《高考語文一輪復(fù)習(xí) 古代詩文閱讀 第二章 古代詩歌鑒賞 練出高分 考點提升練（一）課件 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí) 古代詩文閱讀 第二章 古代詩歌鑒賞 練出高分 考點提升練（一）課件 人教版（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、123456789101112131415考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練234567891011121314151考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練表達了作者對美麗的榴花無人觀賞的慨嘆，并借此抒發(fā)表達了作者對美麗的榴花無人觀賞的慨嘆，并借此抒發(fā)對自己懷才不遇的無限感嘆。對自己懷才不遇的無限感嘆。 234567891011121314151考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練345678910111213141512答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)

2、練分題材突破訓(xùn)練答案答案345678910111213141512考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練答案答案345678910111213141512考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練456789101112131415123考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練456789101112131415123荷。夏天開花，秋天凋零。荷。夏天開花，秋天凋零。 托物言志托物言志( (以物喻人以物喻人) )；以荷花的幽香比自己的品德，以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶斷然不來比統(tǒng)治者對自己的不欣賞，最終只能是凋零、以蜂蝶斷然不來比統(tǒng)治者對

3、自己的不欣賞，最終只能是凋零、苦悲的結(jié)局?？啾慕Y(jié)局?？键c提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練解析解析答案答案567891011121314151234考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練解析解析答案答案567891011121314151234考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練解析解析答案答案567891011121314151234考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練678910111213141512345考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練67891011121314151234

4、5解析解析考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練678910111213141512345答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練答案答案789101112131415123456考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練答案答案789101112131415123456考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練891011121314151234567考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練891011121314151234567答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練

5、910111213141512345678考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練910111213141512345678答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練101112131415123456789考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練101112131415123456789答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練111213141512345678910考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練111213141512345678910 總領(lǐng)全詞總領(lǐng)全詞( (或或“領(lǐng)起上片寫景

6、領(lǐng)起上片寫景”“”“為下片的懷古埋下伏為下片的懷古埋下伏筆筆”) )，點明登臨季節(jié)點明登臨季節(jié)(“(“晚秋晚秋”) )，為全詞寫景抒懷奠定為全詞寫景抒懷奠定感情基調(diào)。感情基調(diào)。 悲嘆六朝統(tǒng)治集團奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史，悲嘆六朝統(tǒng)治集團奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史，批評人批評人們忘記六朝亡國的教訓(xùn)們忘記六朝亡國的教訓(xùn)( (千古以來，人們登高憑吊，不過是空發(fā)千古以來，人們登高憑吊，不過是空發(fā)興亡的感慨；商女至今猶唱興亡的感慨；商女至今猶唱后庭后庭遺曲遺曲) )，流露出對北宋王流露出對北宋王朝不能勵精圖治的不滿情緒。朝不能勵精圖治的不滿情緒?？键c提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練121

7、314151234567891011考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練121314151234567891011解析解析考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練121314151234567891011答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練131415123456789101112考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練“邊月邊月”“”“胡霜胡霜”“”“弓弓”和和“劍劍”，這些實景、實物，交代了時，這些實景、實物，交代了時令令(秋秋天天月夜月夜)、地點、地點(邊塞邊塞)、人物、人物(戎裝的戰(zhàn)士戎裝的戰(zhàn)士)；

8、用；用“隨隨”和和“拂拂”把把景物景物連結(jié)起來，又逼真地表現(xiàn)了在邊地凄清寒冷的環(huán)境中行軍的情連結(jié)起來，又逼真地表現(xiàn)了在邊地凄清寒冷的環(huán)境中行軍的情狀；以狀；以“月月”和和“弓弓”、“霜霜”和和“劍劍”互為比喻，增加了詩的互為比喻，增加了詩的意趣。意趣。 贊嘆為國殺敵的積極精神以及對將士妻子的勸慰之情。贊嘆為國殺敵的積極精神以及對將士妻子的勸慰之情。 131415123456789101112考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練141512345678910111213考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練141512345678910111213答案答

9、案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練151234567891011121314考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練151234567891011121314答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練123456789101112131415考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓(xùn)練分題材突破訓(xùn)練123456789101112131415 比喻。生動形象地表現(xiàn)出詞人對岌岌可危時局的關(guān)切和對比喻。生動形象地表現(xiàn)出詞人對岌岌可危時局的關(guān)切和對當(dāng)政者茍且偷安的棒喝。當(dāng)政者茍且偷安的棒喝。 發(fā)發(fā)“天地憑誰整天地憑誰整”問的原因是：問的原因是：國土淪喪，國土淪喪，侵略者肆侵略者肆意橫行。發(fā)意橫行。發(fā)“畢竟中原誰定畢竟中原誰定”問的原因是：問的原因是：暫時安寧是假象；暫時安寧是假象；戰(zhàn)事未休，戰(zhàn)爭未止。戰(zhàn)事未休，戰(zhàn)爭未止。