《山東省高密市立新中學(xué)七年級歷史上冊 第7課 大變革的時代課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市立新中學(xué)七年級歷史上冊 第7課 大變革的時代課件 新人教版（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、立木取信1.1.了解戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用了解戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用. .2.2.知道水利工程知道水利工程-都江堰（都江堰（y yn n）. .3.3.掌握商鞅（掌握商鞅（yngyng）變法的主要內(nèi)容和歷史）變法的主要內(nèi)容和歷史作用。作用。4.4.認識：改革是曲折的認識：改革是曲折的，改革能夠推動社會改革能夠推動社會發(fā)展。發(fā)展?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、一、 鐵農(nóng)具和牛鐵農(nóng)具和牛耕的使用耕的使用1.1.鐵農(nóng)鐵農(nóng)具：具：出現(xiàn)：出現(xiàn)：廣泛使用：廣泛使用：春秋時春秋時期期戰(zhàn)國時戰(zhàn)國時期期春秋、戰(zhàn)國春秋、戰(zhàn)國鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具斧斧鋤鋤鏟鏟犁犁石器石器骨耜骨耜青銅鏟青銅鏟在戰(zhàn)國時代，如果給你

2、一塊實驗田，在戰(zhàn)國時代，如果給你一塊實驗田，讓你親手耕作，你會選擇哪種工具？讓你親手耕作，你會選擇哪種工具？為什么？為什么？合作探究活動一：合作探究活動一：生產(chǎn)工具優(yōu)劣對照表生產(chǎn)工具優(yōu)劣對照表生產(chǎn)工生產(chǎn)工具具優(yōu)點優(yōu)點缺點缺點鐵農(nóng)具與石農(nóng)具、青銅農(nóng)具相比具鐵農(nóng)具與石農(nóng)具、青銅農(nóng)具相比具有很大的優(yōu)越性有很大的優(yōu)越性石器石器骨器骨器青銅器青銅器鐵器鐵器取材容易取材容易取材容易取材容易難以成形難以成形不堅固，不耐用不堅固，不耐用成形易，輕巧鋒利成形易，輕巧鋒利量少，冶煉不易量少，冶煉不易量大、堅硬、量大、堅硬、鋒利耐用鋒利耐用易生銹易生銹歐洲直到14世紀才煉出生鐵，比我國晚了1900多年呢！ 2.牛耕

3、的使用春秋末年春秋末年戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國時期出現(xiàn)：出現(xiàn)：推廣：推廣：變使用骨耜耕地使用骨耜耕地 （人力）（人力）牛耕牛耕（畜力）（畜力）牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。二、興修水利二、興修水利都江堰都江堰著名的都江堰 主持修主持修建者建者 國國家家修建修建時間時間戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國時期秦國秦國蜀郡太守李冰蜀郡太守李冰灌灌溉溉分分洪洪功能：防洪灌溉工程功能：防洪灌溉工程分分水水堰堰都江堰的影響是什么？都江堰的影響是什么？1.消除了岷江水患消除了岷江水患2.灌溉了大量農(nóng)田，灌溉了大量農(nóng)田，3.使成都平原獲得使成都平原獲得“天府之國天府之國”的美的美稱。稱。土地肥沃、物產(chǎn)豐富

4、的地區(qū)。土地肥沃、物產(chǎn)豐富的地區(qū)。 假如你是導(dǎo)游，請你用簡明的文字為假如你是導(dǎo)游，請你用簡明的文字為參觀者介紹一下都江堰的歷史及現(xiàn)狀。參觀者介紹一下都江堰的歷史及現(xiàn)狀。灌灌溉溉分分洪洪正是由于都江堰的作用，后人認為正是由于都江堰的作用，后人認為李冰的功勞勝過大禹，寫詩贊道：李冰的功勞勝過大禹，寫詩贊道：始知李太守，始知李太守，伯禹亦不如。伯禹亦不如。鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具牛耕牛耕土地利用土地利用率和農(nóng)作率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯物產(chǎn)量顯著提高。著提高。大量的荒大量的荒地被開墾地被開墾出來。出來。請思考：這些變化在當(dāng)時有什么影響？請思考：這些變化在當(dāng)時有什么影響？ 我受封我受封300300畝土地，畝土地，有奴隸有奴

5、隸500500多，納貢多，納貢上千斗，以前日子還上千斗，以前日子還可以，現(xiàn)在由于可以，現(xiàn)在由于鐵鐵農(nóng)具和牛耕的使用農(nóng)具和牛耕的使用和推廣和推廣，給我?guī)斫o我?guī)硪恍溃阂恍溃洪_墾新的土地開墾新的土地1 1、我、我300300畝土地，只畝土地，只要要300300奴隸就夠了，奴隸就夠了，但還剩余但還剩余200200個，我個，我該叫他們干什么？該叫他們干什么？私田私田將土地將土地出租出租給奴隸耕種，給奴隸耕種，定期定期收收取取地租地租，剩下的收，剩下的收成就當(dāng)是給奴隸的報酬。成就當(dāng)是給奴隸的報酬。3 3、這下我可發(fā)了，但、這下我可發(fā)了，但我的田地太多，管起我的田地太多，管起來費力！哎！我又該來

6、費力！哎！我又該怎么辦呀？怎么辦呀？奴隸主變奴隸主變地主地主，奴隸變，奴隸變農(nóng)民農(nóng)民，表明封建經(jīng)濟開，表明封建經(jīng)濟開始發(fā)展始發(fā)展4.4.我雖然已成為了我雖然已成為了大地主，但是我的大地主，但是我的所有土地都是非法所有土地都是非法的。我是吃不好睡的。我是吃不好睡不好，時刻擔(dān)心土不好，時刻擔(dān)心土地變沒了。我急切地變沒了。我急切盼望著私田的合法盼望著私田的合法化！化！變變 法法三、商鞅變法三、商鞅變法商鞅變法閱讀課本第閱讀課本第38-3938-39頁，找頁，找出下列內(nèi)容出下列內(nèi)容：1.1.時間時間2.2.改革者改革者3.3.諸侯國名稱諸侯國名稱4.4.支持者支持者5.5.改革內(nèi)容改革內(nèi)容秦國變法舌戰(zhàn)

7、圖改革派改革派舊貴族舊貴族商鞅商鞅秦孝公秦孝公通過學(xué)習(xí)商鞅變法，你有什么啟發(fā)？通過學(xué)習(xí)商鞅變法，你有什么啟發(fā)？合作探究二：合作探究二：秦國變法舌戰(zhàn)圖改革派改革派舊貴族舊貴族商鞅商鞅秦孝公秦孝公變革是曲折的，充滿阻力，但變革能推動歷史向變革是曲折的，充滿阻力，但變革能推動歷史向前發(fā)展。前發(fā)展。勇于變革與創(chuàng)新，與時俱進，順應(yīng)時代。勇于變革與創(chuàng)新，與時俱進，順應(yīng)時代。知識梳理：知識梳理： 找出本課講述的春秋戰(zhàn)找出本課講述的春秋戰(zhàn)國時期的具體變革的事例，國時期的具體變革的事例，突出一個突出一個“變變 ” ” 字。字。（概括）（概括）“一變一變”鐵農(nóng)具和牛耕的使用鐵農(nóng)具和牛耕的使用“二變二變”興修水利興

8、修水利“三變?nèi)儭弊兎ㄟ\動變法運動“四變四變”封建制度逐步確封建制度逐步確立立-都江堰都江堰1 1下列三幅圖片反映的是我國古代不同下列三幅圖片反映的是我國古代不同時期的農(nóng)具，對其出現(xiàn)的先后順序排列正時期的農(nóng)具，對其出現(xiàn)的先后順序排列正確的是（）確的是（）石斧石斧 鐵雙鐮鐵雙鐮 青銅農(nóng)具青銅農(nóng)具 試一試，你肯定能行！試一試，你肯定能行！C2.2.我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是在（我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是在（）A.A.夏朝夏朝B.B.商朝商朝 C.C.春秋時期春秋時期D.D.戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國時期3.3.下列事件，成為我國春秋時期農(nóng)業(yè)發(fā)展史上一下列事件，成為我國春秋時期農(nóng)業(yè)發(fā)展史上一次革命性標(biāo)志的是（次革命性標(biāo)志的是

9、（）A.A.用磨制的石鐮收割莊稼用磨制的石鐮收割莊稼B.B.帶木柄的耒耜在農(nóng)業(yè)上的使用帶木柄的耒耜在農(nóng)業(yè)上的使用C.C.牛耕的使用和進一步推牛耕的使用和進一步推廣廣D.D.鐵制農(nóng)具的使用和進一步推廣鐵制農(nóng)具的使用和進一步推廣CC 4.4.都江堰屬于（都江堰屬于（ ） A.A.防洪工程防洪工程 B.B.灌溉工程灌溉工程 C.C.水利航運工程水利航運工程 D.D.防洪灌溉工程防洪灌溉工程5.5.都江堰水利工程建造于（）都江堰水利工程建造于（）春秋時期春秋時期戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國時期秦朝時期秦朝時期西漢時期西漢時期DB6.6.通過變法，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的國通過變法，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的國家的是（家

10、的是（ ） A.A.秦秦 B.B.齊齊 C.C.楚楚 D.D.燕燕7 7有關(guān)商鞅變法的說法，正確的是（）有關(guān)商鞅變法的說法，正確的是（）（）變法代表了新興地主階級的利益（）變法代表了新興地主階級的利益（）（）“獎勵軍功，按軍功授爵獎勵軍功，按軍功授爵”是改革的是改革的一項措施一項措施（）改革措施體現(xiàn)了法家思想（）改革措施體現(xiàn)了法家思想（）商鞅被殺說明改革違背了歷史發(fā)展潮（）商鞅被殺說明改革違背了歷史發(fā)展潮流流 AA8.8.史記史記商君列傳商君列傳載：載：“商君相秦十商君相秦十年，宗室貴戚多怨望年，宗室貴戚多怨望”這主要是因為這主要是因為（ ）A.A.承認土地私有，準(zhǔn)許自由買賣承認土地私有，準(zhǔn)許

11、自由買賣B.B.獎勵耕戰(zhàn)，免除生產(chǎn)糧食布帛多的人的獎勵耕戰(zhàn)，免除生產(chǎn)糧食布帛多的人的徭役徭役C.C.根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅D.D.建立縣制，由國君直接派官吏治理建立縣制，由國君直接派官吏治理C二閱讀材料回答問題二閱讀材料回答問題 1 1“始知李太守，伯禹亦不如始知李太守，伯禹亦不如”李太守指誰？他對歷史有什么李太守指誰？他對歷史有什么貢獻？貢獻？伯禹是誰？為什么把他與李伯禹是誰？為什么把他與李太守相提并論？太守相提并論？李冰李冰修筑都江堰修筑都江堰治水的大禹治水的大禹同樣因為治水給百姓帶來福同樣因為治水給百姓帶來福利，得到人民擁護利，得到人民擁護2. “2. “治世不一道，便國不法治世不一道，便國不法古古”。 上述內(nèi)容出自戰(zhàn)國時期上述內(nèi)容出自戰(zhàn)國時期什么人之口？什么人之口？ 他在哪國實現(xiàn)了這一理論？他在哪國實現(xiàn)了這一理論？有何歷史影響？有何歷史影響？商鞅商鞅秦國秦國經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家課后延伸：我看商鞅變法