《七年級(jí)歷史下冊(cè)第七單元多民族政權(quán)并立與兩宋社會(huì)變化第28課北宋的統(tǒng)治導(dǎo)學(xué)案岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè)第七單元多民族政權(quán)并立與兩宋社會(huì)變化第28課北宋的統(tǒng)治導(dǎo)學(xué)案岳麓版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第28課：北宋的統(tǒng)治 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 .知道北宋的建立方式、建.立時(shí)間、建立者和都城,O 2 .掌握宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)的措施及其影響。 3 . 了解宋朝實(shí)行的重文輕武政策及其影響，了解科舉制在宋朝的發(fā)展和作用。 4 .通過(guò)對(duì)北宋強(qiáng)化中央集權(quán)制度的措施及其影響的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析、評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。 【自主學(xué)習(xí)】 一、宋朝的建立 1 .北宋的建立： 年， （即宋太祖）建立宋朝，定都 （又稱(chēng)東京， 今河南開(kāi)封），史稱(chēng)北宋。 2 .統(tǒng)一：宋太祖和他的后繼者們按照先南后北的統(tǒng)一方針，結(jié)束 的分裂割據(jù) 局面。 、加強(qiáng)中央集權(quán)的舉措 軍事 控制。削弱大將的兵權(quán)，將各地州.鎮(zhèn)士兵

2、中的精銳選入禁軍，以強(qiáng)干 弱枝，拱衛(wèi)京師。 政治 強(qiáng)化君權(quán)。在中央：將分為行政、車(chē)事、財(cái)政二個(gè)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化中央集權(quán)。 在地方：中央派擔(dān)任知府、知州等職。加強(qiáng)中央對(duì) 的控制。 經(jīng)濟(jì) 集中財(cái)權(quán)。在地方設(shè) ,把地方財(cái)賦收歸中央。 三、重文輕武的國(guó)策 1 .原因：統(tǒng)治者吸取 專(zhuān)橫導(dǎo)致割據(jù)分裂的歷史教訓(xùn)，訂立了 “、抑武 事”的國(guó)策，崇尚文治，優(yōu)待文人。 2 .表現(xiàn)：（1）專(zhuān)派 擔(dān)任知州，管理地方。（2）大力發(fā)展 制度，增加科舉取 士錄取名額。（3）重視文教事業(yè)，在中央設(shè)立 ,在地方開(kāi)設(shè)州學(xué)、縣學(xué)，由朝廷選派 學(xué)官，傳授儒學(xué)。 【合作探究】 探究點(diǎn)一：北宋的建立與中央集權(quán)

3、的強(qiáng)化 1.材料 “無(wú)煙烽火燃，五十年，陳橋驛站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之間銷(xiāo)兵權(quán)?！? （1）材料一中的“陳橋驛站披旗冕”“杯酒之間銷(xiāo)兵權(quán)”分別指什么事件？ 2.材料 宋朝的政治體制大體沿襲唐朝的政治制度，但宰相不再由三省長(zhǎng)官擔(dān)任。宋朝的相 權(quán)大幅萎縮，僅負(fù)責(zé)行政職能，因此削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)。 （1） “杯酒之間銷(xiāo)兵權(quán)”之后，在軍事上宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)采取了哪些，措施？ （2）宋太祖為加強(qiáng)中央 集權(quán)在政治上采取哪些措施？ 探究點(diǎn)二：重文輕武的國(guó)策 材料北宋通過(guò)改革，采取了以文立國(guó)的國(guó)策，實(shí)行文人統(tǒng)治。宋太祖把科舉制度作為人才選 拔的基本制度。 分析北宋實(shí)行什么重要國(guó)策？它有什么影響？ 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 一、單項(xiàng)選擇題 1 .北宋的建立者及其都城分別是（） A.阿保機(jī)、上京 B .趙匡胤、東京 C .元昊、興慶 D .趙構(gòu)、臨安 2 .秦漢時(shí)丞相一職由一人擔(dān)任，到隋唐時(shí)期三省的長(zhǎng)官都是宰相，而北宋時(shí)相當(dāng)于宰相的 官職更多了。這一現(xiàn)象反映了（） A.皇權(quán)的不斷加強(qiáng)B .封建民主政治的發(fā)展C .丞相權(quán)力的擴(kuò)大 D.中央對(duì)地方控制加強(qiáng) 3 .“自秦以下，文莫盛于宋?！背霈F(xiàn)這種歷史現(xiàn)象是由于（） A.統(tǒng)一文字 B .獨(dú)尊儒術(shù) C .創(chuàng)立科舉D .重文輕武