《貴州省榕江縣第三中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第20課《你一定會(huì)聽到》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省榕江縣第三中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第20課《你一定會(huì)聽到》課件 新人教版（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、假如我們的世界沒有了聲音假如我們的世界沒有了聲音 歡聲笑語、談?wù)撀?、歡聲笑語、談?wù)撀?、自然界的聲響自然界的聲響一切聲一切聲音都消失了。音都消失了?那我們的世界將會(huì)是那我們的世界將會(huì)是怎樣的呢怎樣的呢?讓我們一起走進(jìn)讓我們一起走進(jìn)初讀課文初讀課文 整體感知整體感知n積累詞語積累詞語 噴嚏 激蕩 嘈雜 嘮嘮叨叨 充耳不聞 視而不見 面頰n朗讀朗讀本文用第二人稱“你”來敘述的，朗讀時(shí)語氣要親切、自然、隨和，娓娓道來。n思考思考1.這篇課文寫了哪些內(nèi)容？ 2.你在平時(shí)生活中經(jīng)常聽到哪些聲音？試說 一說。 3.你對(duì)哪聲音或哪一段描述最有感觸？在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流各自的感受。初讀課文初讀課文 整體感知整體感

2、知課文內(nèi)容提示課文內(nèi)容提示 （1-8）展示豐富多彩、奇妙展示豐富多彩、奇妙 無窮的聲音。無窮的聲音。 （9-13）說明聲音與我們的關(guān)系說明聲音與我們的關(guān)系: 充實(shí)生活，使我們得到更多的樂充實(shí)生活，使我們得到更多的樂趣。趣。 （14-20）建議做建議做 “聲音游戲聲音游戲”，進(jìn)入聲音世界，得到樂趣。，進(jìn)入聲音世界，得到樂趣。研讀課文研讀課文 品味語言品味語言蒲公英螞蟻雪花風(fēng)聲動(dòng)物你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？蒲公英有一頭金黃色的頭發(fā)，當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了！如果你問，這都是現(xiàn)象的聲音吧？我怎么聽不出來呢？那么我再說清楚一點(diǎn)： 你總聽

3、過風(fēng)吹的聲音吧？當(dāng)微風(fēng)拂過柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過明月，當(dāng)狂風(fēng)撲過巨浪，當(dāng)臺(tái)風(fēng)橫越山嶺，你總聽到些什么吧？你總聽過動(dòng)物的聲音吧？當(dāng)小狗忙著啃骨頭，當(dāng)小金魚用尾巴潑水，金絲雀在窗沿唱歌，當(dāng)兩只老貓?jiān)趬︻^吵架，三只蘆花雞在啄米吃，你總聽到些什么吧？探聲篇探聲篇: 學(xué)生質(zhì)疑，交流，釋疑學(xué)生質(zhì)疑，交流，釋疑（包（包括預(yù)設(shè)問題，學(xué)生提的問題）括預(yù)設(shè)問題，學(xué)生提的問題）。全文為何要用全文為何要用“你你”來敘述？來敘述？文章結(jié)尾寫游戲有何作用？文章結(jié)尾寫游戲有何作用？文章為什么從文章為什么從“無聲無聲”寫起？寫起？聲音怎么能用聲音怎么能用“心心”去聽？去聽？要求：要求：1.結(jié)合課文做游戲。結(jié)合課文做游戲。 2.閉上眼睛，認(rèn)真傾聽多媒閉上眼睛，認(rèn)真傾聽多媒體聲音。體聲音。 3.發(fā)揮想像，再現(xiàn)所聽到的發(fā)揮想像，再現(xiàn)所聽到的的聲音世界，把它描繪出來（聽歌的聲音世界，把它描繪出來（聽歌曲的寫感受）曲的寫感受）,盡量用到盡量用到文中要求積文中要求積累的詞語。累的詞語。拓展延伸拓展延伸 課堂練習(xí)課堂練習(xí)布置作業(yè)布置作業(yè)1.用“心”傾聽周圍的聲音,試把課堂寫的“仿聲”練習(xí)擴(kuò)成一篇文章。2.預(yù)習(xí)新課。