后來越玩越癡迷，半學(xué)期下來，成績直線下降。漸漸地， 父母每月給的幾十塊零花錢也不夠用了。最后他居然掂開了父 母的保險柜，偷走了五百多元錢，成天泡在電子游戲廳里.餓 了吃點零食，困了就睡在游戲機旁.類似這樣的例子，生活中 比比皆是。青少年學(xué)生由于身心不成熟，缺乏自制力，一旦玩 電子游戲上癮就容易形成惡性發(fā)展，輕者影響身體健康和學(xué)習(xí) 成績，重者可能危及生命甚至走上犯罪的道路.結(jié)尾概括 總結(jié)：呼吁學(xué)生 盡快走出電子游 戲的陰影，深化 主旨?？梢姡娮佑螒驇淼膰?yán)重問題 不能不引起家長、學(xué)校、社會的重視。 我要告誡那些正如癡如狂的電子游戲 迷們，走出電子游戲的陰影。我們的 生活本

15、是的麗多彩的，不要讓電子游 戲主宰了我們的學(xué)習(xí)和生活。合作探究點評：1 .觀點鮮明，層次清晰。文章首先分析當(dāng)今形勢，然后 提出了自己的觀點電子游戲弊大于利。然后先簡潔地寫 出電子游戲可能帶來的快樂，接著重點論述了電子游戲的危 害，最后發(fā)出呼吁。整篇文章觀點鮮明，層次清晰。2 .內(nèi)容充實，論證有力。文章在論述電子游戲弊大于 利的時候，首先具體分析了電子游戲?qū)W(xué)生身心方面的危 害，然后舉出典型的事例進行論證，事例有代表性，能充 分證明本文的中心論點。在文章中的哪個位置上論點才是鮮明的呢？對于寫作高手，論點無論在文章的開頭*中間或轉(zhuǎn)尾 出現(xiàn)，都不會影響到論點的鮮明性.但對于初學(xué)者，在學(xué) 習(xí)議論文寫作

16、時，最好把論點放在開頭，因為這樣做能起 到開宗明義、開門見3的鮮明效果，也為后邊的論述創(chuàng)造 了便利條件,而且作文考試，一篇議論文的字?jǐn)?shù)不多，應(yīng) 盡快地擺出論點，使文章中心明確，所以，一般都把論點 置于文章的開頭.寫作導(dǎo)學(xué)寫作小專題觀點要明確【寫作導(dǎo)航】要使一篇議論文的中心論點明確，不僅表現(xiàn)在論點提煉得鮮明、深刻和新穎上，更表現(xiàn)在整篇的論證上和文章整體效果上。因此，應(yīng)該注意以下三點：一、寫前明意。對提煉出來的論點，要不斷加深認(rèn)識，并力求使它在自己頭腦中扎根。做到了這一步，才真正具備了動筆寫作的條件。二、寫時宗意。1.開頭點明觀點。初寫議論文最好采取開宗明義的手法，把論點放在文章的開頭，這有益于避

17、免或減少偏離中心的現(xiàn)象。2.觀點貫穿始終。觀點的明確，還在于行文過程中將觀點當(dāng)作一 條主線，貫穿文章的始終，可以用分論點展開觀點、論據(jù)緊扣觀點等方法。3.行文過程處處照應(yīng)觀點?？梢允墙Y(jié)尾照應(yīng)開頭提出的觀點，形成首尾呼應(yīng)，升華中心的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)；可以是邊敘邊議，反復(fù)照應(yīng)觀 點，把文章的觀點融于敘事議論之中。三、寫后查意。文章寫成初稿，不妨再檢查一遍，看看原先確立 的論點是否得到了很好的證明，是否達(dá)到了預(yù)期的目的，否則就要再 進行修改，直到成功為止?！纠囊贰扛惺苌奶鴦有呐K在有力地跳動著，我感受著生命，感受著生命勃勃的生機。 生命總是以一股向上的力量，敲擊著生長的鼓點，傳遞著奮發(fā)的動力?！鹃_門見

18、山】開頭點明觀點，開宗明義。生命的這種勃勃生機如此強大，來自何方？自身還是自然？細(xì)細(xì) 地感受，哦，正是一切自然生物的生命跳動，激昂著自己生命的跳動。只要有一寸泥土，一粒種子的生命就開始跳動，吸收養(yǎng)料，發(fā)育 胚芽，破土而出，向著太陽挺拔。生命的勃勃生機真的是無處不在， 鳥的展翅，花的開放，蟲的鳴叫 都閃耀著各自的色彩，呈示著各 自的奉獻(xiàn)，正是生命跳動生機，堅韌、豪邁、樂觀富有力量，匯織成 一支激昂的交響樂。那樂曲的高潮，是生命燃燒的演奏。這時生命便 綻開最燦爛的花朵。那瞬間就如流星劃過夜空，雖然極其短暫，但讓 人震撼激蕩。【比喻論證】運用比喻論證的方法，將深奧的道理簡單 化，便于讀者理解。從大自

19、然中獲得生命，生命才會長盛。然而，現(xiàn)在很少有人會感受那自然的生命的跳動。而人對自身的生命也就失去了興趣和激情。金錢、物質(zhì)、利欲湮沒了生命的色彩，壓煞著生命的跳動，沒有了對 自然生命跳動的感覺，人的生命就灰黑、黯淡，沒有光芒，只能茍延 著軀殼，而少了那鼓點似的激蕩的心跳。生命因此不再美好，高潔的梅花只成了欲望的裝飾。生命因此不 再激昂，享受的追求消磨了意志。因為當(dāng)人無知地踐踏小草的生命、 得意地享受鳥類的美味、強蠻地霸占生物的空間或是野蠻地摧殘人類 自身的時候，生命的本質(zhì)已經(jīng)被遺忘，生命的意義已經(jīng)被消淡，生命 的跳動就變得軟弱無力，瀕臨停止。是啊，我們的生命與周圍一切生物的生命是緊密相關(guān)， 唇齒

20、相依 的啊。請珍重一切生命，回到生命的本質(zhì)上來吧。 【對比論證】通過 正反對比論證，再次強調(diào)了中心論點。讓我們重新回到自然的懷抱，去感受一切生命雀躍的跳動。在黑 夜中，我們?nèi)ジ惺苌母璩?，感受生命的光芒；在?xì)雨中，感受萬 物生長的喜悅，感受萬物生命那強健有力的跳動。在這樣的感受中， 來重新審視生命，感悟生命，重新領(lǐng)略生命的意義和價值。生命不需要自私和懶惰，生命不應(yīng)該貪婪與麻木；生命需要充滿 奮斗和勤奮，生命需要博大和豪邁。珍重一切生命，感受一切生命的 心跳，自身生命的光彩才會璀璨奪目，自身生命的跳動方會如戰(zhàn)鼓轟 鳴、長盛不衰?！厩昂笳諔?yīng)】結(jié)尾照應(yīng)開頭，再次點明中心論點?！久麕燑c評】文章圍繞 正是一切自然生物的生命跳動，激昂著自己生命跳動這一觀點逐層展開。接著從自然生命的力量對人的激蕩， 人不尊重自 然生命而造成的現(xiàn)狀幾個方面展開論述， 最后論述人如何與自然生命 和諧相處，與自然生命一起長盛不衰。把重心集中在一點上，指向明 確，而論述順著指向逐層展開，思路清晰，文理自然。