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1、高中語文第1課沁園春 長沙 知識點匯總高中語文第1課沁園春 長沙 知識點匯總 一簡介 經(jīng)歷：毛澤東1893年12月26日1976年9月9日，字潤之。湖南湘潭人。中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會主席19361976，中國共產(chǎn)黨中央政治局主席19431945和中央委員會主席19451976，中華人民共和國中央人民政府主席19491954和中華人民共和國主席19541959。 1沁園春 長沙課文講析視頻 文章作品：施行論矛盾論論持久戰(zhàn)新民主主義論等。詩詞：七律 長征沁園春 長沙沁園春 雪念奴嬌 昆侖清平樂 六盤山采桑子 重陽水調(diào)歌頭 重上井岡山等。 評價：中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、

2、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。 一.常識整理 詞 1.概念 詞是詩的別體，是唐代興起的一種新的文學樣式，到了宋代，經(jīng)過長期不斷發(fā)展，進入了全盛時期。詞又稱曲子詞、長短句、詩余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詞。 2.分類 詞大致可分為三類：小令、中調(diào)、長調(diào)。一般認為：58字以內(nèi)為小令，59至90字為中調(diào)，91字以上含91字為長調(diào)。詞基本分為婉約派、豪放派兩大類。詞從結(jié)構(gòu)上看多數(shù)是分段的，一段在音樂上叫一闋或一片。 3.詞牌與詞題 詞牌，最初是特定的詞樂曲調(diào)的名稱，后來成為特定的詞體格式的標目，即一首詞的詞牌限制這首詞的形式句數(shù)、平仄、押

3、韻等，緊連著詞牌的詞題就是這首詞的內(nèi)容，也就是說詞牌說明形式，詞題說明內(nèi)容。如沁園春長沙的詞牌是沁園春，詞題是長沙。 沁園相傳為東漢明帝女兒沁水公主的園林，后來被外戚竇憲所奪，有人作詩詠其事，沁園春詞牌由此得名。 二.自主學習語言基礎(chǔ) 一讀準字音 .單音字 1 沁園春qn 2橘子洲頭J 3百舸g 4魚翔淺底xing 5寥廓lio ku 6崢嶸zhng rng 7揮斥方遒qi 8浪遏飛舟 .多音字 1.組詞辨析法 2.語境辨析法 5當dng錢荒來襲時，游離于金融監(jiān)管系統(tǒng)之外的典當dng行卻火了一把。 6你還曾cn記得曾zn祖父的叮囑嗎?你完成了多少? 7金融地產(chǎn)能否fu咸魚翻身，股指走勢會不會否

4、p極泰來，人們拭目以待。 二寫準字形 三用準詞語 .明確詞義 1風華正茂：風采才華正盛。 2揮斥方遒：揮斥，奔放；遒，強勁有力。 3歲月崢嶸：不平常的日子。 4指點江山：評論國家大事。 語境運用辨析正誤 這是一個風華正茂的小伙子，回憶起自己小時候的書生意氣，很后悔當年沒有聽從父母的教誨。 辨析：書生意氣，一般指年輕人意氣奔放。這里要表達的意思是意氣用事。 .易混辨析 1.寥廓vs遼闊 2.意氣vs義氣 微課 【沁園春長沙知識點2】 1.字詞 百舸g橘j子洲廖lio廓 崢嶸zhng rng揮斥方遒qi遏 2.背景與主題 沁園春長沙創(chuàng)作于1925年秋。這年2月，毛澤東同志從上?；厣厣綇氖赂锩顒印?/p>

5、軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下，毛澤東同志秘密離開韶山，到達長沙，并獨自去了橘子洲頭。詞人通過對長沙秋景的描述和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。 3.偉人與詞作 沁園春長沙不是一般詞人的詞作，它體現(xiàn)著一代偉人的博大胸襟和氣勢。在具有詩人氣質(zhì)的革命領(lǐng)袖的筆下，自然之景注入了偉人激烈而深厚的主觀色彩。 詞的上闕寫景。舊地重游，先描述了一幅湘江秋景圖：深秋時節(jié)，獨立橘子洲頭，望著滾滾湘江水不停息地奔流著?；鸺t的楓林，重堆疊疊，碧透明澈的江面上，無數(shù)船只爭相競駛，魚兒在水中自由地游動，雄鷹在長空中奮力搏擊

6、。隨著視角的變化，動景與靜景結(jié)合，遠景與近景交替，思路開闊，面對寒秋嚴霜萬物生機盎然、勃發(fā)的場面，詞人思緒萬端，由大自然的盛衰榮枯引出了 誰主沉浮，表現(xiàn)出詩人豪邁的氣概及博大的胸懷。 萬人皆悲的秋景，在革命家毛澤東的眼中卻浮現(xiàn)出一種色彩斑斕、生機勃發(fā)的美，一種催人奮進，給人力量的美。 詞的下闕由景抒情，通過回憶，形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概，并藝術(shù)地回答了誰主沉浮的問題。 下闕集中描寫了主宰大地命運的青年革命家群像，正值青春年少，風采煥發(fā)，有火一樣的革命熱情，有敢于輕視一切反動派的氣勢。正是他們，主宰而且能夠主宰這個世界。他們有雄心，有才能，是民族的將來與希望。數(shù)風

7、流人物，還看今朝！激情洋溢。 王國維曾經(jīng)說過：以我觀物，物皆著我之色。偉人賦自然之景以深入的哲理，在萬類霜天競自由中顯示了在斗爭中求生存的自然規(guī)律。面對壯闊的景色，聯(lián)想現(xiàn)實，由悵到問引導人們從大自然的主宰進而思索人類的主宰，含蓄、深入且發(fā)人深省，發(fā)人深思。 4.詞中看和憶的作用 看和憶是領(lǐng)字?？醋诸I(lǐng)起了上闋美麗壯觀的湘江秋景。憶字領(lǐng)起往昔充滿革命激情的學習、斗爭生活。 領(lǐng)字，又叫一字逗，是詞學中的專用名詞。它只有一個字，常冠于一句或數(shù)句之上而又不斷開，誦讀時只作語音上的小小停頓，它主要由副詞和動詞充當。一字逗以下的幾句要一氣貫穿，形成一個整體。 5.極富表現(xiàn)力的語言 這首詞的語言，用詞精當、形

8、象，極富表現(xiàn)力。如萬山紅遍，層林盡染，萬字寫出了山之多，遍字寫出了紅之廣，層字表現(xiàn)出樹林的重堆疊疊，染字則活畫出岳麓山一帶的楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色。漫江碧透，百舸爭流寫的是近景，漫字寫出了江水溢滿之狀，透字表現(xiàn)出江水碧綠清澈，百字寫舸之多，而一個爭字，則給碧綠無塵的江面增加了昂揚奮進的氣氛，活現(xiàn)出千帆競發(fā)，爭先恐后的熱烈場面。鷹擊長空用擊而不用飛，準確地形容了雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿。魚翔淺底用翔而不用游，精當?shù)匕养B不扇動翅膀地盤旋回飛的狀態(tài)，用來描寫游魚在水中自如輕快的神態(tài)，形象生動。 第 7 頁 共 7 頁文章源于網(wǎng)絡(luò)整理，侵權(quán)及時告知刪除。（Word格式，可編輯）