《安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第16課 大自然的語(yǔ)言》課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第16課 大自然的語(yǔ)言》課件2 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、竺可楨竺可楨 預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)任務(wù)： 1 1、找出自己不熟悉的字詞，翻閱、找出自己不熟悉的字詞，翻閱工具書試著解決。工具書試著解決。 2 2、劃出每一個(gè)自然段的中心句。、劃出每一個(gè)自然段的中心句。 說明文是客觀的說明文是客觀的說明事物說明事物特征，特征，闡明事理闡明事理的一種文體。的一種文體。 它通過對(duì)它通過對(duì)實(shí)體事物實(shí)體事物科學(xué)的解說，科學(xué)的解說，或?qū)驅(qū)Τ橄笫吕沓橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)的闡釋，使人們對(duì)事物事物的的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、成因形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、成因等，或?qū)Φ?，或?qū)κ吕硎吕淼牡母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源概念、特點(diǎn)、來(lái)源等科學(xué)地認(rèn)等科學(xué)地認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。準(zhǔn)確性準(zhǔn)確

2、性1 1、說明文分類、說明文分類事物說明文事物說明文 事理說明文事理說明文2 2、說明方法、說明方法列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較3 3、說明順序說明順序時(shí)間順序時(shí)間順序 空間順序空間順序 邏輯順序邏輯順序 4 4、說明文語(yǔ)言特點(diǎn)：、說明文語(yǔ)言特點(diǎn)：下定義下定義 舉例子舉例子 學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)選讀一部分選讀一部分理一理理一理 精讀一小段精讀一小段品一品品一品 感知一整篇感知一整篇找一找找一找萌萌發(fā)發(fā) 諺諺語(yǔ)語(yǔ) 翩翩 然然 孕孕育育簌簌簌簌 連連翹翹 醞醞 釀釀 緯緯度度 銷聲銷聲匿匿跡跡 衰衰草連天草連天 風(fēng)雪風(fēng)雪載載途途 草草長(zhǎng)鶯長(zhǎng)鶯飛飛 wiwi字詞識(shí)記字詞識(shí)記mn mn pin pin yn

3、 nin yn nin s s n n zizi yn yn zhn zhn qioqioshui shui ynynyn yn 感知一整篇感知一整篇找一找找一找 你從整篇文章中了你從整篇文章中了解到了哪些有關(guān)物候的解到了哪些有關(guān)物候的知識(shí)？知識(shí)？ 摘要卡摘要卡課題：大自然的語(yǔ)言課題：大自然的語(yǔ)言 作者：竺可楨作者：竺可楨 1 1、花香鳥語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言；、花香鳥語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言；這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候；這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候；利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)叫物候?qū)W。利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)叫物候?qū)W。 2 2、物候觀測(cè)比

4、氣象儀器靈敏得多，較簡(jiǎn)便，易、物候觀測(cè)比氣象儀器靈敏得多，較簡(jiǎn)便，易掌握，可廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。掌握，可廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。 3 3、物候現(xiàn)象來(lái)臨的決定因素：緯度、經(jīng)度、高、物候現(xiàn)象來(lái)臨的決定因素：緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異。下和古今的差異。 4 4、物候?qū)W的研究意義：預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日、物候?qū)W的研究意義：預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免的日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害。或減輕害蟲的侵害。選讀一部分選讀一部分理一理理一理 決定物候來(lái)臨的具體決定物候

5、來(lái)臨的具體因素有哪些？因素有哪些？ 這些因素的順序能否這些因素的順序能否調(diào)換？為什么？調(diào)換？為什么？三月的內(nèi)蒙古草原三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南三月的海南緯度對(duì)物候的影響緯度對(duì)物候的影響經(jīng)度對(duì)物候的影響經(jīng)度對(duì)物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連四月的大連 詩(shī)人是在初夏時(shí)節(jié)游覽位于廬山峰頂?shù)脑?shī)人是在初夏時(shí)節(jié)游覽位于廬山峰頂?shù)拇罅炙?。四月平地上正是春歸芳菲落盡的時(shí)大林寺。四月平地上正是春歸芳菲落盡的時(shí)候，但詩(shī)人卻意外的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中，候，但詩(shī)人卻意外的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中，竟有盛開的桃花。竟有盛開的桃花。 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。精讀一小段精讀一小段品一品品一品 聽讀，然后以聽讀，然后以“我聽我聽到了到了，我知道了，我知道了”的句式說一句話。的句式說一句話。精讀一小段精讀一小段品一品品一品 齊讀，然后說一說：齊讀，然后說一說：你最喜歡此小節(jié)中的哪一句你最喜歡此小節(jié)中的哪一句話？為什么？話？為什么？作業(yè)：作業(yè)： 1 1、用心觀察身邊的自然、用心觀察身邊的自然現(xiàn)象，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言寫現(xiàn)象，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言寫一篇觀察日記。一篇觀察日記。 2 2、完成課后練習(xí)題。、完成課后練習(xí)題。